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PROGRAMA MULTIFASE PARA LA EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. Objetivo General del Programa Multifase. Mejorar la Equidad en la Educación básica fortaleciendo la capacidad de gestión e implementando programas focalizados en la SEE. Objetivos Específicos del Programa Multifase.
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Objetivo General del Programa Multifase Mejorar la Equidad en la Educación básica fortaleciendo la capacidad de gestión e implementando programas focalizados en la SEE
Objetivos Específicosdel Programa Multifase • Mejorar el logro en los aprendizajes de los estudiantes del sector rural y urbano marginal. • Mejorar la enseñanza de los docentes a través de la práctica educativa. • Mejorar la gestión educativa de los centros .
Educación Rural Multigrado Atención Area Urbano Marginal COMPONENTES PROGRAMA MULTIFASE Fortalecimiento de la Gestión Fondos Concursables
Beneficiarios del Proyecto en la Primera Fase • Centros educativos de zonas urbano- marginales que presentan un índice de repitencia en 3er grado mayor del 10%. • En la primera fase ingresan al programa 129 centros educativos de Santo Domingo, Santiago, San Pedro y San Juan de la Maguana.
OBJETIVOS DEL PACE • Mejorar la calidad de los aprendizajes, especialmente en lengua y matemática • Reforzar el desarrollo cognitivo de los niños de preescolar a octavo grado • Reducir las tasas de repitencia, deserción y sobreedad • Aumentar la tasa de promoción del segundo ciclo de educación básica.
LINEAS DE ACCION DEL PROYECTO • Gestión participativa. • Promoción de un liderazgo democrático. • Conformación de equipos de gestión para la formación continua de los Centros Educativos. • creación de juntas de centro y/o de plantel.
CONT. GESTION EDUCATIVA • Elaboración y desarrollo proyecto educativo de centro (PEC) que responda a las necesidades del centro y la comunidad. • Financiamiento de planes derivados del PEC. • Canasta básica: compra anual de material gastable para los procesos de enseñanza aprendizaje. • Aplicación de un modelo de auto evaluación del centro educativo. • Utilización del SIGE: herramienta de transmisión, recepción y uso de información educativa.
CAPACITACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL • Capacitación inicial para docentes • Capacitación contínua y acompañamiento a los centros educativos. • Capacitación contínua para directores, directoras y técnicos nacionales, regionales y distritales. • Cursos de especialización.
Programa de Fortalecimiento en lectura, escritura y matemática. “Comunicándonos con el Mundo” • Atención a niños y niñas del primer ciclo del Nivel Básico • Apoyo pedagógico a niños y niñas de 1er ciclo del Nivel Básico • Aplicación del currículo en el aula
ATENCIÓN A LA SOBRE-EDAD • Apoyo población infantil primer ciclo con 3 años sobre la edad del grado que le corresponde. • Identificación y validación de diferentes estrategias para la atención a la sobreedad. • Clases de aceleración organizadas en grupos de alumnos y alumnas, con un año escolar de duración y que al final de ese año puedan ser insertados e insertadas al grado que le corresponde.
RECURSOS DE APRENDIZAJE Dotar a los centros educativos de recursos didácticos, tecnológicos y lúdicos necesarios, como apoyo al aprendizaje de niños/as y al proceso de enseñanza y capacitación docente.
ContinuaciónRECURSOS DE APRENDIZAJE • Bibliotecas de aula para los cuatro grados del primer ciclo de educación básica. • Reposición o dotación de bibliotecas de centros. • Libros de texto para la educación básica.
INFRAESTRUCTURA • Construcción centro de recursos de aprendizaje (laboratorio de informática, biblioteca y ludoteca). • Ampliación y-o construcción de salón multiuso. • Rehabilitación y reparaciones menores de aulas, baños, entre otras.
APOYO A LA IMPLEMENTACION Y EVALUACION • Línea base del nivel de aprendizaje en lengua y matemática de estudiantes 3ro. y 4to. grados, características demográficas y socioeconómicas, de los hogares y centros educativos. • Estudio cualitativo de la percepción de la comunidad educativa sobre el modelo pace. • Evaluación impacto modelo PACE para reducir tasas de repitencia y aumentar nivel aprendizaje estudiantes 3er. grado.
EXPECTATIVAS CENTROS EDUCATIVOS AL FINAL DE LOS 3 AÑOS • Docentes utilizan nuevas metodologías de enseñanza, mejoran el manejo de contenidos curriculares y manejan la planificación educativa. • Docentes mejoran su práctica pedagógica. • Estudiantes en sobreedad reciben refuerzo pedagógico y mayor tiempo efectivo de aprendizaje.
ContinuaciónEXPECTATIVAS CENTROS EDUCATIVOS AL FINAL DE LOS 3 AÑOS • Estudiantes con sobreedad son promovidos al grado apropiado. • Centros educativos dotados de bibliotecas de centro y de aula. • Centros educativos funcionando con centros de recursos de aprendizaje y salones multiuso. • Supervisores-supervisoras (técnicos y técnicas) del distrito mejoran su capacidad de acompañamiento pedagógico.
Acompañamiento a los docentes Infraestructura Centro de Recursos Atención a la Sobre edad Escuela Gestión del Centro Apoyo a la Diversidad Apoyo al Aprendizaje
Los Actores del Proceso Educativo SUBCOMPONENTES DEL PROYECTO DE APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA (PACE)
Logros • Levantamiento y Diseño de 87 planteles • Licitación de mobiliario para el 1er grado de los 87 centros educativos • Adquisición de 4,163,938 libros de textos para distintas áreas y todos los grados de educación básica • Fondos Concursables : 26 proyectos selecionados ubicados en zonas de mayor pobreza.
Continuación Logros • 2,579 docentes capacitados en el modelo pedagógico. • 1,200 docentes de 46 centros educativos reciben formación contínua y acompañamiento. • Manual de capacitación de los docentes en proceso de impresión. • Manual Operativo de funcionamiento de la canasta básica y el Manual de Organización , legalizacióny financiamiento de Juntas de Centros en proceso de impresión. • Propuesta de acompañamiento de los Recintos Emilio Prud Home y Nuñez Molina para intervención en 29 Centros PACE de Santiago.
Continuación Logros • Aprobación propuesta de Acompañamiento a 12 centros educativos por Recinto Felix E. Mejia • Incorporación de 45 centros Educativos de San Pedro de Macorís y San Juan de la Maguana. • Manual de Proyecto educativo de Centro (PEC) Y Plan Anual de Centro (PAC) • Capacitación de Técnicos Distritales en PEC y PAC • Capacitación de 1200 directores y docentes en PEC y PAC • 46 centros Educativos elaborando PEC. • Guía para la Formación Contínua de los directores y directoras de centros educativos, validada.
Continuación Logros • Manual de Capacitación Contínua para los docentes en Lengua Española el 1er y 2do Ciclo de básica (en proceso de elaboración). • 1000 Ejemplares Impresos y distribuidos Manual de Procedimiento, Acompañamiento y seguimiento de los Centros Educativos. • Participación de 100 docentes en Diplomado en Lecto escritura en la Universidad de la Tercera Edad. • Capacitación a técnicos en Gestión Educativa y Descentralización. • Capacitación a 420 miembros de Juntas de Centros. • Validación y adaptación de Modelo de Auto evaluación (ECYGE) para los centros educativos.