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TEMA 2: EL SIGNO LINGÜÍSTICO

TEMA 2: EL SIGNO LINGÜÍSTICO. POR ASIER ABAD. INDICE. 1. Los signos de comunicación . Clases de signos I , II El signo lingüístico El signo lingüístico II Características del s ling I II 2. La doble articulación Los fonemas Los monemas Los monemas II Fonética i fonología

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TEMA 2: EL SIGNO LINGÜÍSTICO

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  1. TEMA 2: EL SIGNO LINGÜÍSTICO POR ASIER ABAD

  2. INDICE • 1. Los signos de comunicación. • Clases de signos I, II • El signo lingüístico • El signo lingüístico II • Características del s ling I II • 2. La doble articulación • Los fonemas • Los monemas • Los monemas II • Fonética i fonología • El stma fonológico • Punto de articulación • Modo de articulación • 4. La formación de palabras • Palabras derivadas • Siglas y acrónimos • 5. Semántica • Semántica II • Sinonimia... • C. Semántico... • Factores o causas

  3. 1. LOS SIGNOS DE LA COMUNICACIÓN • Los signos son elementos o realidades físicas perceptibles que en la comunicación representan a otro elemento o realidad

  4. CLASES DE SIGNOS • Naturales: no actúa el ser humano (lluvia) • Artificiales: actúa el ser humano • Visuales, olfativas, auditivas, táctiles

  5. CLASES DE SIGNOS • Indicios: fenómenos naturales que se interpretan • Iconos:se basan en la relación de semejanza entre el real y el representado • Símbolos: signos que la forma no es el real

  6. 1.1. EL SIGNO LINGÜÍSTICO • Es propio y único del ser humano. • Ferdinand de Saussure llevó a cabo el análisis y las caracterización del signo lingüístico que la o definió como la combinación indosociable dentro de la mente humana de un significante y un significado. • Significante: parte física del signo lingüístico. • Significado: concepto o idea que asociamos a un significante en el lenguaje oral

  7. El filósofo Charles Peirce amplió el esquema de Saussure al añadir el referente u objeto que es un elemento extralingüístico ya que representa el objeto o la realidad a la que nos referimos.

  8. Características del signo lingüístico: • Arbitrariedad: es convencional porque puede estar formada por otra cadena de signos distintos, como por ejemplo: queso (cast), formatge (cat), formage (fr), formaggio (it) o cheese (ing). • Inmutable para el hablante: el hablante no puede modificar ni cambiar el significante, como queso es: Producto obtenido por maduración de la cuajada de la leche, no se puede modificar. • Mudable con el tiempo: los signos lingüísticos evolucionan con el paso del tiempo y, por eso, su significado puede variar, como ratón ( ratón de ordenador y el animal).

  9. Lineal: cadena de sonidos o grafías que constituye el signo lingüístico se emite de forma ordenada: q-u-e-s-o. • Articulado: los signos que integran el código lingüístico están formados por unidades más pequeñas que se combinan para formar unidades mayores independientes y con significado

  10. 2.La doble articulación del lenguaje. • El lingüista André Martinet destacó por primera vez la doble articulación como el rasgo característico del signo lingüístico. • Primera articulación: los monemas  • Los monemas son cada una de estas unidades mínimas dotadas de significado: • Queso-s: Producto obtenido por maduración de la cuajada de la leche- masculino plur. • Segunda articulación: los fonemas • Las palabras pueden fragmentarse en otras unidades más pequeñas carentes de significado e indivisibles: los fonemas • Queso: /keso/

  11. 2.1. Los fonemas • Tenemos 24 fonemas, 5 vocálicos y 19 consonánticos.

  12. 2.2. Los monemas • Existen 2 clases de monemas según el significado que aportan a la palabra: • Lexema o morfema léxico: es el monema que contiene el significado léxico de la palabra. • Morfema gramatical: es el monema que se adjunta al lexema para dotar a la palabra de significado gramatical:

  13. Según la naturaleza del morfema se establece esta clasificación:  • -         Libres o independientes: acompañan a los lexemas sin unirse a ellos: art, prep, conj... • -         Trabados o dependientes: han de unirse al lexema ya que aisladamente no tienen significado. Se dividen en • Flexivos: se adjuntan a los nombres, adjetivos y verbos sin modificar sustancialmente su significado léxico, en el nombre y el adjetivo aportando género y número y en los verbos aportan desinencias. • Derivativos: se unen a los lexemas y modifican su significado léxico, también se llaman afijos

  14. 3.FONETICA Y FONOLOGIA

  15. Los órganos de fonación • Respiratorios: los pulmones, bronquios y tráquea. • Fonadores: laringe y cuerdas vocales • Articulatorios: nasales (nariz) y orales (boca) • Activos: lengua, labios y velo del paladar. • Pasivos: dientes, alvéolos y paladar. • -         Punto de articulación: donde se unen dos órganos. • -         Modo de articulación: disposición de los órganos articulatorios en el momento de modular el sonido

  16. EL STMA FONOLÓGICO • Los fonemas vocálicos son sonoros, o sea vibran las cuerdas vocales

  17. Punto de articulación fonemas consonánticos: • -         Bilabiales: labio superior con labio inferior • -         Labiodentales: el labio inferior toca los incisivos superiores • -         Interdentales: la punta de la lengua toca los incisivos superiores • -         Dentales: la punta de la lengua entra en contacto con los incisivos. • -         Alveolares: la punta de la lengua toca los alveólos. • -         Velares: la lengua toca el velo

  18. Modo de articulación fonemas consonánticos • -         Oclusivas: los órganos articulatorios cierran por completo la cavidad bucal. • -         Fricativas: el aire roza con los órganos. • -         Africadas: se produce un cierre y luego un roce. • -         Laterales: el aire sale por los lados. • -         Vibrantes: la lengua vibra. • Sonoridad de las cuerdas vocales • -         Sordas: /p/, /f/, /O/, /t/, /s/, /^c/, /k/ y /x/ • -         Sonoras: /b/, /m/, /d/, /l/, /_r/, /r/, /n/, /y/, /^l/, /^n/ y /g/

  19. 4. FORMACIÓN DE PALABRAS • La unión de 2 ó + monemas en determinadas combinaciones da lugar a palabras compuestas. • También son las palabras que tienen una unidad con sentido coherente ( casa cuartel) y los formados por 2 o + lexemas de origen grecolatino: filosofía.

  20. PALABRAS DERIVADAS • La unión de un lexema con 1 o + afijos da origen a este tipo de palabras, que se puede ocasionar un cambio de categoría gramatical o de un significado. • Parasintéticas: Unión de la composición y la derivación.Ejemplos: Endulzar, picapedrero.

  21. SIGLAS Y ACRONIMOS • Siglas: formadas por la unión de las lestras iniciales de una expresión o de un sintagma: Ejemplo: RENFE (Red Nacional de Ferrocarriles Españoles) • Acrónimos: se forman por la unión de elementos de 2 o + palabras. Ejemplo: ovni ( objeto volador no identificado).

  22. 5. SEMANTICA • Estudia el significado de las palabras. El significado se compone por unidades menores llamadas SEMAS. • El significado denotativo es aquél que no tiene matices como perro = chucho. • El significado connotativo es aquél que tiene matices como perro = chucho + matiz despectivo. Pueden ser estilísticas, ideológicas, afectivas, culturales

  23. El contexto lingüístico es el conjunto de términos que nos ayudan a determinar el sentido exacto de las palabras que tienen más de un significado. • La situación se refiere a las circunstancias extralingüísticas que rodean el mensaje.

  24. Sinonimia: 2 o + significantes a un mismo significado, hay una sinonimia total (acabar/terminar) y la sinonimia parcial (tristeza/melancolía). • Polisemia: un único significante pero más de un significado que guardan relación entre ellos. Como cabeza. • Homonimia: tienen un origen etimológico diferente, hay 2 tipos: las homógrafas ( pronunciación y escritura igual: haya/haya) y homófonas ( pronunciación igual pero escritura diferente: vello/bello) • Paronimia: distinto significante y significado pero sonido casi igual, como actitud y aptitud. • Antonimia: con significados opuestos, pero hay una gradación entre ellos: caro/barato, hay asequible. • Complementariedad: con significados opuestos, afirmar uno niega el otro: calor/frío. • Recíprocas: designan realidades que se implican, si hay una tiene que haber la otra: abuelo/nieto.

  25. Campo semántico: tienen un sema igual. Ejemplo silla/sillón, sema =asiento. • Familia léxica: tienen el mismo lexema. • 1.1.  Los cambios semánticos • ·        Por ampliación: una palabra pasa a tener más significados • ·        Por reducción: una palabra pasa a tener menos significados. • Por cambio: pasa a significar otra cosa.

  26. FACTORES O CAUSAS • Factores históricos: por el avance de la tecnología, la economía, la ideología, la ciencia... • Factores psicológicos: origen en una asociación mental. Hay la metáfora y la metonimia. • Factores sociales: Rechazo de la sociedad, se ponen tabúes y en vez de ellos se ponen eufemismos. • Factores lingüísticos: Por economía del lenguaje.

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