Apprendre à porter secours à l’école…

1. Apprendre à porter secours à l’école… bonjour R PONVIANNE CPD EPS IA 38

2. Au menu du 16 janvier 2007 1- présentations : - formateurs, collègues, - objectifs, démarche 2- le contexte 3- une situation active pour « se mettre dans le bain » 4- les contenus de formation 5- des classes au travail 6- la compétence de l’enseignant 7- travail personnalisé d ’appropriation et de construction d’outils

3. 26 collègues 2 infirmières 24 enseignants AFPS enseignants 5 : cycle 1 8 : cycle 2 8 : cycle 3 3 : tous cycles AFPS élèves collège 20 AFPS depuis 2001 9 rem à niveau 1 expé en classe « Apprendre à porter secours » élèves écoles

4. Faire un pas de plus vers la formation de nos élèves

5. M J AUBRY, inspecteur d’académie de l’Isère retenez 2 éléments forts de l ’intervention Extrait du cédérom « Apprendre à porter secours à l’école » (IA Isère, décembre 2005)

6. Une situation

7. protéger alerter AFPS attestation de formation aux premiers secours agir face à un saignement abondamment une plaie une brûlure un traumatisme une victime inconsciente et qui respire une victime qui ne respire plus un malaise une victime qui s'étouffe R PONVIANNE CPD EPS IA 38

8. Une classe de grande section d’école maternelle Extrait du cédérom « Apprendre à porter secours à l’école » (IA Isère, décembre 2005)

9. Réagir face à un saignement abondant : une approche scientifique de l’hémorragie Extrait du cédérom « Apprendre à porter secours à l’école » (IA Isère, décembre 2005)

10. De l’apprentissage des premiers secours aux apprentissages en sciences Extrait du cédérom « Apprendre à porter secours à l’école » (IA Isère, décembre 2005)

11. La santé des élèves : plan quinquennal de prévention et d’éducation BO N°46 du 11 décembre 2003 XLI APPRENDRE À PORTER SECOURS – compétences à acquérir par les enfants à l’école primaire

12. La santé des élèves : plan quinquennal de prévention et d’éducation BO N°46 du 11 décembre 2003 XLI APPRENDRE À PORTER SECOURS – compétences à acquérir par les enfants à l’école primaire

13. La santé des élèves : plan quinquennal de prévention et d’éducation BO N°46 du 11 décembre 2003 XLI APPRENDRE À PORTER SECOURS – compétences à acquérir par les enfants à l’école primaire

14. La santé des élèves : plan quinquennal de prévention et d’éducation BO N°46 du 11 décembre 2003 XLI APPRENDRE À PORTER SECOURS – compétences à acquérir par les enfants à l’école primaire

15. Une compétence de l ’enseignant En matière d'enseignement des premiers secours à l'école, • l'enseignant se donne des objectifs par rapport aux savoirs, aux savoir faire et aux comportements de ses élèves en tenant compte d'une progression de leurs acquis et de leurs connaissances réelles, • il met en place des situations qui impliquent activement les élèves, • il se réfère à des savoirs spécifiques au secourisme, • il appuie son enseignement sur des objectifs d'apprentissage dans les différents champs disciplinaires et transversaux, • il utilise (ou se construit) et propose à ses élèves des outils d'évaluation qui permettent de mesurer les acquis et de se mettre en projet d'apprendre.

16. Les 7 piliers du socle commun de connaissances et de compétences - la maîtrise de la langue française - la pratique d'une langue vivante étrangère - les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique - la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication - la culture humaniste - les compétences sociales et civiques - l'autonomie et l'esprit d'initiative.

17. Apprendre à porter secours à l’école… Et maintenant, êtes vous… partants ? R PONVIANNE CPD EPS IA 38