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JORNADA “ADOLESCENCIA HOY”

JORNADA “ADOLESCENCIA HOY”. EDUCACIÓN Y PROYECTO DE VIDA. EDUCAR ES…. Tener la capacidad de ver lo esencial . Hacer brotar lo más hermoso que hay en cada ser humano . Una posibilidad de humanizar . La misión de hombres y mujeres empeñados en darle un rostro nuevo a la humanidad.

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JORNADA “ADOLESCENCIA HOY”

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Presentation Transcript

  1. JORNADA “ADOLESCENCIA HOY” EDUCACIÓN Y PROYECTO DE VIDA

  2. EDUCAR ES… • Tener la capacidad de ver lo esencial. • Hacer brotar lo más hermoso que hay en cada ser humano. • Una posibilidad de humanizar. • La misión de hombres y mujeres empeñados en darle un rostro nuevo a la humanidad.

  3. EL PROYECTO PERSONAL • Es un factor determinante para el crecimiento de la persona humana. • Crea identidad. • Dinamiza la existencia. • Fidelidad y creatividad como elementos de dicho dinamismo.

  4. LA PEDAGOGÍA Y EL PROYECTO DE VIDA • El proyecto de vida constituye un desafío para la pedagogía… • …y por lo tanto, para la Pastoral.

  5. AUTOCONCIENCIA INTERSUBJETIVIDAD INTERIORIDAD CONTEXTO SOCIOCULTURAL TRABAJO - ACCIÓN COSMOVISIONES La personalización… Su estructura dinámica

  6. CLAVES PARA EL ACOMPAÑAMIENTO • El “acompañado” es el primer agente de su propia formación. • Caminar con la persona hacia el descubrimiento de sí mismo y de sus posibilidades. • El acompañante es maestro que comunica pero no condiciona.

  7. EDUCACIÓN Y CRECIMIENTO ESPIRITUAL • Todo proceso educativo pide respetar las condiciones de crecimiento del ser humano. • El crecimiento espiritual también tiene su proceso: • La Infancia Espiritual: tiempo del encuentro, de acoger, de recibir, de las manos abiertas... • La adolescencia: las primeras tempestades, las crisis, los porqués. • La juventud: fuerza, osadía, valentía, compromiso, riesgo, queremos darlo todo... • La madurez: realismo, humildad, sabiduría, experiencia

  8. ESPRITUALIDAD QUE TRASCIENDE LA PERSONA • Indicadores: • Atención y desarrollo de la individualidad. • En un camino de libertad. • Encarnado en la realidad y en el momento histórico • Una espiritualidad que responde • Al racionalismo totalitario • Al pragmatismo absoluto. • Al destierro de la vida interior. • A la falta de Esperanza.

  9. EL MILAGRO DE SER PERSONA PROFESIONAL CIUDADANO

  10. Atención y desarrollo de la Individualidad Un ser propio Individuo personal Ser individual humano Un todo lleno de sentido Ser esencial diferente a los demás

  11. DIMENSIONES DEL SER HISTORICO SER EN RELACION QUE TRASCIENDE

  12. SER PERSONA • Visión Antropológica. • Visión Filosófica. • Visión Teológica. • Visión Biblica - Cristiana.

  13. DESCUBRIENDO NUESTRO SER En su ser más profundo es donde el hombre encuentra respuesta a las preguntas básicas y definitivas

  14. La persona: un ser encarnado y relacional. Hacedora de la Historia. En un camino de libertad. Con capacidad de opciones. Transformadora de la realidad. LA PERSONA Y LA HISTORIA

  15. El ser: posibilidad.... Proyecto....

  16. INTERIORIDAD Y LIBERTAD

  17. “La obra grande de Dios en el ser humano se labra en el interior”

  18. EL PROYECTO DE VIDA Unifica la vida. Da sentido a nuestro ser. Nos da la capacidad de encontrar la verdad. Intenta dar respuesta a la pregunta: ¿Quien soy yo?

  19. CONSTITUYE UN DESAFÍO PARA LA PEDAGOGÍA • DESCRIBIR. • ANALIZAR • INTERPRETAR • CRITICAR • TRANSFORMAR El Proyecto de Vida es un factor determinante para el crecimiento de la persona, sin el se carece de uno de los factores más dinámicos del desarrollo humano

  20. VIVIR EN CLAVE DE PROYECTO SIGNIFICA: • Que la persona y los grupos quieren poner en juego su propia verdad. • Sus dinamismos más íntimos. • Sus Actitudes y Opciones más Auténticas.

  21. LA IDEA DE PROYECTO, SOBRE TODO PERSONAL, IMPLICA: • La voluntad de llegar a conocerse. • Aceptarse tal como uno es. • Discernir los fondos del propio corazón: ¿QUIÉN SOY YO? • INTERROGANTES • ¿Dónde se fundamenta MI VIDA? • ¿Que es lo que quiero de verdad? • ¿Que imagen tengo de DIOS?

  22. EL PROYECTO PERSONAL NACE… DE UNO MISMO

  23. LA VOLUNTAD DE VIVIR LA PROPIA IDENTIDAD • El Proyecto es vivir en Discernimiento y en dinámica de crecimiento en el espíritu.

  24. EXIGE UN DECIDIDO EJERCICIO DE DISCERNIMIENTO PARA: • Descubrir más lúcidamente detrás de qué anda Mi Corazón. • ¿Cuáles son mis capacidades y limitaciones? • ¿Qué idea y valoración tengo de mí mismo? • ¿Cuáles son las trampas en la que se atrinchera consciente o inconscientemente mi Narcisismo?

  25. CLAVES PEDAGÓGICAS PARA LA ELABORACIÓN DELPROYECTO DE VIDA • Propuestas centradas en el “Ideal” • Propuestas centradas en el “proceso” • La combinación armónica de los dos modelos • NOS PREGUNTAMOS DESDE LA PEDAGOGIA: • ¿Cómo nace el Proyecto de Vida? • ¿Cómo se elabora y asegura? • ¿Cómo descubrir y realizar el propio Proyecto de Vida?

  26. DIMENSIONES Física Afectiva Profesional Espiritual Histórica Relacional Estudio - Trabajo

  27. ELEMENTOS D Realidad actual Diagnóstico Identidad, motivación, ideas. Nombre Objetivo Específico Objetivo General Humanos Recursos Materiales Valor Fundamental Horario: Orden, Armonía, Equilibrio, Evaluación.

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