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Accompagnement personnalisé en seconde professionnelle au Lycée Camille Claudel CAEN

Accompagnement personnalisé en seconde professionnelle au Lycée Camille Claudel CAEN. 6. 168. divisions. élèves. 5. spécialités:. - VENTE - COMMERCE - SERVICE ACCUEIL ASSISTANCE CONSEIL - SECRETARIAT - COMPTABILITE. plage horaire banalisée. 2h. Accompagnement personnalisé.

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Accompagnement personnalisé en seconde professionnelle au Lycée Camille Claudel CAEN

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  1. Accompagnement personnaliséen seconde professionnelleau Lycée Camille ClaudelCAEN

  2. 6 168 divisions élèves 5 spécialités: - VENTE - COMMERCE - SERVICE ACCUEIL ASSISTANCE CONSEIL - SECRETARIAT - COMPTABILITE plage horaire banalisée 2h

  3. Accompagnement personnalisé Première phase : septembre / octobre CONCERTATION des équipes pédagogiques de secondes ( tous les enseignants sont concernés ) EVALUATION DIAGNOSTIQUE Par les professeurs Par les élèves Outils - 1 Outils - 2 Le professeur positionne l’élève dans sa discipline l’élève se positionne

  4. Accompagnement personnalisé Deuxième phase : octobre / novembre Concertation des équipes – Compte rendu de l’évaluation PRISE EN COMPTE DES BESOINS DE CHAQUE ELEVE Typologie des élèves REPARTITION des élèves en 12 ateliers - Tous les élèves sont concernés - L’encadrement : enseignants, ASSED, documentaliste ...

  5. Accompagnement personnalisé BILAN Fin de premier trimestre • - Chaque atelier accueille des élèves de toutes les formations • Les élèves présents sont motivés • Un travail d’équipe éducative • Difficultés à encadrer chaque atelier ( l’absence d’un accompagnant génère l’absentéisme des élèves) • L’organisation des PFMP IMPORTANT :  Mener une réflexion de cet enseignement  Anticiper l’organisation avant la prochaine rentrée ... Bon courage ...

  6. OUTILS – 1 / Bureau pédagogique Vente

  7. OUTILS - 2

  8. OUTILS - 2

  9. « Typologie » des élèves

  10. Exemple

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