1 / 26

SEBELUM MEMULAI

SEBELUM MEMULAI. Bagi Bapak/Ibu Guru yang membawa laptop silahkan masuk ke wifi Connectify-Kur2013 dengan password akademik untuk menyalin materi sosialisasi. Buka windows explorer, pada address bar ketikkan: \akademik00 lalu enter Masuk ke folder Sosialisasi Kurikulum 2013

galena-dunlap
Download Presentation

SEBELUM MEMULAI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SEBELUM MEMULAI Bagi Bapak/Ibu Guru yang membawa laptop silahkan masuk ke wifi Connectify-Kur2013dengan password akademik untuk menyalin materi sosialisasi. Buka windows explorer, pada address bar ketikkan: \\akademik00\ lalu enter Masuk ke folder Sosialisasi Kurikulum 2013 Silahkan salin file materi ke laptop Bapak/Ibu

  2. Selamat datang SOSIALISASI PENILAIAN KURIKULUM 2013 SMK NEGERI 1 BATAM 16 NOVEMBER 2013

  3. PENILAIAN SIKAP • PENGERTIAN  Sikap bermula dari perasaan yang terkait dengan kecenderungan seseorang dalam merespon sesuatu/objek. • SIKAP terdiri dari tiga komponen, yakni: • KOMPONEN AFEKTIF adalah perasaan yang dimiliki oleh seseorang atau penilaiannya terhadap sesuatu objek. • KOMPONEN KOGNITIF adalah kepercayaan atau keyakinan seseorang mengenai objek. • KOMPONEN KONATIF adalah kecenderungan untuk berperilaku atau berbuat dengan cara-cara tertentu berkenaan dengan kehadiran objek sikap.

  4. Pada jenjang SMK • KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL mengacu pada KI-1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya, • KOMPETENSI SIKAP SOSIAL mengacu pada KI-2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

  5. PendEkatan dan Instrumen Penilaian sikap • OBSERVASI merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan pedoman observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati. • PENILAIAN DIRI merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian diri.

  6. PendEkatan dan Instrumen Penilaian SIKAP • PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian antarpeserta didik. • JURNAL merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi informasi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan perilaku.

  7. PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN • TEKNIK & INSTRUMEN PENILAIAN

  8. PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN • PENILAIAN PENCAPAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN merupakanpenilaian yang dilakukanterhadappesertadidikuntukmenilaisejauhmanapencapaian SKL, KI, dan KD khususdalamdimensiketerampilan. • KOMPETENSI INTI 4 KELAS X Mencoba, mengolah, danmenyajidalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpandang/ teori.

  9. PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN • KOMPETENSI INTI 4 KELAS XI DAN XII  Mengolah, menyaji, danmenalardalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpandang/ teori.

  10. TEKNIK PENILAIAN KETERAMPILAN • TES PRAKTIK  Tes praktik adalahpenilaian yang menuntutresponberupaketerampilanmelakukansuatuaktivitasatauperilakusesuaidengantuntutankompetensi.Tespraktikdilakukandenganmengamatikegiatanpesertadidikdalammelakukansesuatu.Penilaiandigunakanuntukmenilaiketercapaiankompetensi yang menuntutpesertadidikmelakukantugastertentuseperti: praktik di laboratorium, praktiksalat, praktikolahraga, bermainperan, memainkanalatmusik, bernyanyi, membacapuisi/deklamasi, dansebagainya.

  11. TEKNIK PENILAIAN KETERAMPILAN • PENILAIAN PROYEK merupakankegiatanpenilaianterhadapsuatutugas yang harusdiselesaikandalamperiodeatauwaktutertentu.Tugastersebutberupasuatuinvestigasisejakdariperencanaan, pengumpulan, pengorganisasian, pengolahandanpenyajian data. Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasikan, penyelidikan dan menginformasikan peserta didik pada mata pelajaran dan indikator/topik tertentu secara jelas.

  12. TEKNIK PENILAIAN KETERAMPILAN • Penilaian portofolio adalahpenilaian yang dilakukandengancaramenilaikumpulanseluruhkaryapesertadidikdalambidangtertentu yang bersifatreflektif-integratifuntukmengetahuiminat, perkembangan, prestasi, dan/ataukreativitaspesertadidikdalamkurunwaktutertentu

  13. RAPOR SMK • Nilai Kuantitatif dengan Skala 1 – 4 (berlaku kelipatan 0,33) digunakan untuk Nilai Pengetahuan (KI 3) dan Nilai Keterampilan (KI 4). Sedangkannilaikualitatifdigunakan untuk Nilai Sikap Spiritual (KI 1), Sikap Sosial (KI 2), dan Kegiatan Ekstra Kurikuler, dengan kualifikasi SB (Sangat Baik), B (Baik), C (Cukup), danK (Kurang).

  14. Penilaian Pengetahuan terdiri atas • Nilai Harian (NH) diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri dari: tes tulis, tes lisan, dan penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD). • Nilai Ulangan Tengah Semester (NUTS) diperoleh dari hasil tes tulis yang dilaksanakan pada tengah semester. Materi Ulangan Tengah Semester mencakup seluruh kompetensi yang telah dibelajarkan sampai dengan saat pelaksanaan UTS. • Nilai Ulangan Akhir Semester (NUAS) diperoleh dari hasil tes tulis yang dilaksanakan di akhir semester. Materi UAS mencakup seluruh kompetensi pada semester tersebut. • Penghitungan Nilai Pengetahuan diperoleh dari rata-rata Nilai Proses (NP), Ulangan Tengah Semester (UTS), Ulangan Akhir Semester (UAS)/Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) yang bobotnya ditentukan oleh satuan pendidikan.

  15. Penilaian kETERAMPILANterdiri atas • NilaiPraktikdiperolehdaritespraktik di laboratoriumatau di bengkelatau di industri yang dilakukan pada setiap akhir menyelesaikan satu KDataulebih. • NilaiPortofoliodiperolehdarikumpulan nilaitugas/pekerjaan yang telah dilakukan oleh siswaselamapembelajaran di kelasataumagang di industri. • NilaiProyekdiperolehdariakumulasipengetahuan, keterampilandansikap yang diwujudkanmulaiperencanaan, pelaksanaansampaikepelaporandalamsatupekerjaan/paketkeahlian.

  16. Penilaian SIKAPterdiri atas • Penilaian Sikap diperoleh menggunakan instrumen: • Penilaian observasi (Penilaian Proses) • Penilaian diri sendiri • Penilaian antarteman • Jurnal catatan guru • Pembobotan ditetapkan oleh Satuan Pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik sekolah dan peserta didik

  17. PENGISIAN RAPOR SMK • Lembar CAPAIAN kompetensi semester 1 diisi dengan: • Identitas Satuan Pendidikan dan identitas peserta didik. • Pada kolom Pengetahuan dan Keterampilan diisi dengan perolehan nilai dari tiap guru mapel yang berupa angka 1 s.d 4 dengan kelipatan 0,33 • Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2), dalam kolom mapel diisi dengan predikat (SB = sangat baik, B = baik,C = cukup, dan K = kurang)

  18. PENGISIAN RAPOR SMK • Lembar CAPAIAN kompetensi semester 1 diisi dengan: • Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial (KI 1 dan KI 2) antarmapel diisi dengan deskripsi kesimpulan dari sikap peserta didik secara keseluruhan dalam mata pelajaran. Kesimpulan tersebut diperoleh melalui koordinasi bersama dengan guru mata pelajaran pada kelas yang sama (lihat contoh dalam lampiran). • Kegiatan ekstra kurikuler diisi dengan nilai kualitatif (SB=sangat baik, B=baik,C=cukup, dan K=kurang) dilengkapi dengan deskripsi masing-masing kegiatan ekstra kurikuler yang diikuti. Nilai dan keterangan kegiatan ekstra kurikuler diperoleh dari guru pembina/pelatih ekstra kurikuler. • Kolom ketidakhadiran diisi dengan rekapitulasi ketidakhadiran peserta didik (sakit, izin, dan tanpa keterangan) dari wali kelas.

  19. PENGISIAN RAPOR SMK • Lembar catatan DESKRIPSI kompetensi mata pelajaran diisi dengan: • Catatan deskripsi Pengetahuan, Keterampilan, Sikap Spiritual dan Sosial tiap mata pelajaran diperoleh dari guru mata pelajaran.

  20. PENGISIAN RAPOR SMK • Pegisian lembar penilaian laporan Pencapaian Kompetensi semester 2 (dua) sama dengan pengisian lembar penilaian laporan Pencapaian Kompetensi semester 1 (satu). • Kriteria kenaikan kelas ditentukan oleh Satuan Pendidikan berdasarkan karakteristik Satuan Pendidikan.

  21. Kata mutiara Satu-satunya hal yang tidak pernah berubah sampai kapanpun adalah adanya perubahan. (The Old Paradox)

  22. Kata mutiara Spesies yang akan bisa bertahan dalam kehidupan ini bukanlah spesies yang paling kuat, bukan pula yang paling cerdas, tetapi yang paling bisa beradaptasi terhadap perubahanlah yang bakal bertahan. (Charles Darwin)

  23. Kata mutiara Kita tidak akan bisa memenuhi potensi kita yang sebenarnya, bila kita memilih diam dan tetap tinggal di dalam zona nyaman kita. (Oprah Winfrey)

  24. Kata mutiara Jadilah perubahan, sehingga perubahan bisa terjadi. (Mahatma Gandhi)

  25. Kata mutiara Definisi kegilaan adalah: melakukan hal yang sama terus menerus tetapi mengharapkan hasil berbeda. (Albert Einstein)

  26. SELAMAT BEKERJA DENGAN KURIKULUM 2013 TERIMA KASIH

More Related