Download
1 / 10
100 likes | 394 Views
Bioloģijas didaktikas problēmu attīstība Latvijā. Dr.biol. Gunita Praulīte. Rīga, 2006. gada 2. februārī. Didaktika – mācību teorija. Bioloģija – dabaszinātņu nozare, zinātne par dzīvo dabu. Bioloģija Didaktika. J.Ā.Komenskis “Lielā didaktika” 1632.g.
E N D
Bioloģijas didaktikas problēmu attīstība Latvijā Dr.biol.Gunita Praulīte Rīga, 2006. gada 2. februārī
Didaktika – mācību teorija Bioloģija – dabaszinātņu nozare, zinātne par dzīvo dabu Bioloģija Didaktika J.Ā.Komenskis “Lielā didaktika” 1632.g. K.Linnejs “Dabas sistēma” 1735.g. Šūnu teorija M. Šleidens 1838.g., T.Švāns 1839.g. Bioloģijas didaktika Bioloģijas mācību metodika
19.gs. – 20.gs.sākums Pirmās dabaszinātņu metodikas grāmatas Augusts Lībens(Lūben) * Rokasgrāmata dabaslietu mācīšanas metodikā 1833.g. * Norādījumi zooloģija un atropoloģijas mācīšanas metodikā 1836.g. * Norādījumi botānikas mācīšanas metodikā 1841.g. • Pozitīvās atziņas • Dabas mācības ierindo vispārizglītojošo priekšmetu sarakstā un pareizi uzsver to formālo un materiālo nozīmi vispārējā izglītībā; • Mācīšanu pamato psiholoģiski un prasa vispusīgu maņu orgānu izkopšanu; pareizi uzsver lielo uzskatāmības (dabas objekti) un ekskursiju nozīmi mācīšanā; • Komenska atziņas vispārīgos principus sīki izstrādā un parāda kā tos var izmantot dabas mācību stundās; Trūkumi Vienpusīgi uzsver morfoloģiju un sistemātiku; augu aprakstīšana un salīdzināšana ir sausa un garlaicīga.
Aleksandrs Gerds (1841.-1888.) Skolotājs Krievijā, metodiķis publicists. Dabaszinību mācību saturam jāatbilst laikmeta zinātniskajam līmenim un jāveicina skolēnu personības attīstība: * patstāvīgu domāšanu; * vērienīgumu; * izziņas interesi.
LATVIJĀ Dabaszinības tautskolās sāka mācīt 1874.g. Fridrihs Adamovičs (1863.-1933.g.) – pedagogs un izdevējs, mācību grāmatu autors * Dabaszinātni nepieciešams pasniegt tautskolās; * Metodika ir skolotāja vadonis mācīšanā; * Metodika parāda kā jāmāca; Metodika rāda kā mācību priekšmetos sasniegt labas sekmes un panākt bērna gara attīstību.
1919.-1940.g. Jānis Bērziņš (1879.-1962.g.) – dabaszinātņu kandidāts, skolotājs un skolu inspektors, LU docētājs. Emigrācijā Vācijā un ASV. Ella Rītiņa (1879.-1961.g.) – skolotāja, mācību grāmatu autore, metodiķe. Emigrācijā ASV. Indriķis Rītiņš (1972.-1961.g.) – skolotājs, izgītības darbinieks, programmu izstrāde. Emigrācija ASV.
Jānis Ģirupnieks (1887.-1964.g.) – skolotājs, novadpētnieks “Dabas mācības metodika”(1931.g.) grāmatas autors un redaktors. • Pēteris Kupčs – “Dabas mācības un lauksaimniecības metodika”(1936.g., atkārtoti 1944.g.) grāmatas autors. • Dabaszinātņu attīstības jautājumi; • Dabas mācības nozīme skolā un dzīvē, bioloģijas metodikas attīstība; • Metodiskā darba principi pamatskolā; • Bioloģijas principu ievērošana dabas mācības un lauksaimniecības kursā; • Mācību līdzekļu nepieciešamība bioloģijas mācībās; • Pedagoģisko zīmējumu, novērojumu un eksperimentu loma bioloģijas stundās; • Ekskursiju paraugi un stundu analīzes plāni.
1945.-1990.g. Ēvalds Švinka (1929.-1968.g.) – pedagogs, metodiķis, mācību grāmatu autors. Voldemārs Zelmenis (1920.g - ) – LVU profesors, pedagogs un metodiķis. Elza Lange (1919.-1996.g.) – LU docente, metodiķe. Leonīds Keirāns (1925.- ) – Daugavpils Universitāte prefesors, bioloģijas metodiķis. Bioloģijas skolotāji – metodiķi
1990.g. - šodien • Bioloģijas priekšmeta standartu izstrāde un programmu veidošana; • Mācību grāmatas un līdzekļi; • Interaktīvās metodes. • Bioloģijas didaktikas svarīgākie principi šodien: • Veseluma jeb vienotības princips • DABA – CILVĒKS – KULTŪRA; • PHI skaitlis – 1.618 (dievišķā proporcija); • Lietderība (no verbālās bioloģijas mācībām → praktisko mācīšanos).
