Política Docente y TICs: Un mapa para la aproximación Daniela Vergara F. Subdirectora ENLACES daniela.vergara@mineduc.c

1. Política Docente y TICs: Un mapa para la aproximaciónDaniela Vergara F. Subdirectora ENLACES daniela.vergara@mineduc.cl Ministerio de Educación Gobierno de Chile

2. Algunas ideas de contexto • Rol docente no es reemplazable en el proceso educativo • Profesores formados “tradicionalmente”, que replican sus modelos aprendidos • En síntesis, énfasis de la política son docentes. Los logros… fundamentalmente, alfabetización digital. ¿Qué esperamos ocurra? • Docentes cambien sus prácticas pedagógicas a partir de las oportunidades que ofrecen las TICs • Competencias digitales coherente con usos esperados • Articulación de diversas estrategias y líneas de acción

3. Mapa Docentes y TIC • Carrera Profesional • Formación Inicial • Modelo de Estándares y Modelo de Competencias • Reconstrucción currículum: didáctica • Perfil egreso por competencias • Diplomado y 18 proyectos financiados • Perfeccionamiento/Actualización docentes en ejercicio • Integración curricular y apropiación pedagógica • Cursos en áreas problemáticas de aprendizaje • Malla Curricular Progresiva de Perfeccionamiento • Perfeccionamiento presencial y virtual • Formación de Tutores • 10.000 docentes / año (aprox. 10%)

4. Mapa Docentes y TIC • Infraestructura y recursos • Acceso • Computadores disponibles en la escuela • Un Laptop por profesor • Otros: dispositivos móviles • Portales educativos para profesores • Planificaciones • Recursos digitales • Objetos de aprendizaje • Comunidades de interés • Catálogo on Line • Software de gestión educativa

5. Mapa Docentes y TIC • Evaluación y certificación • Definición de estándares • Evaluación del desempeño docente • Evaluación de competencias digitales • Diagnóstica • Continuidad • Acreditación de Facultades de Educación • Construcción de Indicadores en relación al uso de TIC • Otros • Incentivos • Asignación por desempeño asociada al uso TIC • Fondos de innovación y desarrollo recursos • Identidad profesional • Campaña de valoración social del docente innovador con TIC

6. Gracias!

7. Dimensiones de Formación en Tic para la FID

8. Proyectos Diseñados • Insertando Los Estándares TIC FID en los Perfiles de las Carreras de la Escuela de Pedagogía de la PUCV • Generando Conocimiento a través de la Interacción entre los Actores del Proceso Educativo, por medio de las TIC • Modelo de Formación contextualizada de profesores formadores y estudiantes de Pedagogía • Formación en TICs para alumnos de Prácticas Pedagógicas • Estrategias para fortalecer en la práctica inicial y profesional las competencias de egreso de la Formación Inicial • Las TIC como apoyo curricular para la FID • Estándares y Competencias TIC en el curso Didáctica de las Ciencias Naturales I • Apropiación, implementación y transferencia al aula de los estándares TIC en la FID del Departamento de Educación de la Universidad de Los Lagos • Inserción de estándares TIC en la carrera de Educación General Básica - Facultad de Educación y Humanidades • De lo cercano a lo lejano en la incorporación de TIC en la FID • Integración de las Tic, a través las metodologías en la formación inicial docente. • Habilitación de estándares y competencias TIC en 3 carreras de pedagogía • Inserción progresiva de las TIC como metodología de apoyo en la FID de la Facultad de Educación, • Centro de recursos digitales al servicio de la Integración curricular y estándares en la FID de Educ. Gral. Básica de la Univ. de Concepción • Incorporación de competencias y estándares TIC en la FID del profesor de Inglés, • TIC, Capital Humano y Docencia: Elementos Fundamentales para el desarrollo de la FID • Fortaleciendo las prácticas docentes con el uso de las TIC • Estándares y competencias TIC para la Formación Inicial Docente en el Departamento de Educación de La Universidad de Antofagasta