(FAS) PŁODOWY ZESPÓŁ ALKOHOLOWY

1. (FAS)PŁODOWY ZESPÓŁ ALKOHOLOWY

2. Jak pokazują prowadzone przez rózne instytucje badania:- 1/3 badanych Polek w wieku rozrodczym przyznała się do picia alkoholu podczas ciąży- badane dziewczęta w przedziale wiekowym 15-17: 1),,dogoniły'' chlopców pod względem ilości spożywanego alkoholu2)w grupie dziewcząt nadal utrzymuje się tendencja wzrostu spożycia napojów alkoholowych – głównie piwa

3. Powyższe dane skłoniły mnie do przygotowania tejże prezentacji.Celem jest edukacja w zakresie specyficznych szkód, jakie może powodować picie i nadużywanie alkoholu przez dziewczęta, szczególnie picie alkoholu w czasie ciąży.

4. FAS – PODSTAWOWE informacje-Fetal Alcohol Syndrome – FAS (Alkoholowy Zespół Płodowy)- terminu tego użyli po raz pierwszy w 1973 roku badacze amerykańscy wobec dzieci, które urodziły się z wadami wrodzonymi, ponieważ ich matki piły alkohol w ciąży.-Diagnoza FAS jest stawiana, jeśli wiemy, że matka piła alkohol w ciąży, a dziecko, które się urodziło, ma przynajmniej trzy dysmorfie twarzy-tzw. pierwszorzędowe objawy dla FAS : -brak rynienki podnosowej ,- wąską górną wargę oraz -szeroką nasadę nosa.

5. Do innych cech obserwowanych u dzieci z FAS należą:-małoglowie- małożuchwie- opadające powieki- nisko odadzone uszy- niskorosłośćpoza tym-uszkodzenia organów wewnętrznych (wady serca , nerek,źle wykształcony narząd słuchu i inne)

6. NAJWIĘKSZYM USZKODZENIOM ZWIĄZANYM Z DZIAŁANIEM ALKOHOLU PODLEGA MÓZG!!! . Dlatego u dzieci z FAS obserwuje się również kłopoty z: -nauką- zapamiętywaniem- czy funkcjonowaniem społecznymJest to wynikiem uszkodzeń ośrodkowego ukladu nerwowego

7. Kiedy młodzi ludzie wchodzą w świat dorosłości, zwykle nie myslą o tym, co im zagraża, ale o profitach, jakie będą czerpać z samodzielności. Należy jednak pamiętać że:SAMODZIELNOŚĆ = ODPOWIEDZIALNOŚĆByć odpowiedzialnym to:-myśleć w kategoriach My, a nie Ja;- uwzględniać w działaniu perspektywę, a nie tylko doraźne przyjemności;- wspierać się wzajemnie w trudnościach;- rozumiec perspektywę drugiej osoby

8. Jeśli chcemu urodzić zdrowe dziecko, to warto zachować abstynencję przez cały okres ciąży!!!

9. Zagrożenia dla rozwoju dziecka w okresie prenatalnym MOŻLIWE SKUTKI DZIAŁANIA Wady cewki nerwowej Mniejszy mózg, waga, uposledzenie zdolności poznawczych Zwieksza ryzyko poronienia i przedwczesnego porodu, FAS – alkoholowy zespół plodowy, wady wrodzone, uszkodzenia OUN , uposledzenia • CZYNNIKI • Niedobory związane z kwasem foliowym • Złe nieracjonalne odzywianie, niedozywienie • alkohol

10. Powikłania ciąży i uszkodzenia OUN co w konsekwencji prowadzi do uposledzenia funkcji poznawczych i do zaburzeń zachowania Mogą mieć różne zagrożenie w zalezności od substancji, jakie zawiera lek. Nigdy nie wolno sobie samemu dawkować leków, a w okresie ciąży szczególnie • Narkotyki • Leki zażywane bez konsultacji z lekarzem

11. Zwiększa ryzyko poronienia i przedwczesnego porodu. Dziecko rodzi się z niską wagą. Ma upośledzone funkcje poznawcze Poronienia i wady wrodzone Opóźnienia w rozwoju umysłowym • Palenie papierosów • Rozpuszczalniki organiczne, farby i werniksy na bazie oleju. • Polichlorowane bifenyle (PVC) występujące np. w rybach słodkowodnych w skażonym środowisku.

12. Różne wady w zalezności od środka, uszkodzenia OUN. W dużych dawkach może przyczyniać się do niedorozwojui zahamowania wzrostu mózgu. Poronienia Wady cewki nerwowej Różne wady wrodzone, uposledzenie umysłowe, niedorozwój umysłowy, niepełnosprawnośc ruchowa, uszkodzenia OUN. • Pestycydy – środki owadobójcze • Promieniowanie X • Podwyższenie temperatury • Infekcje (toksoplazmoza, różyczka, opryszczka, cytomegalowirus, ospa wietrzna, kiła).

13. Przy dużych dawkach poronienia, obniżenie płodności, przedłużenie porodu, u noworodka zespół odstawienny. Wady cewki nerwowej, schizofrenia, dysleksja Poronienia, przedwczesny poród ,rozszczep wargi lub podniebienia, opóźnienia w rozwoju, uszkodzenia OUN , zaburzenia zachowania • Kofeina • Grypa • Silny stres

14. opracowanie:Paulina Sadowska – pedagog szkolnyźródłó:Prezentacja powstała przy wykorzystaniu Programu profilaktyczno – edukacyjnego Teresy Jadczak – Szumiło i Katarzyny Kałamajskiej – Liszcz ,, Biorę odpowiedzialność''