KTSP

1. KTSP

2. COVER Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

3. COVER Lembar Penetapan Kata Pengantar KURIKULUM SMK NEGERI 7 SEMARANG Daftar Isi I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan ISI KTSP II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.Tujuan Program Keahlian KOMPETENSI KEAHLIAN V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

4. COVER Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, maka dengan ini Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMK Negeri 7 Semarang Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika Industri ditetapkan untuk diberlakukan mulai Tahun Pembelajaran ............ ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

5. COVER KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan Syukur Alhamdulillah, penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Keahlian Teknik Elektronika Industri sebagai salah satu kompetensi keahlian yang ada di sekolah kami dapat terselesaikan. Penyusunan program ini dilakukan bersama-sama oleh komite sekolah SMK Negeri 7 Semarang bersama guru-guru kompetensi keahlian Elektronika Industri dengan bimbingan dari Subdin Dikmenti Propinsi Jawa Tengah. Penyusunan dokumen KTSP dilakukan dengan merujuk pada permendiknas no 22 tentang Standar isi dan kepmendiknas no 23 tentang Standar Kelulusan, Standar Kompetensi Nasiononal program studi keahlian Elektronika Industri dan buku petunjuk teknis penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh BSNP serta Bimbingan Teknis penyusunan kurikulum KTSP yang dikeluarkan oleh Direktorat Pembinaan SMK. Penyusunan Kurikulum ini merupakan hal pertama kali yang dilakukan sepenuhnya oleh pihak sekolah bersama komite sekolah dan merupakan aktualisasi pengembangan kemampuan profesional guru dalam pengembangan kurukulum. Untuk itu kurikulum ini perlu selalu disempurnakan sesuai dengan perkembangan tuntutan dunia kerja sebagai orientasi pendidikan sekolah menengah kejuruan. Besar harapan kami kurikulum ini dapat digunakan oleh guru-guru teknik alat berat SMK Negeri 7 Semarang dalam melaksanakan penyelenggaraan pembelajaran dan stakeholder lainnya dalam pembinaan penyelenggaraan pendidikan. Semarang, ...................... Kepala SMK N 7 Semarang, Drs. Bunyamin, M.Pd NIP. 131694534 Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

6. COVER Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi KTSP KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI .............................. ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika Industri III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

7. COVER Lembar Penetapan Diambil dari Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 26 ayat (3) Kata Pengantar Daftar Isi ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

8. VISI (VISION) • VISI adalah gambaran tentang masa depan yg diinginkan oleh sang pemimpin ttg organisasi yg dipimpinnya, disertai penjelasan secara implisit atau eksplisit tentang mengapa orang-orang harus berusaha bersama menciptakan masa depan yg diinginkan itu (Kotter) • VISI adalah cara pandang jauh kedepan kemana organisasi harus dibawa agar dapat eksis, antisipatif, dan inovatif. VISI adalah suatu gambaran yg menantang ttg keadaan masa depan yg diinginkan oleh organisasi. (LAN-BPKP, 2000, modul 2, p9)

9. TUJUAN PENETAPAN VISI • Mencerminkan apa yg ingin dicapai sekolah • Memiliki orientasi terhadap masa depan • Memberikan arah dan fokus dalam menyusun kurikulum dan program pengembangan sekolah • Menumbuhkan komitmen seluruh jajaran dalam lingkungan organisasi • Menjamin kesinambungan kepemimpinan organisasi

10. MISI (MISSION) • sesuatu yg harus dilaksanakan oleh organisasi agar visi organisasi dapat tercapai • MISI menjelaskan mengenai mengapa organisasi itu ada, Apa yg dilakukannya, dan bagaimana melakukannya Suatu pernyataan misi harus dapat menjawab tiga pertanyaan, yaitu: • Apa yang akan kita lakukan? • Untuk siapa kita melakukannya? • Bagaimana kita melaksanakannya?

11. COVER Sesuai dengan visi dan misi masing-masing sekolah yang disusun berdasarkan konsep perencanaan strategik. Rumusan visi dan misi secara jelas menggambarkan eksistensi SMK yang bersangkutan serta gambaran masa depannya Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.Tujuan Program Keahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

12. COVER Tujuan yang dirumuskan untuk mencapai visi dan misi sekolah Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

13. Tujuan kompetensi keahlian merupakan kristalisasi dari kompetensi-kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik untuk dapat bekerja sesuai dengan Standar Kompetensi Kerja (SKK) atau standar kompetensi kerja lain yang dijadikan acuan dan berlaku di dunia kerja, serta untuk dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi sesuai dengan program keahliannya. COVER Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan IV. Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika Industri Tujuan kompetensi Keahlian Elektronika Industri adalah membekali pada peserta didik dengan ketrampilan, pengetahuan, dan sikap agar kompeten dalam: II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

14. COVER Standar Kompetensi Lulusan SMKPermendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. Lembar Penetapan Kata Pengantar Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran (SKL-MP)Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. Daftar Isi ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK Standar Kompetensi Lulusan MP dasar kejuruan merupakan pernyataan yang menggambarkan kristalisasi standar kompetensi disusun oleh SMK bersama Komite SMK sesuai kebutuhan program keahlian. III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian Standar Kompetensi Lulusan MP kejuruan merupakan pernyataan yang menggambarkan kristalisasi standar kompetensi SKKNI V. Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal, disusun oleh SMK dan komite SMK VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP Standar Kompetensi dan Kompetensi Mata Pelajaran VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

15. COVER Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.Tujuan Program Keahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan Diagram pencapaian kompentensi merupakan tahapan atau tata urutan logis kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan untuk mata pelajaran kejuruan (Dasar Kompetensi Kejuruan dan Komp.Kejuruan) VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

16. Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan yang terdiri dari: mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri COVER Lembar Penetapan Susunan mata pelajaran dibagi ke dalam tiga kelompok program, yaitu kelompok program normatif, adaptif, dan produktif Kata Pengantar Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler Daftar Isi Pengembangan diri meskipun bukan mata pelajaran dan dapat diperoleh dari kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan atau ekstrakurikuler ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK Di dalam struktur kurikulum harus memuat durasi waktusesuai dengan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas No ......Tahun 2009 tentang Dasar Kompetensi Kejuruan dan Kompetensi Kejuruan. III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian Kecakapan hidup, keunggulan lokal dan global, lingkungan hidup serta materi lain yang tidak termasuk dalam struktur kurikulum dapat diintegrasikan ke dalam pengalaman belajar V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

17. COVER Menyusun dan menetapkan kalender pendidikan sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik pendidikan sistem ganda pembelajaran berbasis kompetensi, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyrakat Lembar Penetapan Kata Pengantar Permulaan tahun pelajaran adalah bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni Daftar Isi ISI KTSP Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan-satuan pendidikan III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensi Keahlian Kalender pendidikan untuk setiap satuan pendidikan disusun oleh masing-masing satuan pendidikan berdasarkan alokasi waktu sebagaimana tersebut pada dokumen Standar Isi dengan memperhatikan ketentuan dari Pemerintah/pemerintah daerah V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus

18. COVER Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi ISI KTSP I.Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan II.Visi dan Misi SMK III.Tujuan SMK IV.TujuanKompetensiKeahlian V. Standar Kompetensi Lulusan VI. Diagram pencapaian kompetensi kejuruan VII. Struktur dan Muatan KTSP VIII. Kalender Pendidikan IX. Silabus