Download
1 / 21
220 likes | 577 Views
مقرر : (357نهج ) الفصل الدراسي الأول 14351436هـ المحاضرة الأولى. الخاصــــــــــــة. العــــــــــــامة. للعلوم الشرعية. مفهوم الهدف. في اللغة : كل شي مرتفع من بناء أو غيره , وهو الغرض الذي توجه إليه السهام ونحوها .
E N D
مقرر: (357نهج ) الفصل الدراسي الأول 1435\1436هـ المحاضرة الأولى
الخاصــــــــــــة العــــــــــــامة للعلوم الشرعية
في اللغة : كل شي مرتفع من بناء أو غيره , وهو الغرض الذي توجه إليه السهام ونحوها . الهدف التربوي : منسوب إلى التربية التي تقصد إلى تغيير سلوك التلاميذ أو إحداث تغييرات إيجابية في بعض سلوكاتهم أو تعديلها أو إلغاءها , وذلك بتعلم سلوكيات جديدة وممارستها بمستوى مقبول من الكفاية في الظروف الملائمة .
الأهداف العامة لتدريس العلوم الشرعية • تنبثق الأهداف العامة لتدريس مواد العلوم الشرعية, من أهداف التربية الإسلامية بشكل عام, وتتمثل فيما يلي : • تحقيق العبودية الخالصة لله وحده في حياة الفرد والمجتمع • تكوين الإنسان المؤمن المتميز عن أهل الكفر . • ربط الأجيال المتتابعة بالتراث والحضارة الإسلامية .
الهدف التعليمي : تدل على أنماط السلوكيات التي يكتسبها المتعلمون من العملية التعليمية التعلمية , وهي بمثابة تحديد إجرائي للأهداف التربوية , وهي أكثر خصوصية من الأهداف التربوية .
الأهداف الخاصة لتدريس العلوم الشرعية • أولا: القرآن الكريم : • أن تحسن التلميذة قراءة القرآن وتجيد تلاوته . • أن تدرك التلميذة معنى ما تتلو من الآيات بصفة عامة . • أن تتعبد التلميذة بتلاوة القرآن أو استماعه .
الأهداف الخاصة لتدريس العلوم الشرعية • ثانيا : التفسير : • أن تجيد التلميذة قراءة الآيات المخصصة للتدريس . • أن تستوعب التلميذات معاني الآيات مفردات وتراكيب . • أن تستنتج التلميذات من الآيات ما تضمنته من القيم والمبادئ والتوجيهات .
الأهداف الخاصة لتدريس العلوم الشرعية • ثالثا : الحديث : • أن تجيد التلميذات قراءة نصوص الحديث. • تنمية الوازع الديني لدى التلميذات . • أن تتعرف التلميذة على مكانة الأحاديث النبوية من القرآن الكريم والدين الإسلامي .
الأهداف الخاصة لتدريس العلوم الشرعية • رابعا : التوحيد : • استكمال جوانب العقيدة لدى التلميذات . • بناء عقيدة التلميذات على الإقناع بدل التقليد . • تنقية عقائد التلميذات من الشوائب .
الأهداف الخاصة لتدريس العلوم الشرعية • خامسا : الفقه : • أن تكتسب التلميذات المعلومات والأحكام والمبادئ المتعلقة بأبواب الفقه . • أن تقوم التلميذات ما لديهن من معلومات وأحكام فقهية ومهارات تعبدية . • تدريب التلميذات على الاستنتاج والاستدلال على الأحكام الفقهية من القرآن والسنة .
الأهداف الخاصة لتدريس العلوم الشرعية • سادسا : التجويد : • أن تتعرف التلميذة على أحكام التجويد . • أن تتدرب التلميذة على تلاوة القرآن الكريم تلاوة صحيحة . • تقويم ألسنة التلميذات وتعويدهن على إخراج الحروف من مخارجها الصحيحة ومراعاة صفاتها العارضة والثابتة .
الأهداف الإجرائية السلوكية: هي التي تصف سلوكا معينا يمكن ملاحظته و قياسه , ويتوقع أن يكون المتعلم قادرا على أدائه في نهاية موقف تعليمي محدد
صياغة الأهداف السلوكية • اهتم التربويون بصياغة الأهداف اهتماما بالغا , وذلك لأن وضوح الأهداف يؤدي إلى وضوح إجراءات التعليم والتقويم • ولكي يكون المعلم قادرا على صياغة أهدافه بشكل محدد , فلا بد أن يضع نصب عينيه أن الهدف يجب تنفيذه وتقويمه وإلا كان الأمر مضيعه للوقت ومن ثم لا يحقق المتعلمون أهدافهم التي رسمتها لهم فلسفة التربية .
تنظيم طرق وأساليب التدريس الاختيار المناسب للوسائل التعليمية وصف السلوكيات أو الأداء المتوقع بعد التدريس تصميم وإعداد أساليب ووسائل التقويم المناسبة لماذا نهتم بصياغة الهدف السلوكي
مواصفات الهدف السلوكي الجيد أن تكون عبارة الهدف محددة وواضحة . أن تصف عبارة الهدف سلوك المتعلم لا سلوك المعلم أن لا تصف عبارة الهدف عملية التعلم أو موضوعات التعلم أن تصف عبارة الهدف سلوكاً قابلاً للملاحظة أو يسهل الاستدلال عليه بسلوك قابل للملاحظة .
صياغة الهدف السلوكي صياغة صحيحة صياغة خاطئة أن يركز على سلوك المتعلم لا على سلوك المعلم أن يوضح المتعلم معاني المفردات التالية : أن يوضح المعلم للمتدرب معاني المفردات التالية : أن يصف الهدف السلوكي نواتج التعلم أن يدلل المتعلم على وجود الهواء من حولنا أن يصف الهدف النشاطات التعليمية أن يستنتج المتعلم وجود الهواء من حولنا أن يكون الهدف السلوكي واضحا بحيث لا يقبل إلا تفسيرا واحداً مثل : أن يقرأ المتعلم فقرة في حدود عشر كلمات قراءة خالية من الأخطاء أن يقرأ المتعلم فقرة من حدود عشر كلمات تقدم إليه قراءة صحيحة (( شرط الأداء غامض ))
فالهدف يجب أن يتضمن عناصر ثلاثة : • الفعل الذي يشير إلى السلوك . ( أن + فعل مضارع ) • المحتوى الذي يؤدي إلى السلوك . • معيار التقويم .
مثال / أن يذكر المتعلم موجبات الغسل الشرعي الخمسة . السلوك : يذكر المحتوى : موجبات الغسل الشرعي معيار التقويم : ذكر الموجبات الخمسة .
أهداف وجدانية • أن تشعر الطالبة بالسعادة والسرور • · أن تكتسب الطالبة إتجاهات إيجابية نحو إستخدام • · أن تكتشف الطالبة الاخطاء التى تقع فيها وتعديلها. • · أن تقيم الطالبة أدائها وأداء زملائها بإستمرار تقييما صحيحا. • · أن تتفاعل الطالبة مع زملائها بإيجابية ونشاط. • · أن تكتسب الطالبة مهارة القدرة على العمل الفردى • · أن تكتسب الطالبة القدرة على تحمل المسئولية والاعتماد على النفس. • · أن تفضل الطالبة • · أن تتسم الطالبة
