1 / 28

ALTERMODERNE KUNSTEDUCATIE

ALTERMODERNE KUNSTEDUCATIE. http://youtu.be/Uo0BOE0PQSo Workshop - CHO. OSKAR MAARLEVELD MARIKE HOEKSTRA. INTRODUCTIE. Kunstonderwijs in het V.O.: Sluit niet voldoende aan bij leefwereld jongeren Sluit onvoldoende aan bij hedendaagse kunstpraktijk

graham-rowland
Download Presentation

ALTERMODERNE KUNSTEDUCATIE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ALTERMODERNEKUNSTEDUCATIE http://youtu.be/Uo0BOE0PQSo Workshop - CHO • OSKAR MAARLEVELD • MARIKE HOEKSTRA

  2. INTRODUCTIE • Kunstonderwijs in het V.O.: • Sluit niet voldoende aan bij leefwereld jongeren • Sluit onvoldoende aan bij hedendaagse kunstpraktijk • Sluit niet aan bij actuele ontwikkelingen zoals: globalisatie, culturele hybriditeit, identiteit etc. • (Klatser, R. (2010) Flip & Flap en de Altermoderniteit: kunstonderwijs in een altermoderne wereld. In: Divers. Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten)

  3. THE ALTERMODERN • Tate Triennial 2009, curator: Nicolas Bourriaud ‘… why is it that globalization has so often been discussed from sociological, political, and economic points of view, but almost never from an aesthetic perspective? How does this phenomenon affect the world of form? Bourriaud, N. (2009) The Radicant, New York: Lucas and Sternberg.

  4. VERTALING ALTERMODERN NAAR KUNSTEDUCATIE • De reis als kunstwerk → Procesgericht • Onvoorspelbaar, ruimte voor experiment en onderzoek. Technieken en-passant leren, stimuleren van digitale en niet-conventionele media. • Veranderde opvatting cultuur → Intercultureel • Thematische aanpak, hedendaagse kunst, betrekken van culturele achtergrond en subcultuur van de leerling • Meervoudigheid → Leerling-gestuurd • Leerling neemt beslissingen over materiaal, vorm, onderwerp, proces. Dialoog en samenwerking.

  5. PROCESGERICHT Joost Conijn

  6. 7

  7. PROCESGERICHT – OPDRACHT: TEKEN EEN KAART • http://theoneminutes.org/sr20...theoneminutes-junior

  8. INTERCULTUREEL • Is er iemand in de Bijlmer die in januari, bijvoorbeeld van 14 tot 28 twee weken woningruil wil doen? Ik woon op de nieuwezijdsvoorburgwal met uitzicht op het paleis en alles voor mezelf, iemand? • Share · December 24, 2013 at 10:46pm near Oog in Al · Jan Hoek

  9. 10

  10. INTERCULTUREEL – OPDRACHT:GELEENDE ERVARING

  11. INTERCULTUREELPROJECT POST UIT POLEN

  12. LEERLING-GESTUURD Sophie Calle

  13. LEERLINGGESTUURD –OPDRACHT:KIES ZELF JE BRON!

  14. Sample!

  15. Altermodern in de klas 1. Procesgericht Reizen, altijd onderweg Proces als werkstuk. Eind kan elk moment zijn 2. Leerlinggestuurd Wat is je eigen verhaal? Leerling bepaald zijn eigen uitgangspunt en doelen. Eigen leefwereld en fascinaties centraal. 3. Intercultureel Hedendaagse (mondiale) cultuur. Hoe sta je in de wereld? Geen grens hoge/lage kunst. Verder: Multidisciplinair, Authentiek, Actueel

  16. Valkuilen 1. Procesgericht Spanningsboog is weg. “Geen doel” 2. Leerlinggestuurd Werk blijft op “safe” 3. Intercultureel Actuele kunst en het Interculturele wordt een “moetje” Verder: Lang lopend Interdisciplinair heel lastig te begeleiden

  17. ALTERMODERNE KUNSTEDUCATIE • Procesgericht: • Neem de tijd voor individuele begeleiding, modelleer (altermoderne) creatieve processen, documenteer processen en reflecteer op concrete tussenproducten. • Intercultureel: • Gebruik expliciete interventies, hedendaagse kunst en centrale thema’s die ruimte bieden aan persoonlijke ervaringen. • Leerling gestuurd: • Wees flexibel, toenemende autonomie, gebruik ‘enabling constraints’ , differentiatie.

  18. ALTERMODERNE KUNSTEDUCATIE • http://www.ahk.nl/lectoraten/educatie/altermoderne-kunsteducatie/ • Contact: • info@marikehoekstra.nl • o.maarleveld@ahk.nl

More Related