Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW

1. Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW Kierunek studiów: Nauczanie Języków Obcych Poziom kształcenia: licencjat Profil kształcenia: praktyczny

2. Podstawowe założenia standardy kształcenia nauczycieli kanon zajęć filologicznych • możliwości kontynuowania studiów na kierunkach o profilu akademickim • mobilność na rynku pracy

3. Profil praktyczny • efekty w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych • Specjalność główna: nauczanie wybranego języka obcego (angielskiego, niemieckiego i francuskiego), • Specjalność dodatkowa (jeden z języków lub przedmiot historia i społeczeństwo), • praktyki zawodowe (pedagogiczne) ściśle zintegrowane z zajęciami z dydaktyki, pedagogiki i psychologii

4. Moduły kształcenia • Moduł 1 PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM DO NAUCZANIA PIERWSZEGO PRZEDMIOTU(PROWADZENIA ZAJĘĆ) Moduł 2 PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYM Moduł 3 PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE DYDAKTYCZNYM Moduł 4 A PRZYGOTOWANIE DO NAUCZANIA KOLEJNEGO PRZEDMIOTU (PROWADZENIA ZAJĘĆ): JĘZYKA ANGIELSKIEGO, FRANCUSKIEGO LUB NIEMIECKIEGO MODUŁ 4B PRZYGOTOWANIE DO NAUCZANIA KOLEJNEGO PRZEDMIOTU (PROWADZENIA ZAJĘĆ): HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO Moduł 5 MODUŁ EUROPEJSKI Moduł 6 PRZEDMIOTY UZUPEŁNIAJĄCE Moduł 7 Seminarium dyplomowe

5. Rozwój praktycznych umiejętności zawodowych • Zajęcia praktycznej nauki języka uwzględniają zarówno potrzeby komunikacji klasowo-lekcyjnej jak i znajomość języka akademickiego • Wszystkie zajęcia będą zawierać komponent nauczania na odległość • Praktyki zawodowe składają się z części opiekuńczej i nauczycielskiej • Programy przedmiotów filologicznych (językoznawstwo, wiedza o literaturze, wiedza o kulturze) akcentują treści przydatne w pracy nauczyciela i lektora szkoły językowej.

6. Poprawa jakości kształcenia • wdrażanie na bieżąco wszystkich elementów Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia we współpracy z Biurem d.s. Jakości Kształcenia UW • Dokument: zasady i procedury w celu zapewnienia i doskonalenia jakości procesu dydaktycznego w CKNJOiEE UW (2011)

7. Wdrażanie KRK - przykład Wybrany efekt kształcenia: K_W05 ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z nauczaniem języków obcych Realizacja efektu m.in. podczas zajęć: Moduł 3.3. Przygotowanie w zakresie dydaktycznym. Dydaktyka przedmiotowa II etapu edukacyjnego. Sposób prowadzenia zajęć w celu osiągnięcia efektu: Kształcenie w formie: pracy frontalnej, grupowej, projektów własnych studenta, microteachingu, Metody: wykład, dyskusja, prezentacja multimedialna, metody aktywizujące, drama, warsztat umiejętności wychowawczych, e-learning Weryfikacja osiągnięcia efektu: Przygotowanie konspektów lekcji wraz z materiałami dydaktycznymi. Symulacja nauczania na małych grupach studentów (microteaching). Prace projektowe. Testy zawierające zadania zamknięte, półotwarte i otwarte.

8. Dziękujemy za uwagę! dr Anna Murkowska dr Jacek Romaniuk dr Przemysław Wolski