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Curso de Educación Permanente Educación ambiental: Establecimiento de redes de monitoreo ambiental participativas. Lic. Claudia Fosalba 1,3 , Lic. Guillermo Goyenola 1,2 , Lic. Carlos Iglesias 1,3 Dr. Néstor Mazzeo 3 , Lic. Silvia Umpiérrez Oroño 1,2
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Curso de Educación PermanenteEducación ambiental:Establecimiento de redes de monitoreo ambiental participativas Lic. Claudia Fosalba 1,3, Lic. Guillermo Goyenola 1,2, Lic. Carlos Iglesias 1,3 Dr. Néstor Mazzeo3, Lic. Silvia Umpiérrez Oroño 1,2 Asociación Civil sin fines de Lucro Investigación y Desarrollo (I+D) 1Centro Regional de Profesores del Sur, sede Atlántida, ANEP-CODICEN 2Facultad de Ciencias, Universidad de la República 3
La investigación como marco del trabajo docente • La investigación logra: • Analizar los saberes desde un punto de vista crítico • Generar problemas cognitivos • Cuestionar ideas previas • Es el mayor motor de desarrollo profesional Propender a un sistema sustentado en docentes-investigadores resultaría en una verdadera revolución académica. ¿Es posible vincular la docencia con la investigación? ¿Dónde está el límite entre la investigación aplicada/didáctica y la científica básica?
Estrategia • Rol: disparador • Dar soporte • Fomentar la ida y vueltainvestigación docencia • Generar un ámbito de trabajo colectivo • Tender a la independencia-coordinada Trabajo por proyectos propios
Propuestas aplicadas al aula: • Simulaciones / Trabajo de Laboratorio • Eutrofización • Simulación sistema potabilización de agua • Otros… • Investigación, Proyectos y Estudios de Caso • Evaluación ambiental cuenca del Arroyo del Bagre. • Evaluación ambiental y análisis de riesgos potenciales de sistemas utilizados para el suministro de agua potable. • Red Monitoreo Ambiental Participativo de Sistemas Acuáticos.
SIMULACIONESTRABAJO DE LABORATORIO • Eutrofización • Potabilización de agua • …
Degradación de los Sistemas acuáticos en el Uruguay tipos de perturbaciones: • la eutrofización • uso de pesticidas, metales pesados y vertimiento de basura sólida. • La eutrofización se ha convertido en la problemática más seria y extendida de los sistemas acuáticos tanto a nivel nacional, como mundial.
EUTROFIZACIÓN • En líneas generales un sistema acuático puede clasificarse como: • oligotrófico (pobre en nutrientes) • mesotrófico (estado intermedio) • eutrófico (rico en nutrientes) Las diferencias químicas conllevan diferencias biológicas
EUTROFIZACIÓN: causas • aporte de nutrientes desde la cuenca • eutrofización “antrópica”, “cultural” o de origen humano: • Uso de fertilizantes • Detergentes • Vertido directo de materia orgánica • Erosión
causas y consecuencias Aumento de la disponibilidad de nutrientes Aumento de la productividad primaria Descomposición generación de malos olores • Anoxia o hipoxia Floraciones o blooms de organismos fotosintetizadores • otras • Muerte masiva • de peces • Interferencias con • potabilización • Riesgos sanitarios • (Cianotoxinas)
Este tipo de fenómeno afecta profundamente la calidad del agua, llegando a impedir la utilización del recurso para algunos fines (recreación, potabilización, etc.).
EUTROFIZACIÓN • OBJETIVO: • Analizar la interacción entre factores ambientales y biológicos en los ecosistemas. Eutrofización
EUTROFIZACIÓN • La productividad de los ecosistemas, depende de la disponibilidad de nutrientes para los organismos. • En los ecosistemas, las condiciones ambientales resultan directamente determinantes de su estructura biológica. • Química => Biología Agua destilada Agua potable Eutrofización
Lago Rivera Montevideo Foto: M.Meerhoff
Agua destilada Eutrofización
En un ecosistema, las condiciones ambientales dependen directamente de su estructura biológica. Biología Química agua potable Eutrofización
Daphnilandia Eutrofización
EUTROFIZACIÓN Biología Biología Eutrofización
Biología Química Eutrofización
Biología Química Eutrofización
POTABILIZACION Potabilización
Embalse del Cisne Salinas, Canelones
(4)filtros de arena (1) estación de bombeo (2)Agregado de sulfato de aluminio (3) decantación embalse (5) tanque de agua clara Potabilización
JAR TEST Potabilización Agradecemos especialmente al Ing. Richard Arias (OSE) y a los funcionarios de la planta potabilizadora del embalse del Cisne.
PROYECTOS Y ESTUDIOS DE CASO • Evaluación ambiental cuenca del Arroyo del Bagre. • Evaluación ambiental y análisis de riesgos potenciales de sistemas utilizados para el suministro de agua potable • Red Monitoreo Ambiental Participativo de Sistemas Acuáticos
Proyecto el Bagre
Proyecto el Bagre
Proyecto el Bagre
Proyecto el Bagre
Proyecto el Bagre
Proyecto el Bagre
Proyecto el Bagre
Aspectos Físico-Químicos: • Temperatura • Disco de secchi o minidisk • Velocidad de la corriente y flujo/ caudal • Conductividad • pH • alcalinidad • OD • Nitrógeno total • Fósforo total • Aspectos Biológicos: • Fitoplancton • Zooplancton • Epifiton, epiliton (esponjas, etc.) • Bentos-macroinvertebrados • Macrófitas/flora • Aves • Peces • Fósiles Proyecto el Bagre
PROYECTOS Y ESTUDIOS DE CASO • Evaluación ambiental cuenca del Arroyo del Bagre. • Evaluación ambiental y análisis de riesgos potenciales de sistemas utilizados para el suministro de agua potable • Red Monitoreo Ambiental Participativo de Sistemas Acuáticos