Download
1 / 11
110 likes | 285 Views
Деятельность классного руководителя с учащимися специальных (коррекционных)классов VIIIвида, интегрированными в учреждения общего типа. Деятельность классного руководителя с учащимися с нарушением интеллекта 1-4классов, интегрированным в учреждения общего типа.
E N D
Деятельность классного руководителя с учащимися специальных (коррекционных)классов VIIIвида, интегрированными в учреждения общего типа
Деятельность классного руководителя с учащимися с нарушением интеллекта 1-4классов, интегрированным в учреждения общего типа
I. Особенности работы классного руководителя. Цель работы классного руководителя- создание условий для всестороннего, комплексного развития детей, имеющих ограниченные возможности здоровья в условиях общеобразовательной школы.
Содержание: • Основные функции классного руководителя; • Приоритетные направления деятельности классного руководителя; • Формы и методы работы с детьми; • Формы и методы работы с родителями; • Сотрудничество со всеми участниками образовательного процесса.
II.Психолого-педагогическая характеристика. • особенности мыслительной деятельности; • особенности ощущения и восприятия; • особенности памяти; • особенности речи; • особенности эмоционально-волевой сферы.
III. Личностные особенности детей с интеллектуальной недостаточностьюи методы диагностирования. • Метод наблюдения; • Опрос; • Эксперимент; • Социометрический метод; • Метод изучения продуктов деятельности.
VI.Классный час- форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого поднимаются и решаются важные проблемы
Аспекты воспитания: • Нравственно-этический; • Правовой; • Экологический; • Патриотический; • Эстетический; • Физический.
Уровень обученности Уровень ключевых компетенций, связанных с физическим развитием и укреплением здоровья Уровень сформированности ключевых компетенций, связанных с трудовой деятельностью Модель выпускника 1-4 классов Уровень сформированности ключевых компетенций, связанных с взаимодействием человека и социальной сферы, человека и окружающего мира Модель выпускника 1-4 классов
Найти рецепт успеха- мечта любого педагога. Но такого рецепта не существует.Важно лишь одно: пусть наша любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания, нами данные, помогут обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые нами, помогут выстоять и победить.
