PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR

1. Pelaksanaan PBS untukpenambahbaikan UPSR dan PMR mulaiTahun 1 pada 2011danTingkatan 1 pada 2012 PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR

2. Tujuan Memaklumkanpelaksanaan PBS untukpenambahbaikan UPSR dan PMR mulaiTahun1 pada 2011 danTingkatan 1 pada 2012

3. Kuasa Pengarah Peperiksaan Dengan Persetujuan Menteri DasarPelaksanaan PBS AktaPendidikan 1996 (Akta 550) AktaPendidikan 1996 (Akta 550) Seksyen 67 – PenilaianMurid Seksyen 68 – Peperiksaan Seksyen 69 – Larangan Tentang Pengendalian PeperiksaandanPeraturan-Peraturan Pendidikan (PenilaiandanPeperiksaan) 1997,

4. Peraturan-PeraturanPendidikan (PenilaiandanPeperiksaan) 1997 BahagianII, Perkara 3 iaitu: a b c untukmengendalikansemuapeperiksaanmengikutperaturan-peraturan, garispanduandanarahan tentang peperiksaan; dan untukmengadakanpeperiksaan, untukmengendalikanpemantauanpeperiksaandanmenguatkuasakanperaturan-peraturan, garispanduandanarahan tentang peperiksaan untukmemberinasihat, memantaudanmembuatanalisis tentang penilaianberasaskansekolah;

5. LATAR BELAKANG 20 Jun 2010 Pengumuman YAB Menteri Pelajaran KPM mencadangkan kemungkinan pemansuhan UPSR dan PMR 14 Mei 2009 Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil. 3/2009 telah bersetuju SPPK dilaksanakan 18 SEPT 2008 Mesyuarat JPP meluluskan pelaksanaan SPPK dengan melaksanakan projek rintis ke atas 500 sekolah terlebih dahulu. 4 OGOS 2008 Mesyuarat JKP meluluskan cadangan PBS dalam transformasi pentaksiran 2005 – 2006 • International Colloquium September 2005 • Kuala Lumpur International Conference On Assessment (KLICA) • “Memperkasa PBS Humanising Assessment” • PentaksiranBerasaskanSekolah (PBS) telahmenjaditerasstrategik PIPP (2006 – 2010) ; • Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan) • Teras 6 dalam PIPP (MelonjakkanKecemerlanganInstitusiPendidikan) 5

6. 20 Jun 2010 19 Julai 2010 27 Julai 2010 18 Ogos 2010 LATAR BELAKANG 24 Sept 2010 Mesyuarat Cadangan Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan diadakan Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri BIL.10/2010 mencadangkan satu perbincangan khas diadakan Meja Bulat Kedua Meja Bulat Pertama Pengumuman YAB MenteriPelajaran mencadangkanpemansuhan UPSR dan PMR

7. 7 PELAN TINDAKAN PELAKSANAAN PBS 1 2 PrakonsulMaklumbalassemuaBahagianpada11 Jan 2011 3 5 4 PBS dilaksanakansecararasmidisekolahmulaiTahun 1 pada 2011 6 MesyuaratKhas PBS pada21 dan 31 Januari2011 melibatkansemuaBahagian 8 Perutusan YAB TPM merangkapMenteriPelajarandalamPerutusanAwalTahun 2011 pada 10 Februari 11

8. Mengapa perlu berubah? Penekanankepada JERI - aspirasiFalsafahPendidikan Negara tidaktercapai Pendidikanberorientasikanpeperiksaan - penglibatandalamkokurikulumsangatkurang Pengiktirafanketerlaluankepadapencapaianakademiksemata-mata- tekanankepada guru, murid & ibubapa 3 3 3 3 Menilaiprodukakhirberbandingprosespembelajaran - pengabaianpembentukan modal insan yang seimbang 4 4 Tekanankeatas guru-guru untukmenghabiskansukatanpelajaran - Assessment for learningdiabaikan - kurangmembantudalamprosespembelajaransebenarnya Meningkatkanmartabatprofesyenkeguruan– guru lebihdihormati, peningkatanintegritidankeberkesanan guru SistemPentaksiranSesetengah Negara MajutelahBerubah – tiadapeperiksaanawamdisekolahrendahdanmenengahrendah

9. 1 PenambahbaikanUPSR 4 komponen PBS iaituPentaksiranPusat, PentaksiranSekolah, PentaksiranPsikometrikdanPentaksiranAktivitiJasmani, SukandanKokurikulum.

10. UPSR 60:40mulai 2016 PENTAKSIRAN BERASASKAN PUSAT (PBP) PentaksiranPusat KerjaKursus ProjekLisan Pentaksiransekolah MP Teras & elektif Dilaksanakansepenuhnyaolehsekolah Dilaksanakanoleh LP sepertiUPSR sekarang UPSR 60:40 Peperiksaan Pusat 60% BM BI M’MATIK SAINS BC BT 40% PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) PAJSK UJIAN APTITUD InventoriPersonaliti Dilaksanakanolehsekolahdenganinstrumendangarispanduandari LP

11. 2 Penambahbaikan PMR dengan PBS 100% 4 komponen PBS iaituPentaksiranPusat, PentaksiranSekolah, PentaksiranPsikometrikdanPentaksiranAktivitiJasmani, SukandanKokurikulum

12. PMR 100% PBS mulai 2014 Pentaksiran Pusat UjianBertulis (MP Teras) KerjaKursus Projek Lisan (Teras & Elektif) Pentaksiran Sekolah UjianBertulis (MP Teras & Elektif PAJSK Ujian Aptitud InventoriPersonaliti Dilaksanakanolehsekolahdenganinstrumen & garispanduandari LP Dilaksanakansepenuhnyadiperingkatsekolah

13. PBS BukanAkademik Akademik PentaksiranSekolah PentaksiranPusat PentaksiranPsikometrik PAJSK

14. PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

15. PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran • Tidakberjadual, • Dicadangkankepadasemuamurid • Tidakberjadual • Tidakdiwajibkanuntuksemuamurid • UJIAN APTITUD • AptitudUmum • AptitudKhusus INVENTORI PERSONALITI • LP sediakan item / instrumendan manual yang komprehensif • Penskoransecaradikotomus, polikotomus, kadaranpilihan • Pelaporansecaradeskriptifdanindividu • Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai • Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan 15

16. PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI SUKAN DAN KOKURIKULUM Pentaksiran yang dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani, sukan dan kokurikulum yang dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan proses mental seseorang individu murid supaya pertumbuhannya dapat dipantau dan diperbaiki.

17. Komponen Yang Ditaksir Dalam PAJSK Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK) Aktiviti EkstraKurikulum Sukan Pendidikan Jasmani Kesihatan Aktiviti Kokurikulum Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab, Persatuan, Pakaian Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa • Penjagaan • Kecergasan • Senaman • Standard KecergasanFizikalKebangsaan (SEGAK) • Penjagaan Kesihatan • Diet • Kebersihan • Amalan • BMI Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah atau di luar sekolah

18. Pentaksiran yang dirancang, dibinadandilaporolehLembagaPeperiksaantetapiditadbir, diperiksadandirekodolehsekolah. PentaksiranPusatdilaksanadalambentukpentaksiransumatifdihujung semester atautahun. PENTAKSIRAN PUSAT

19. PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT PENTAKSIRAN PUSAT Format & tugasan(LP) 1 Pelaporan PP & PentaksiranSekolah digabungikut semester Tugasanberbezasetiaptahunmengikutlokasi 5 3 8 2 Pemantauan & penyelarasan bagipenjaminan kualiti & standard Dilaksanadisekolah 7 6 Skorberdasarkan Standard Prestasi (LP) 4 Tempoh 1 jangkamasa bagimatapelajaran terpilihdarikumpulan terasdanelektif Ditaksiroleh guru matapelajaran 19

20. PENTAKSIRAN SEKOLAH Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkoddandilaporoleh guru disekolah yang melibatkanmurid, ibubapadanorganisasiluar. PentaksiranSekolahdilaksanadalambentukpentaksiranformatifyang dijalankanseiringdenganprosespengajarandanpembelajarandanpentaksiransumatifdiakhir unit pembelajaran, semester atautahun.

21. Formatif Sumatif Apabilamakanansedangdimasak, tukangmasakmelaksanakanpentaksiranformatif Apabilamakanantelahdihidang, tetamuatau hakim melaksanakanpentaksiransumatif

22. PELAPORAN • . • . FORMATIF SUMATIF PentaksiranFormatif Pernyataanevidensdigunakansebagaibuktipentaksiran tentang pencapaianmuriduntukmeneruskanpembelajaran PentaksiranSumatif Pernyataandeskriptordigunakansebagaipelaporanprestasimuriduntukmeneruskanpembelajaran Apabiladiperlukansahaja Disediakandua kali setahun

23. PelaporanPencapaianMurid Dulu Kini UjianBulanan guru rekodmarkahdantulislaporansecara manual Pentaksiranformatif guru klikpencapaiandalamsistemdanjanalaporan

24. Peranan Guru DalamPentaksiranSekolah Membantumemperbaikipembelajaranmuridberdasarkanmaklumatyang diperoleh Memberi maklum balas Mendapatkan maklumat Membuat pemerhatian Menjadi pemudahcara

25. PerananMuridDalamPentaksiranSekolah Mengetahuiapadanbagaimanasesuatuperkaraituhendakdipelajari Kejayaandalammendapatkanilmu, kemahirandanamalannilaimurnisertasikap yang terpuji Mengetahuibagaimana standard hendakdicapai Melaksanakantugasan yang diberikan supayaapa yang diketahuidanboleh dibuatbolehditaksir

26. PerananPentaksiranSekolah 4 1 2 3 Meningkatkanpencapaian Memperbaikikelemahan/ masalahmuriddalampembelajaran Meningkatkankeyakinankepadamuriduntukbelajar Mengubahsuaistrategipengajaran

27. CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH 1 2 3 4 5 6

28. CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH 5 Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaianseperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum 6

29. Guru pilih standard kurikulum yang akan diajar MULA Guru rancangpengajaran, pembelajarandanmenyediakankaedahpentaksiran Guru melaksanakanpengajaran,pembelajarandanpentaksiran Pemulihan Belummencapai tahappenguasaan Guru menilaiprestasimurid, merekoddanmelaporberdasarkanevidens Telahmencapai tahappenguasaan Pilih standard kurikulum yang baru dan laksanakanpengajaran,pembelajaran dan pentaksiran seterusnya PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

30. STANDARD PRESTASI (Performance Standard) Asas

31. CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK

32. PELAN PELAKSANAAN PBS AktivitiPenambahbaikan UPSR AktivitiPenambahbaikan PMR

33. A Kesediaandan Kemahiran guru Melaksanakan PBS B Guru akan terasa terbeban dengantugas ‘tambahan’ C Integriti Guru diragui Penyelesaian Program latihandanpenataran yang menyeluruh • Penyelesaian • Penerangan • Automasikan • Pelaporan • Tiadaujianbulanandanujianselaras • Penyelesaian • Pemantauan • Pementoran • Pengesanan • Penyelarasan CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

34. PENJAMINAN KUALITI Keseragaman pemberian skor berdasarkan standard prestasi Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur Pemantauan Penyelarasan Pementoran Pengesanan Memastikan kekuatan & keberkesanan instrumen pentaksiran Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran 34

35. SistemAplikasiPengurusanPentaksiranBerasaskanSekolahSPPBS Lembaga Peperiksaan

36. SPPBS Dua (2) sistemaplikasitelahdibangunkan : LembagaPeperiksaan

37. PANDUAN DAN PERATURAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH RENDAH

38. TujuandiadakanBukuPanduan PPD dan JPN tahufungsi Semuapetugasmaklum Maklumattersebar Guru berkeyakinan 4. Guru terpandu 3. JPN dan PPD terpandu 2. Prosedurterselaras 1. SumberMaklumat

39. Pelaksanaan PBS Surat Pekeliling Peperiksaan • Penambahbaikan UPSR • Penambahbaikan PMR

40. Thank You Terima Kasih