1 / 38

A természetismeret kerettanterv

A természetismeret kerettanterv. 2012. december 31-ig átdolgozandó (?): SZMSZ – 20/2012 EMMI rend. 4. § Házirend – 20/2012 EMMI rend. 5. § Pedagógiai program – 20/2012 EMMI rend. 6-11. § Helyi tantervek – a kerettantervek alapján Osztályok óraszáma és az iskola órakerete – Nkt. 6. mell.

gavin
Download Presentation

A természetismeret kerettanterv

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A természetismeret kerettanterv

  2. 2012. december 31-ig átdolgozandó (?): • SZMSZ – 20/2012 EMMI rend. 4. § • Házirend – 20/2012 EMMI rend. 5. § • Pedagógiai program – 20/2012 EMMI rend. 6-11. § • Helyi tantervek – a kerettantervek alapján • Osztályok óraszáma és az iskola órakerete – Nkt. 6. mell.

  3. NAT 2012 • Nevelési célok • Kompetenciák • Műveltségterületek • Százalékos megadás • Tudástartalom és kompetencia

  4. NAT műveltségterületei • Magyar nyelv és irodalom • Idegen nyelv • Matematika • Ember és társadalom • Ember és természet • Földünk - környezetünk • Művészetek • Informatika • Életvitel és gyakorlat • Testnevelés és sport

  5. Kerettanterv rendelet tervezet 2. § (2) Az iskola a miniszter által határozattal jóváhagyott kerettantervet is beépíthet a helyi tantervébe. (3) Az iskola a kerettanterveket a helyi tantervébe tanéves tagolásban építi be és kiegészíti az iskola helyi sajátosságai alapján.

  6. 3. § (2) A kerettanterv meghatározza: • a fejlesztési célokat, a nevelési-oktatási területek kapcsolódását, • a kulcskompetenciák és a kompetenciafejlesztés adott életkori és képzési szakaszban érvényesítendő feladatait, a személyiségfejlesztés lehetőségeit és értéktartalmát, • a pedagógiai egységesség és differenciálás elveit, • a műveltségi területeken meghatározott tantárgyak óraszámát, • az ismeretközlés és a képességfejlesztés közötti összhang megteremtésének módját és összhangjának biztosítását, • a kapcsolódási pontokat az egyes tantárgyi tartalmak között, • az egységes tantervi szerkezeti elveket a helyi tantervek elkészítése céljából.

  7. Kerettanterv felépítése • Alsó tagozat (normál, ének-zene) • Felső tagozat (normál, ének-zene, matematika, idegen nyelv, természettudomány) • 4, 6, 8 osztályos gimnázium (normál, művészet, matematika, idegen nyelv, mat-fiz, fiz-kém, biol-kém, humán) • Szakközépiskola • Szakiskola • Arany János tehetséggondozó program Szabadon tervezhető órák • Tagozatok • Egyéni megoldások • Szabadon választott tantárgyak

  8. Kerettantervi rendelet – a bevezetés szabályai Egyes korosztályok tantervei: • Bevezetés • Célok, feladatok • Fejlesztési területek – nevelési célok • Kulcskompetenciák, kompetenciafejlesztés • Egységesség és differenciálás • Tantárgyi struktúra és óraszámok • Ajánlások a szabad órakeret felhasználására–tagozat • Egyes tantárgyak tantevei • Két éves ciklusokra kidolgozva

  9. Tantárgyi kerettantervek Bevezetés – célok, feladatok, módszerek, ajánlások Témakörök

  10. 1-4. évfolyam

  11. 5-8. évfolyam

  12. Természetismeret kerettanterv

  13. Témakör Óraszám 1. Állandóság és változás környezetünkben ‑ Anyag és közeg 9 2. Élet a kertben 11 3. Állatok a házban és a ház körül 8 4. Kölcsönhatások és energia vizsgálata 9 5. Tájékozódás a valóságban és a térképen 9 6. A Föld és a Világegyetem 11 7. Felszíni és felszín alatti vizek 8 8. Vizek, vízpartok élővilága 11 9. Alföldi tájakon10Hegyvidékek, dombvidékek 12 10. Az erdő életközössége 12 11. A természet és társadalom kölcsönhatásai 6 12. Az ember szervezete és egészsége 14 Összes tervezett óra 130 Szabadon választható óra 18 Összes óra 148

  14. Fizika Kerettanterv Állandóság és változás környezetünkben ‑ Anyag és közeg 9 óra Kölcsönhatások és energia vizsgálata 9 óra Összesen 18 óra KPSZTI tanterv Környezetünk anyagai (5. osztály) 20 óra Alapmérések (6. osztály) 20 óra Összesen 40 óra

  15. Földrajz Kerettanterv Tájékozódás a valóságban és a térképen 9 óra A Föld és a Világegyetem 11 óra Felszíni és felszín alatti vizek 8 óra Összesen 28 óra KPSZTI tanterv Környezetünk és ábrázolása (5. osztály) 10 óra Tájékozódás a térképen (6. osztály) 21 óra Az időjárás és az éghajlat (5. osztály) 13 óra A földfelszín változása (5. osztály) 12 óra Összesen 56 óra

  16. Biológia Kerettanterv Élet a kertben 11 óra Állatok a házban és a ház körül 8 óra A természet és társadalom kölcsönhatásai 6 óra Összesen 25 óra KPSZTI tanterv Környezetünk élővilága (ősz) (5. osztály) 7 óra Környezetünk élővilága (tavasz, nyár) 12 óra Összesen 19 óra

  17. Magyarország Kerettanterv Vizek, vízpartok élővilága 11 óra Alföldi tájakon 10 óra Hegyvidékek, dombvidékek 12 óra Az erdő életközössége 12 óra Összesen 45 óra KPSZTI tanterv Magyarország nagytájai (6. osztály) 16 óra Hazánkra jellemző életközösségek 17 óra Összesen 33 óra

  18. Egészségtan Kerettanterv Az ember szervezete és egészsége 14 óra KPSZTI tanterv Egészségtan /Választható/ (6. osztály) 16 óra Szabadon tervezhető Kerettanterv 18 óra KPSZTI tanterv 2,5 óra

  19. Összesítés Kerettanterv KPSZTI Fizika 18 óra 40 óra Földrajz 28 óra 56 óra Biológia 25 óra 19 óra Magyarország 45 óra 33 óra Egészségtan 14 óra 16 óra Szabadon t. 18 óra 2,5 óra Összesen 148 óra 166,5 óra

  20. Állandóság és változás környezetünkben Anyag és közeg 9 óra Tanmenet • Anyagok csoportosítása • Víz • Levegő • Talaj • Keverékek, oldatok • Halmazállapot, halmazállapot-változás • Égés • Összefoglalás • Számonkérés

  21. Élet a kertben 11 óra Tanmenet • Növények felépítés, szervei • Növények életműködése, életfeltételei • A virág felépítése, szerepe • A termés fajtái, a növények ehető részei • Zöldség és gyümölcs fajták • A kertek hasznos vendégei és kártevői • Védekezés a kártevők ellen • Giliszta, csiga és más kártevők testfelépítése • Virágoskertek, dísznövények • Összefoglalás • Számonkérés

  22. Állatok a házban és a ház körül 8 óra Tanmenet • Háziállatok • Baromfi • Háziállatok felhasználása /táplálék, bőr, szőrme stb./ • Ház körül élő állatok – alacsonyabb rendűek • Ház körül élő állatok – magasabb rendűek • Az állattartás szabályai, veszélyei • Összefoglalás • Számonkérés

  23. Kölcsönhatások és energia vizsgálata 9 óra Tanmenet • Mozgás • Mágnesesség • Gravitáció • Elektromosság • Energiahordozók • Energiatakarékosság • Élő szervezetek energiája • Összefoglalás • Számonkérés

  24. Tájékozódás a valóságban és a térképen 9 óra Tanmenet • A térkép – mint a valóság ábrázolása • A térkép kódjai • Különböző térképfajták • Fokhálózat • Hazánk nagytájai • Hazánkat körülvevő országok, a Kárpát-medence • Földrészek és óceánok • Összefoglalás • Számonkérés

  25. A Föld és a Világegyetem 11 óra Tanmenet • A Világegyetem és a Naprendszer • Csillagok, bolygók és holdak • A Föld belső felépítése • A Föld mozgásai • Az éghajlati övezetek • Az időjárás elemi, módosító tényezői • A csapadék • Időjárás jelentés • Extrém időjárás • Összefoglalás • Számonkérés

  26. Felszíni és felszín alatti vizek 8 óra Tanmenet • Víz a Föld mélyén • A forrástól az óceánig • Tavaink • Magyarország vízrajza • Nemzeti park • Víztisztítás • Összefoglalás • Számonkérés

  27. Vizek, vízpartok élővilága 11 óra Tanmenet • Különböző vízhez kötött élőhelyek • A vizek egysejtű lakói • Vizek, vízpartok növényei • Vizek gerinctelen állatai • A halak • Emlősök, kétéltűek és hüllők vízben és vízparton • Vizi és vízparti madarak • Életközösségek, táplálékláncok • A vizek védelme, tisztítása • Összefoglalás • Számonkérés

  28. Alföldi tájakon 10 óra Tanmenet • Az alföldek kialakulása • Az Alföld tájegységei • A Kisalföld tájegységei • A füves puszta növényei • A füves puszta állatai I. • A füves puszta állatai II. • Mezőgazdaság az alföldeken • Nemzeti parkok • Összefoglalás • Számonkérés

  29. Hegyvidékek, dombvidékek 12 óra Tanmenet • Gyűrődés, vulkáni kőzetek • Vetődés, üledékes kőzetek • Felszínt alakító erők, kőzetek mállása • A hegyvidék éghajlata • Dunántúli-középhegység és Alpokalja • Dunántúli dombság • Északi középhegység • A hegyvidékek mezőgazdasága • A dombságok mezőgazdasága • Nemzeti parkok • Összefoglalás • Számonkérés

  30. Az erdő életközössége 12 óra Tanmenet • Az erdő fái • Az erdő lágyszárú növényei • Gombák • Az erdő állatai emlős állatai • Madarak az erdőben • Gerinctelen állatok az erdőben • Az erdő életközössége • Az erdők fajtái • Az erdők mezőgazdasági szerepe • Az erdők védelme • Összefoglalás • Számonkérés

  31. A természet és társadalom kölcsönhatásai 6 óra Tanmenet • Településtípusok • Települések ellátása – közművek • Közlekedés, és szállítás • Állatok a városban • Budapest • Környezetvédelem

  32. Az ember szervezete és egészsége 14 óra Tanmenet • A test felépítése, fejlődése • A táplálkozás szervrendszere • A helyes táplálkozás • A keringés és kiválasztás • A légzés • A serdülés folyamatai • A szaporodás • A személyiség • A férfi és a női szerep • A személyiséget befolyásoló tényezők – szenvedélybetegségek • Betegségek • Elsősegélynyújtás • Összefoglalás • Dolgozat

  33. 5. osztály

  34. 6. osztály

  35. Ami más az új tantervben: Fizika • Az Alapmérések teljesen kimaradnak • Új egység a Kölcsönhatások és energia Biológia- földrajz • A magyarországi tájegységet együtt tárgyalja a jellemző életközösségével • Új egység a Természet és társadalom

  36. Ami gond az új tantervben • Kevés idő jut: • Térképészeti ismeretek - fokhálózat • Időjárás • Környezetünk anyagai • Föld csillagászati helyzete • Időjárási övezetek • Gond: • Fokhálózatot 5. osztályban tanítsunk? • Valóban annyit tud a gyermek korábbról, mint amit feltételez kerettanterv? • A kerettantervben meghatározott anyag nem megtanítható ebben az óraszámban

More Related