NOMBRE DEL PROYECTO: APROVECHO ESPACIOS Y MEJORO EL AMBIENTE

1. NOMBRE DEL PROYECTO: APROVECHO ESPACIOS Y MEJORO EL AMBIENTE ESCUELA PRIMARIA: EMILIANO ZAPATA C.C.T. 15EPR4141Y DIRECTOR ESCOLAR: ADOLFO RAMIREZ GARCIA MAESTRA GUIA: GRACIELA VAZQUEZ ARROYO CAMPANARIO DE IXTAPAN, TEJUPILCO,MEXICO. MAYO DE 2013.

2. HISTORIA DEL CAMBIO • NUESTRA ESCUELA ESTÁ UBICADA EN UNA ZONA RURAL AL SUR DEL ESTADO DE MÉXICO, CUENTA CON 57 ALUMNOS, 1 DIRECTOR CON GRUPO Y 4 DOCENTES. SE ENCUENTRA EN UNA ZONA DE ALTO RIESGO, PORQUE ESTA CONSTRUIDA EN UNA ÁREA PEDREGOSA Y EN DECLIVE, AUNQUE CUENTA CON UNA PEQUEÑA CANCHA NO TIENE ESPACIOS PROPIOS PARA AREAS DE ESPARCIMIENTO O JARDINERAS, POR LO QUE CON ESTE DISEÑO DE CAMBIO SE ADAPTARON ESPACIOS EN DECLIVE PARA DISEÑAR JARDINERAS CON DOBLE FUNCIÓN: ASIENTOS Y ÁREA AMBIENTAL, QUE INCLUYE FLORES DE ORNATO Y PLANTAS DE HUERTO.

3. Etapa 1: siente • SENSIBILIZAMOS A LOS ALUMNOS SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE SU ENTORNO. • SE ANALIZA CON LOS ALUMNOS LA PROBLEMÁTICA DE ESCUELA Y COMUNIDAD. • SE HACE UNA LISTA DE LA PROBLEMÁTICA DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD, LA CUAL ES: • BASURA, NO HAY ESPACIO PARA JUGAR, ESPACIOS EN DESNIVEL, BARRANCAS PELIGROSAS, POCO ESPACIO PARA ACT. RECREATIVAS, FALTA DE ÁREAS VERDES Y ESCACES DE AGUA.

4. POSTERIORMENTE CON APOYO DE PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS SE ELIGE EL PROBLEMA MÁS RELEVANTE A RESOLVER SIENDO LA FALTA DE ÁREAS VERDES Y ESPACIOS EN DESNIVEL POR LO QUE SE DECIDE EL APROVECHAMIENTO DE ESPACIOS EN DECLIVE PARA ÁREAS VERDES.

5. ETAPA 2: IMAGINA • DEJARON VOLAR LA IMAGINACIÓN LOS ALUMNOS PARA OBTENER IDEAS DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA • EN LLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS PROPUSIERON APROVECHAR LOS ESPACIOS EN DECLIVE PARA DISEÑAR DIFERENTES JARDINERAS.

6. IMAGINANDO SU CAMBIO • LOS ALUMNOS HECHARON A VOLAR SU IMAGINACION, ELABORANDO ALGUNOS DIBUJOS DE CÓMO SE VERÍA SU ESCUELA CON EL DISEÑO DE CAMBIO.

7. ETAPA 3: HAZ • PUSIERON MANOS A LA OBRA E IMPLEMENTA RON EL PLAN DE TRABAJO. • PARA DAR INICIO AL PLAN DE TRABAJO SE DIVIDIÓ EN TRES FASES: • ANTES: SE ORGANIZARON 5 EQUIPOS DE TRABAJO CON 5 PADRES DE FAMILIA, UN PROFESOR Y ALUMNOS DE SU MIISMO GRADO, DESIGNANDO RESPONSABLES POR GRADO PARA LLEGAR A ACUERDOS DE SU DISEÑO, COSTOS, TIPO DE PLANTA Y OBTENCIÓN DE TIERRA. • SE ACORDÓ HACERSU JARDINERA A PARTIR DEL 28 DE ENERO AL 22 DE MARZO.

8. TRABAJANDO SUS DISEÑOS DE JARDINERA • DURANTE: FUERON COMPRANDO SU MATERIAL E INICIARON EL TRABAJO DISEÑANDO SU PROPIA JARDINERA POR EQUIPOS, SEGÚN SU FECHA ACORDADA., DONDE CADA EQUIPO COSTEÓ LOS GASTOS GENERADOS PARA COMPRAR CEMENTO, TABICON, ARENA, LLANTAS, PLANTAS Y PINTURA.

9. PADRES DE FAMILIA FELICES TRABAJANDO

10. HACIENDO DISEÑOS A SU JARDINERA.

11. ALUMNOS ACARREANDO TIERRA DE MONTE • DESPUES: CUANDO TERMINARON SU JARDINERA, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA TRAJERON TIERRA DE MONTE Y SU PLANTA PARA TERMINAR SU TRABAJO.

12. RELLENANDO DE TIERRA SU JARDINERA

13. DECORANDO SU JARDINERA • POR ÚLTIMO PINTARON SU JARDINERA A SU GUSTO CON COLORES LLAMATIVOS O PAISAJES EN ÉSTAS, DE TAL MANERA QUE LA ENTREGARAN COMPLETA A MEDIADOS DE ABRIL.

14. ETAPA 4: COMPARTE • INVITAMOS A TODA LA COMUNIDAD A PARTICIPAR, INSPIRAMOS A OTROS Y ENVIAMOS NUESTRA HISTORIA DE CAMBIO.

15. AHORA ASÍ SE VEN NUESTRAS JARDINERAS

16. DIFERENTES DISEÑOS Y PLANTAS

17. ASIENTOS NUEVOS Y AMBIENTE FRESCO MMM..

18. FELICES CON EL NUEVO DISEÑO.

19. ¡SI SE PUDO LOGRAR EL CAMBIO!

20. DIRECTOR ESCOLAR: MTRO. ADOLFO RAMÍREZ GARCÍAMAESTRA GUÍA: MTRA. GRACIELA VÁZQUEZ ARROYO.ALUMNOS RESPONSABLES DE CADA GRADO:_YARELI LEONIDES CRUZ. EDAD: 11 AÑOS. DEL 6° GRADO._RODOLFO SECUNDINO DIEGO: 12 AÑOS. DEL 5° GRADO_JONATHAN LEONIDES CRUZ. 9 AÑOS. DEL 4° GRADO_SANTOS ANTONIO VENTURA. 7 AÑOS. DEL 2° GRADO_JUAN SOLORZANO AVELLANEDA. 6 AÑOS. DEL 1ER. GRADOGRACIAS POR PERMITIRNOS PARTICIPAR EN DISEÑA EL CAMBIO. ¡SI SE PUDO!