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NOMBRE DEL PROYECTO : MARLEY CONTRA EL BULLYNG

NOMBRE DEL PROYECTO : MARLEY CONTRA EL BULLYNG. Nombre de la escuela: Primaria Oscar Peart Pérez Ford 182. Nombre de los alumnos: Daniel Escamilla Corpus, Pedro Guadalupe Quiroz Marines, Jennifer Guadalupe Hernández Mendoza, Luis Alberto Cabrera Rodríguez, Ángel Alejandro Ortiz Vázquez.

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NOMBRE DEL PROYECTO : MARLEY CONTRA EL BULLYNG

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  1. NOMBRE DEL PROYECTO: MARLEY CONTRA EL BULLYNG Nombre de la escuela: Primaria Oscar Peart Pérez Ford 182 Nombre de los alumnos: Daniel Escamilla Corpus, Pedro Guadalupe Quiroz Marines, Jennifer Guadalupe Hernández Mendoza, Luis Alberto Cabrera Rodríguez, Ángel Alejandro Ortiz Vázquez. Grado: 6° Nombre del director (a): Diana Guadalupe Padilla Loza. Nombre del maestro (a) guía: Marcela Sánchez Morales. CCT: 05DPR1747M Municipio: Saltillo Coahuila

  2. SIENTE PROBLEMÁTICA ESCOGIDA BULLYNG Problemáticas enlistadas: • Contaminación. • Robos. • Violencia. • Falta de higiene. • Bullyng. • Inseguridad. • Pobreza.

  3. IMAGINA • Solución a la problemática. Daniel: Yo pienso que el Bullyng se da porque no tenemos valores. Ángel: Si, si es cierto no respetan nada ni las plantas, ni animales ni nada de nada Jennifer: Entonces ¿Cómo haremos para que ya no pase? Daniel: ¿Y si cuidamos una mascota? Pedro: sí, así aprenden a cuidar y respetar a una animalito como si fuera una persona ¿o no? Maestro guía: Vamos a intentarlo. META: Crear responsabilidad en la comunidad escolar cuidando y preservando la vida en vez de destruirla al involucrar al grupo en el cuidado y crecimiento de una mascota, registrando a su vez su comportamiento sin burlas, siendo como premio final la conservación permanente de dicha mascota.

  4. HAZ • Plan de trabajo. Se registran los nombres de los alumnos que desean llevarse el hámster Marley a casa; los monitores son los 5 niños escogidos; registrando así el buen o mal comportamiento de ellos con sus demás compañeros para poder llevarse a Marley; se emplearan hojas de monitoreo, hámster marley, será dentro de la escuela, y sus lapsos serán diarios.

  5. HAZ • TODOS SE INVOLUCRAN EN EL CUIDADO DE MARLEY, DESDE SU ALIMENTO, HASTA SU LIMPIEZA Y DIVERSIÓN, INCLUYENDO A LOS NIÑOS MAS PEQUEÑOS DE LA ESCUELA.

  6. HAZ • REGISTRA TODO LO RELACIONADO A MARLEY EN SU CUADERNO ESPECIAL.

  7. HAZ • Se involucra a los padres de familia al invitarlos a leerles sus experiencias con el hámster.

  8. PARA FINALIZAR SE REGISTRARON MENOS INFRACCIONES EN LAS HOJAS DE MONITOREO POR PARTE DE LOS NIÑOS MAS GRANDES HACIA LOS MENORES Y COMO SORPRESA, LA CONVIVIENCIA ENTRE NIÑOS Y NIÑAS MEJORO BASTANTE, AHORA SI TRABAJABAN EQUIPOS MIXTOS DE NIÑOS Y NIÑAS Y SE ESPERA QUE ASI SE CONTINUE.

  9. MENSAJE DE LOS NIÑOS • ¡MENOS BULLYNG GRACIAS MARLEY!

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