Результаты образовательных организаций по стартовой диагностике МЦКО 2013-2014 учебный год

1. Результаты образовательных организаций по стартовой диагностике МЦКО2013-2014 учебный год

2. Результаты выполнения диагностических работ по овладению учащимися 5-х и 10-х классов метапредметнымиумениями(сентябрь 2013г.) 13% учащихся 5-х классов в округе продемонстрировали низкий уровень сформированности познавательных метапредметных умений и нуждаются в организации соответствующей коррекционной работы для их дальнейшего успешного обучения. • По итогам метапредметной диагностики 10-х классов отмечаются дефициты в выполнении заданий, требующих самостоятельного описания хода опытов, классификации и определения структуры объектов познания, применения информации из текста при решении задач практико-ориентированного содержания и комбинирования алгоритмов действий с использованием математического аппарата при решении проблем.

3. Обучающиеся 7-х классов на старте тестировались по русскому языку и математике. И если по русскому языку окружные показатели выше городских, то по математике был выявлен ряд проблем. Средний процент выполнения теста и средний коэффициент результативности по округу значительно ниже городских показателей. Количество двоек по результатам тестирования превышает 20%.

4. Тестирования в 9-х классах проходили по предметам: русский язык, биология, химия и английский язык (слайды 4 и 5). По русскому языку и биологии основные показатели результативности диагностик абсолютно аналогичны в округе и городе.

6. В 10-х классах по результатам тестирования по истории России показатели округа и города – идентичны, но показатель несоответствия оценок (школьных – тестируемым) 23%, при 24% двоек за тестирование школьных оценок «неудовлетворительно» - не наблюдается. И это общегородская проблема по этому предмету.

7. В 11 классах с углублённым преподаванием информатики и ИКТ на стартовом этапе обучающиеся показали высокий уровень выполнения теста. Количество классов с высоким результатом превысил городской показатель на 15 %, при том, что количество классов с низким результатом в округе меньше в 2 раза, чем в городе.

8. Показатели результативности по базовому и профильному уровням по физике в 11 классах сильно отличаются. Средний процент выполнения теста по округу составил 34%, тогда как по городу он заметно выше - 40%. Анализ результатов диагностической работы свидетельствует о том, что на начало последнего года обучения в школе учащиеся 11 класса, изучающие физику на профильном уровне, испытывают трудности при решении расчетных и качественных задач, при описании процессов и явлений, а также при выполнении заданий, построенных на практико-ориентированном контексте.

9. Из десяти образовательных организаций, участвующих в данном тестировании, толькоодна школа в округе показала результаты выше средних по городу. Результаты пяти школ не достигают среднего значения по округу.

10. Рекомендации:по результатам стартовых диагностических работ можно рекомендовать в рамках предметного обучения увеличить долю заданий для текущего контроля, проверяющих читательскую грамотность, логические приемы познания, методологические умения, а также заданий, обучающих решению проблем, опирающихся на жизненные ситуации.Информация к сведению:1. С 20 января по 3 февраля 2014 года – подача заявок на участие в итоговой диагностике МЦКО.2. 22 января – рубежная диагностика грамотности чтения в 7-х классах и тестирование обучающихся 8-х классов по географии. Соответственно, 20 января – вы получаете письмо на электронный адрес школы о том, что 21 января – состоится выдача материалов и мы очень ждем независимых наблюдателей от каждой школы: от каждого здания образовательного комплекса, где будут проходить тестирования. Уважаемые заместители руководителей, не приславшие список независимых наблюдателей на рубежную диагностику, отправляйте, ждем!! lunmc2@gmail.comС новым 2014 годом!