1 / 30

DASAR PEMROGRAMAN

DASAR PEMROGRAMAN. 2013. Teknik Elektro – UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Just Answer. Apakah Anda telah memahami atau telah belajar tentang pemrograman sebelumnya ? Jika jawaban soal 1 ‘Ya’ bahasa pemrograman apa yang digunakan?

geneva
Download Presentation

DASAR PEMROGRAMAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DASAR PEMROGRAMAN 2013 Teknik Elektro – UIN Sunan Gunung Djati Bandung

  2. Just Answer.. • Apakah Anda telah memahami atau telah belajar tentang pemrograman sebelumnya ? • Jika jawaban soal 1 ‘Ya’ bahasa pemrograman apa yang digunakan? • Menurut anda pentingkah mata kuliah pemrograman? Berikan alasan. • Berapakah nilai akhir yang anda inginkan untuk mata kuliah ini? Apa saja usaha anda untuk mewujudkannya?

  3. Deskripsi dan Silabus • Nama Mata Kuliah : DASAR PEMROGRAMAN • Kode Mata Kuliah : 77201 • Bobot SKS : 2 • Jam Kuliah : 100 menit • Dosen : Husnul Rizka M • Email : mahabbah12@yahoo.com • Phone : 08-15-14-15-28-38 (feel free to contact)

  4. Praktikum • Jadwal Praktikum (optional) • MenggunakanBahasa C • Tool Programminng : IDE DevC++

  5. IDE DevC++ • IDE (Integrated Development Environment, merupakan lembar kerja terpadu untuk pengembangan program. IDE dari DevC++ dapat digunakan untuk: • Menulis naskah program • Mengkompilasi program(compile) • Melakukan pengujian terhadap program (debugging) • Mengaitkan objek dan library ke program (linking) • Menjalankan program (running)

  6. Kompetensi Matakuliah • Mahasiswa mampu: • menjelaskan logika berpikir komputer • menjelaskan alasan-alasan komputer dapat mengerjakan perintah-perintah yang diberikan, • menjelaskan prinsip kerja program, • menggambarkan logika jalannya program secara tertulis dengan algoritma dan dilengkapi dengan diagram alir (flow chart) • menjelaskankonseppemrogramanterstruktur • membuat program sederhana dengan bahasa C

  7. Kompetensi Detail • Mampu menjelaskan Prinsip-prinsip Algoritma • Mampu menjelaskan Konsep Bahasa Pemrograman • Mampu membuatAlgoritma dan Flowchart • Mampu menjelaskan Konsep Dasar Bahasa C • Mampu membuat program Struktur Input/Output • Mampu membuat program Percabangan • Mampu membuat program Perulangan • Mampu menjelaskan Pemrograman Modular • Mampu membuat Fungsi: parameter, kembalian fungsi by value • Mampu menjelaskan dan membuat program Array 1 dimensi • Mampu menjelaskan dan membuat program Array 2 dimensi • Mampu membuat program Manipulasi String • Mampu menjelaskan dan membuat program yang menggunakan pointer

  8. Silabus • Kontrak Perkuliahan & Pengantar Dasar Pemrograman • Algoritma dan Flowchart • Pengantar Bahasa Pemrograman (dengan Bahasa C) plus praktikum • Input & Output pada Bahasa C • Struktur Kontrol Percabangan • Struktur Kontrol Perulangan • Struktur Kontrol Perulangan Bertingkat • UTS • Modular Programming • Fungsi • Array 1 Dimensi • Array 2 Dimensi • Pengolahan Karakter dan String • Pointer • Struktur • UAS

  9. Referensi • Antonius C Rahmat, “Algoritma dan Pemrograman dengan Bahasa C, Konsep, Teori dan Implementasi”, Penerbit Andi Yogyakarta, 2010. • Rinaldi Munir, Algoritma dan Pemrograman Dalam Bahasa C, Penerbit Informatika, 2007 • Herberth Schildt, C the Complete Reference, 2nd, McGraw Hill

  10. BukuAcuanUtama

  11. Range Penilaian Standar • > 80 = A • 70 – 80 = B • 69 - 60 = C • 59 – 50 = D • < 50 = E

  12. Komponen Penilaian • UAS • UTS • Tugas Mandiri • Quiz • Tugas Besar – (Tugas Kelompok) • Nilai Akhir = ((1xUTS)+(2xUAS)+(1xTugas)+(1xQuiz))/5

  13. Tips Belajar • Buatcatatan! • Baca bukuacuan! • Banyaklatihan / praktek / mencoba • Banyakbertanyadanbelajardarisumber lain

  14. Mengapa Belajar Dasar Pemrograman? • Untuk menulis kode dalam bahasa yang dimengerti komputer • Untuk melatih logika berpikir • Untuk dasar matakuliah lain di Teknik Elektro

  15. Apakah belajar programming itu sulit? • Hanya butuh waktu / “jam terbang” • Hanya butuh semangat dan kemauan • Hanya butuh sering mencoba / latihan! • Kuncinya latihan dan diskusi!

  16. Bagan Sistem Komputer

  17. Definisi Program/Pemrograman • Adalah kumpulan instruksi-instruksi tersendiri yang biasanya disebut source code yang dibuat oleh programmer (pembuat program) • Program adalah kumpulan instruksi atau perintah yang disusun sedemikian rupa sehingga mempunyai urutan nalar yang tepat untuk menyelesaikan suatu persoalan. • Instruksi (statement) yang dimaksud adalah syntax (cara penulisan) sesuai dengan bahasa pemrograman yang digunakan yang mempunyai komponen-komponen : Input, Output, Proses, Percabangan dan Perulangan.

  18. Bahasa Pemrograman • Adalah alat untuk membuat program • Contoh: C, C++, C#, Pascal, Basic, Perl, PHP, ASP, JHP, Java, dll. • Perbedaan: cara memberikan instruksi (sintaks) • Persamaan: bertujuan menghasilkan output yang sama

  19. Mengapa kuliah ini menggunakan bahasa C? • Untuk keseragaman • Bahasa C merupakan bahasa ibu dari bahasa pemrograman yang berkembang saat ini. • Bahasa C masih bersifat terstruktur/ modular dan cocok digunakan dalam memahamkan mahasiswa tentang bahasa pemrograman • Bahasa C dapat menjadi awal untuk mengenal turunan bahasa pemrograman yang lain

  20. Bahasa C ditingkatdunia

  21. Paradigma Pemrograman • Pemrograman Prosedural / Terstruktur • Berdasarkan urutan-urutan, sekuensial • Program adalah suatu rangkaian prosedur untuk memanipulasi data. Prosedur merupakan kumpulan instruksi yang dikerjakan secara berurutan. • Harus mengingat prosedur mana yang sudah dipanggil dan apa yang sudah diubah. • Program dapat dibagai-bagi menjadi prosedur dan fungsi. • Contoh: PASCAL dan C • Pemrograman Fungsional • Berdasarkan teori fungsi matematika • Fungsi merupakan dasar utama program. • Pemrograman Modular • Pemrograman ini membentuk banyak modul. • Modul merupakan kumpulan dari prosedur dan fungsi yang berdiri sendiri • Sebuah program dapat merupakan kumpulan modul-modul. • Contoh: MODULA-2 atau ADA

  22. Paradigma Pemrograman • Pemrograman Berorientasi Obyek • Pemrograman berdasarkan prinsip obyek, dimana obyek memiliki data/variabel/property dan method/event/prosedur yang dapat dimanipulasi • Contoh: C++, Object Pascal, dan Java. • Pemrograman Berorientasi Fungsi • Pemrograman ini berfokus pada suatu fungsi tertentu saja. Sangat tergantung pada tujuan pembuatan bahasa pemrograman ini. • Contoh: SQL (Structured Query Language), HTML, XML dan lain-lain. • Pemrograman Deklaratif • Pemrograman ini mendeskripsikan suatu masalah dengan pernyataan daripada memecahkan masalah dengan implementasi algoritma. • Contoh: PROLOG

  23. Computational Thinking • Memecahkanmasalahdenganmenggunakankomputersecarabenardanlogis • Alurberpikir: • Deklaratif: menggunakanfaktauntukmencarikebenaran / memecahkanmasalah • Imperatif: menggunakanlangkah-langkah yang logisuntukmemecahkanmasalah

  24. Pembagian Target Program • Pemrograman Desktop • Pemrograman Web • Pemrograman Mobile

  25. Siklus Hidup Perangkat Lunak (Software) • Dilihat dari Struktur Sistem Komputer dan Siklus diatas, Algoritma Pemrograman menempati posisi dibagianimplementasi karena bagian implementasi merupakan bagian dimana pemrogram melakukan proses coding (pembuatan program).

  26. Contoh Kasus • Ada 2 gelas kosong berukuran: 5 liter dan 3 liter • Bagaimana cara kita mendapatkan air berukuran 4 liter?

  27. Cara • Masukkan air ke 3 liter hingga penuh • Masukkan air 3 liter ke 5 liter, sisa 2 liter kosong • Masukkan air ke 3 liter hingga penuh • Tuangkan air 3 liter ke sisa 2 liter, berarti sisa 1 liter di gelas3 liter • Buang seluruh air di gelas 5 liter tadi • Tuangkan air 1 liter yg ada di gelas 3 liter tadi hingga ke 5 liter kosong • Masukkan air ke 3 liter hingga penuh • Tuangkan 3 liter ke gelas 5 liter yang sudah ada 1 liter tadi, hingga kita dapat 4 liter

  28. Contohkasus lain • Menghitungluaslingkaran • Mengetahuisuatubilanganadalahgenap/ganjil • Mengetahuiapakahsuatubilanganadalahbilangan prima • Mengetahuibilanganterkecildari n bilangan

  29. Next • MahasiswamampumenjelaskanAlgoritmadanmembuat Flowchart

More Related