Seminář k tvorbě DUM

1. Seminář k tvorbě DUM Danuše Gregušová, Kamil Šrubař 4. 1. 2012 SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

2. Seznam šablon na naší škole • I/1 – čtenářská gramotnost (výuka v CJL) • III/ 1 – individualizace výuky prostřednictvím digitálních technologií – (výuka IKT) • III/2 – inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT • …… _ (zbývají ještě finance) SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

3. Šablona III/2 SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

4. Šablona III/2 SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

5. Možnosti DUM • Pojem DUM (viz Příručka pro střední školy) : • animace, video/audio nahrávky, prezentace • on-line publikovaný výukový objekt • cvičení, e-kurz, e-test, e-úkol, anketa • jedna výuková lekce • PowerPointová prezentace • pracovní listy, prezentace, testy, videa, zvukové ukázky, animace, flushe, simulace, hry • metodicky zpracované a pracovními listy doplněné již existující odkazy SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

6. Autorský zákon • „Využívat byste měli pouze obrázky, jejichž využití není omezeno autorským právem. Pro potřeby kontroly MŠMT je v tomto případě dostačující odkaz na příslušnou webovou stránku s datem stažení/citace.“S pozdravemMgr. Ivana HakenováProjektový poradce OP 1.4 a 1.5 SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

7. Sada 20 - minimálně • Sada vzdělávacích materiálů tak bude tvořena (viz Příručka…): • Dvaceti metodickými listy, které budou popisovat dvacet rozdílných způsobů výukového materiálu ve výuce • Popisem vyhodnocení výukového materiálu z hlediska toho, zda přispívá ke zvýšení znalostí a dovedností žáků SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

8. Výukový materiál • Pro uznatelnost výukových materiálů jako vzdělávacích materiálů v rámci kontroly monitorovacích zpráv je nutné tyto materiály doplnit, např. pracovními listy, testy, interaktivními vstupy a jinými výukovými pomůckami nebo evaluačními nástroji pro přímou práci žáků SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

9. Co není DUM • Kopie již existujícího výukového materiálu • Pouhá příprava pedagoga na hodinu • Pouhý scan • Jednotlivý snímek z prezentace PowerPointu • Samostatné video bez metodického pokynu • Samostatná metodika • Kopie stávajících textů a schémat SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

10. Vymezení rozsahu DUM • Sada 20 – vychází ze ŠVP školy, jeden tematický celek • Pro představu – 20 lekcí • 1 lekce: v průměru max. 5 obrázků 1 pracovní list pro žáka 1 pro pedagoga 1 závěrečný test (nemusí být po každé lekci) SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

11. Zdroje pro tvorbu DUMek • www.sumdog.com – hry matematika • www.jamendo.com - hudba • www.qwiki.com - multimediální • www.rvp.cz – inspirace pro DUMky • www.malotridky.cz • www.j4w.cz • www.iqwig.com • www.moderniucitel.cz • www.ceskaskola.cz SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

12. Principy tvorby DUM • Slouží vždy ke vzdělávání žáků a zkvalitnění výuky • Vznikají v souladu se ŠVP jako výsledek inovované přípravy učitele • Rozsah a obsah odpovídá výši stanovené jednotkové ceny • Unikátnost pro školu, nejde o kopie nebo subdodávku pro více škol SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

13. Každá DUM musí obsahovat • Jméno autora • Datum (období), ve kterém byl vytvořen • Ročník, pro který byl je určen • Vzdělávací oblast, vzdělávací obor, tematický okruh, téma • Metodický list/anotaci – výstižný popis způsobu použití ve výuce SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

14. Kontrola materiálů • Nekopírovat z jiných zdrojů, aniž by byl uveden pramen • V případě plagiátů bychom museli vracet finance • Vytvořené materiály budou na úložišti, tzn. mohou je používat i jiní pedagogové ze SŠ • Vytvořené materiálů by měly být i volně přístupné na našem webu SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

15. Zdroje obrázků (videa) • WIKIPEDIE • WikimediaCommons • Microsoft Office • kliparty • Youtube SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

16. Diskuse SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín

17. Děkujeme za pozornost SZŠ a VOŠZ Zlín, Broučkova 372, Zlín