1 / 18

Studienamiddag “Learning Outcomes”

Studienamiddag “Learning Outcomes”. VLIR - VLHORA STUURGROEP 04.03.2011 Conny Devolder. Programma. Welkom : Marc Vandewalle (secretaris-generaal VLHORA) Pïlootproject 2010: Procesbegeleider & Panel pilootproject Conny Devolder (VLIR – VLHORA)

gauri
Download Presentation

Studienamiddag “Learning Outcomes”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Studienamiddag “Learning Outcomes” VLIR - VLHORA STUURGROEP 04.03.2011 Conny Devolder

  2. Programma • Welkom : Marc Vandewalle (secretaris-generaal VLHORA) • Pïlootproject 2010: Procesbegeleider & Panel pilootproject • Conny Devolder (VLIR – VLHORA) • Katty Elias (VUB, Communicatiewetenschappen) • Bruno Neuville (Lessius Mechelen, Communicatiemanagement) • Patrick Ampe (Hogeschool Gent, Ing. Bouwkunde) • Ronny Verhoeven (UGent, Ir. Bouwkunde) Vraag en antwoord • Vervolgproject 2011: Ludo Melis en Johan Cloet (VLIR-VLHORA Stuurgroep) Vraag en antwoord

  3. “Intended LO” presentatie & debat • De meerwaarde van domeinspecifieke leerresultatenkaders (DLR) inschatten. • De door het pilootproject gevolgde werkwijze evalueren en feedforward geven. • De bedoeling en aanpak van het vervolgproject communiceren naar de instellingen toe.

  4. Definitie LO(Learning Outcome) Learning Outcome: Beschrijving van wat een student verwacht wordt te kennen, te begrijpen, te doen bij het afronden van het leertraject en de wijze waarop het geleerde kan worden getoond. (Memorie van Toelichting bij het decreet op de Vlaamse Kwalificatiestructuur van 30.04.2009)

  5. Wat is nieuw? Koppelen competenties aan niveaus Vlaamse Kwalificatiestructuur • Definiëren Learning Outcomes conform de indicatoren beschreven in de VKS http://www.ond.vlaanderen.be/edulex/database/document/document.asp?docid=14111 Niveaudescriptorelementen VKS: • Kennis, • Vaardigheden • Context • Autonomie • Verantwoordelijkheid MEERWAARDE: -> Profilering t.o.v. verwante opleidingen (verticaal+horizontaal) -> Transparantie, Vergelijkbaarheid, Erkenning, Mobiliteit VLIR

  6. Wat is nieuw? Consensus Vlaanderen-breed: *kern van de opleiding (prototype) * minimumeisen (“threshold” & het min. waarover de opln het eens zijn) MEERWAARDE: -> Accreditatie (“accountability”/”achievement intended LO”) DLR vervangt DSR (eigenaarschap opleiding) -> Verbeteren Leren & Instructie (“aligned teaching”) betere afstemming werkvormen – evaluatievormen – LO -> Strategische planning interne KZ & auto-regulering van het veld -> Informatie (kandidaat-)student coherentie en doelen van een kwalificatie -> Informatie werkveld congruentie LO – behoeften arbeidsmarkt

  7. Wie ? • Alle hogeronderwijsopleidingen tegen eind AJ 2017-18 • Gevalideerd DLR tegen indienen ZER (Onderwijsdecreet XX van 9 juli 2010) • Academiserende opleidingen tegen AJ 2013-14 (BVR 16 juli 2010) • Onder coördinatie van VLIR & VLHORA

  8. Pilootprojecten 29.01.2010: infovergadering • Domein “Bouw”: • PBA Bouw • PBA Vastgoed • AO Industriële Wetenschappen: Bouwkunde • AO Industriële Wetenschappen: Landmeten (MA) • AO Ingenieurswetenschappen: Bouwkunde • Domein “Communicatie”: • PBA Communicatiemanagement • BANABA Intercultureel Management (unieke opleiding) • AO Communicatiewetenschappen VLIR

  9. Fasen uitschrijven DLR (domeinspecifiek leerresultatenkader) 1. Overleg op clusterniveau (29.03.2010) Kennismaking Positionering van de eigen opleiding in het bredere domein 2. Opmaak DLR door opleiding (eind april – begin juli) 3. Afstemming DLRs verwante opleidingen (augustus) 4.Aftoetsing DLR bij stakeholders (oktober – december) 5. Vaststelling DLR door VLIR-VLHORA Stuurgroep (10.01.2011) 6. Validering DLR door NVAO -> Ingeschaalde onderwijskwalificatie VLIR

  10. Output : DLR van de opleiding Kenmerken DLR • Specifiek • Samenhangend • Globaal • Generiek • Prototypisch • Toetsbaar • Distinctief • Evolutief en duurzaam • Gerelateerd aan de Vlaamse Kwalificatiestructuur • Een basis voor internationale vergelijking Zie voorbeeldcatalogus

  11. Opmaak DLR door opleiding • Procesbegeleider: voorstel-DLR • Taakgroep : één afgevaardigde per instelling Gezamenlijk opgesteld DLR -> GEDRAGEN DLR • Academische opleiding: 2 DLRs (BA & MA)

  12. Afstemming DLRs verwante opleidingen • Overleggroep = afgevaardigden van de taakgroepen -> DISTINCTIEF DLR • Is het onderscheid tussen de verschillende opleidingen duidelijk geformuleerd? • Zijn de leerresultaten van de BA en MA van een duidelijk verschillend niveau?

  13. Consensus binnen taakgroep en overleggroep Reflectie panel

  14. Aftoetsing DLR bij stakeholders • - Domeindeskundigen uit de discipline • - Werkveld of beroepsorganisaties • - (oud) Studenten • ! Omvat een internationale benchmarking • Schriftelijke bevraging of focusgroep -> DLR BEANTWOORDT AAN VERWACHTINGEN & NORMEN • Zijn de leerresultaten duidelijk geformuleerd? • Wat zijn uw verwachtingen t.a.v. de opleiding en komen de leerresultaten hieraan tegemoet? • Voldoen de afgestudeerden aan de leerresultaten die vooropgesteld worden door de opleiding? • Voldoen de leerresultaten aan de (internationaal) wetenschappelijke verwachtingen?

  15. Feedback stakeholders Reflectie panel

  16. Zinvolheid van het uitgeschreven DLR Reflectie panel

  17. Timing opstart en doorlooptijd Reflectie panel

  18. Procesbegeleider Conny Devolder VLIR - VLHORA Ravensteingalerij 27 1000 Brussel conny.devolder@vlir.be Tel. 02/211.10.08

More Related