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LIC. BEISBEL MELENDEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” MAESTRIA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA NUCLEO: CABIMAS U.C.: ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE. ARQ. ANNY GOMEZ. ING. NORKA ORTEGA. LIC. BEISBEL MELENDEZ. LIC. MARIA DUGARTE. CABIMAS, ENERO DE 2014.

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Presentation Transcript

  1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL“RAFAEL MARIA BARALT” MAESTRIA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIANUCLEO: CABIMAS U.C.: ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE ARQ. ANNY GOMEZ ING. NORKA ORTEGA LIC. BEISBEL MELENDEZ LIC. MARIA DUGARTE CABIMAS, ENERO DE 2014

  2. ESTRATEJIAS DE APRENDIZAJE DEFINICION ING. ANNY GOMEZ

  3. Socio Afectivas o de Manejo de recursos: • Permiten al estudiante exponerse a lo que estudia y practicarlo, ayudan al aprendiente en el proceso de la practica. Y tienen como finalidad sensibilizar al estudiante con lo que va aprender por medio de: la motivación, las actitudes y el afecto. • Beltrán. 1996 Tipos de Estrategias: Clasificación • Metacognitivas: • Son conocimientos sobre los procesos de cognición o auto-administración del aprendizaje por medio de: planificación, monitoreo o control y evaluación. Son para regular y guiar el proceso de aprendizaje. • González y Touron. 1992 Cognitivas: Hacen referencia a la integración del nuevo material, con el conocimiento previo. Es decir, un conjunto de estrategias que se utilizan para aprender, codificar, comprender y recordar la información, al servicio de unas determinadas metas de aprendizaje • González y Touron. 1992 ING. ANNY GOMEZ

  4. TALLER EN AULA O AULA TALLER Metodología de enseñanza que combina la teoría y la practica y estos permiten el desarrollo de investigaciones y el trabajo de equipo, resultan beneficiosas ya que inducen a los estudiantes a trabajar cerca de otras personas, incluso cuando las labores son individuales, la oportunidad de permite aprender de los demás, tanto de sus habilidades y de sus puntos fuertes, como de sus errores. ING. ANNY GOMEZ

  5. MAPA CONCEPTUAL ING. ANNY GOMEZ

  6. SALÓN COLABORATIVO Ó APRENDIZAJE COLABOTARIVO • Es un sistema de interacción diseñado para organizar e inducir la influencia reciproca entre los integrantes de un equipo. Se desarrolla a través de un proceso gradual en el cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva que no implica competencia, es decir: interacción y aporte de todos, en la construcción del conocimiento, donde se comparte la autoridad, se acepta la responsabilidad, el punto de vista del otro y se construye en consenso con los demás. • El grupo debe decidir como va a realizara la tarea, que procedimiento adoptar, como dividir el trabajo, que actividades van a realizar. • Gros 2000 • Esta estrategia permite desarrollar habilidades personales y sociales ya que cada individuo debe sentirse responsable no solo de su aprendizaje, si no del de los miembros restantes del grupo. • Para esto el docente debe: diseñar la propuesta, definir los objetivos, los materiales de trabajo y trabajar como mediador cognitivo pero como parte del grupo de trabajo. Lucero. 2003 ING. ANNY GOMEZ

  7. MAPA MENTAL ING. NORKA ORTEGA

  8. COMO CREAR MAPAS MENTALES ING. NORKA ORTEGA

  9. COMO CONSTRUIR MAPAS MENTALES ING. NORKA ORTEGA

  10. USO DE MAPAS MENTALES

  11. DIAGRAMA DE GOWIN O V heurística ( GOWIN-NOVAK ; 1988). ING. NORKA ORTEGA

  12. COMO HACER LA V GOWIN Dominio Conceptual Dominio Metodológico 8) Conclusiones (afirmaciones de conocimiento y valor) 7) Teorías Pregunta de Investigación 5) Leyes y/o Principios 6) Datos y Transformaciones 3) Conceptos involucrados 4) Procedimiento Realizado En el Dominio Conceptual cada una de las partes pueden ser sustituidas en su totalidad por un Mapa Conceptual 2) Acontecimientos, Objetos y/o Fenómenos a estudiar y/u observar ING. NORKA ORTEGA

  13. EJEMPLO DE DIAGRAMA DE GOWIN ING. NORKA ORTEGA

  14. GIMNASIA MENTAL • Dr. Paul Dennison desde finales de los años sesenta (1969).  • Problemas de atención • De comportamiento • De aprendizaje • Sistema de Aprendizaje con rutinas de ejercicios que fueron tomados del Oriente • Taichi • Yoga y otras disciplinas como: • Danza moderna • Gimnasia, • Atletismo, etc.  Dr. Paul DennisonPhD • . ING. NORKA ORTEGA

  15. YOGA MULTISENSORIAL Del inglés, la raíz sánscrita: yuj (Atalavamiento) • BENEFICIOS • Salud : • Excelente flexibilidad • Fuerza corporal • Retrasar el envejecimiento. • Paz mental: • Autocontrol BENEFICIOS Permite un mejor desarrollo cognitivo del individuo, más fácil y rápido Estilo de vida y una filosofía Indicado para combatir el estrés y la depresión LIC. BEISBEL MELENDEZ

  16. DIAGRAMA DE CUADROS LIC. BEISBEL MELENDEZ

  17. REDES SEMANTICAS Las redes semánticas son estructuras utilizadas para la representación de conocimiento en Inteligencia Artificial Son especialmente útiles para representar conocimiento de taxonomías. Los primeros esquemas de representación formalizados fueron Quillian (1968) y Shapiro & Woddmansee (1971). • Son esquemas de representación en Red, compuesta por nodos donde cada nodo representa un dato. Se relacionan entre sí por medio de enlaces (flechas en el diagrama). Las aristas en la red semántica representan las asociaciones entre clases. • Ejemplo: Pájaro Animal donde la FLECHA significa"es un" Los nodos representan objetos del dominio del problema y los arcos (flechas) sus relaciones o asociación. LIC. BEISBEL MELENDEZ

  18. EJEMPLO DE REDE SEMANTICAS LIC. BEISBEL MELENDEZ

  19. PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA LIC. MARIA DUGARTE

  20. LECTURA INTERPRETATIVA LIC. MARIA DUGARTE

  21. HOLISMO Y EDUCACION El holismo, como movimiento educativo y terapéutico, se interesa por la interrelación entre todos los planos mencionados y su influencia recíproca. • 1. Físico: en el que debemos considerarnos simples compuestos de materia La palabra "holismo" proviene del griego holo, que significa entero, completo. • 5. Espiritual: implica la filosofía, la religiosidad, la pertenencia al universo, al todo único • 2. Biológico: en que el ente físico se ha organizado según ciertos procesos para intercambiar energías con el • medio. • HOLISMO • (planos) • 4. Intelectual: comprende el ingreso, la elaboración, la clasificación y la • reproducción de información, así como la producción de respuestas a esa información. • 3. Emocional: Los sentimientos se inician con la primera vida y forman parte indisoluble de toda percepción,. Todos estos planos deben ser “cubiertos” para lograr una integración

  22. HOLISMO Y EDUCACION • El Cosmos • El Planeta • La Sociedad • La Comunidad • El Ser Humano LIC. MARIA DUGARTE

  23. SIETE PRINCIPIOS DEL HOLISMO LIC. MARIA DUGARTE

  24. SIETE PRINCIPIOS DE EDUCACIÓN HOLISTA • 5. Nuevo papel para los educadores • 6. Libertad de escoger • 4. Educación holista • 7. Educar para participar en la democracia • 3. El papel central de la experiencia • 8. Educar para ser ciudadanos globales • 2. Honrando a los estudiantes como individuos • 9. Educar para una cultura planetaria • PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN HOLISTA • 1. Educación para el desarrollo humano • 10. Espiritualidad y educación LIC. MARIA DUGARTE

  25. aprender a aprender es el propósito de la educación para el siglo XXI” (Gallegos, 1999, p. 39).

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