2014- 2015

1. www.istitutocomprensivoborgosatollo.it 2014- 2015

2. Piano offerta formativa FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI CURRICOLO D’ISTITUTO P.O.F. METODOLOGIA STRUTTURE CURRICOLARI VALUTAZIONE

3. LE NOSTRE FINALITA’ SAPER PARTECIPARE ALLA VITA SOCIALE CON SPIRITO CRITICO E COSTRUTTIVO, OFFRENDO UN CONTRIBUTO PERSONALE ALLA COMPRENSIONE E DEFINIZIONE DEI VALORI DELLA CULTURA E DELLA CIVILTA’.

4. ACQUISIRE UN METODO AUTONOMO DI STUDIO, PER GIUNGERE AD UNA VISIONE SISTEMATICA E INSIEME PERSONALE DELLA REALTA’. SAPER ELABORARE ED INTRAPRENDERE UN PROGETTO PERSONALE DI VITA.

5. si raggiungono attraverso LA VALORIZZAZIONE DELL’ESPERIENZA E DELLE CONOSCENZE DEGLI ALUNNI. IL FAVORIRE L’ESPLORAZIONE E LA SCOPERTA L’INCORAGGIARE L’APPRENDIMENTO COOPERATIVO LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI IN FORMA DI LABORATORIO

6. IL CURRICOLO COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ESPERIENZE

7. LE STRUTTURE CURRICOLARI IL CURRICOLO DIBASE IL POTENZIAMENTO E IL CURRICOLO COMPENSATIVO IL CURRICOLO INTEGRATIVO

8. QUADRO ORARIO SETTIMANALE SULLE 30 ORE

9. D.P.R. n.89/2009 ART. 5 c.5 D.M. n. 37/2009 LA DECIMA ORA D’ ITALIANO Attività di approfondimento in materie letterarie • Approfondimento di strutture grammaticali • Epica • Letteratura • Costituzione 1 ora alla settimana svolta dallo stesso docente di italiano o da un altro. La valutazione confluisce in quella di italiano.

10. IL POTENZIAMENTO E IL CURRICOLO COMPENSATIVO • METODO DISTUDIO • STRANIERI • HANDICAP

11. IL CURRICOLO INTEGRATIVO PROMOZIONE ALLA LETTURA ORIENTAMENTO PROGETTO LEGALITA’ VISITE DI ISTRUZIONE ATTIVITA’ SPORTIVE • PROMOZIONE ALLA LETTURA • PROGETTO ACCOGLIENZA • ORIENTAMENTO

12. Il progetto legalità E’ diretto a tutti i ragazzi della scuola e alle loro famiglie. Vuole contrastare comportamenti problematici e fenomeni di bullismo. Ha per obiettivi la condivisione delle regole e la comprensione dei valori che esse esprimono.

13. Coinvolge istituzioni ed esperti esterni. Prevede una serie di iniziative rivolte ai ragazzi nel tempo scuola e alle loro famiglie in orario extrascolastico.

14. Raccordo con i progetti per il contrasto del disagio scolastico: Corsi pomeridiani sul metodo di studio e sull’accrescimento dell’autostima.

15. Gite di istruzione

16. VISITE GUIDATE

17. Partecipazione a spettacoli teatrali

18. GARE DI FINE ANNO

19. La valutazione La valutazione degli apprendimenti e del comportamento degli alunni e’ effettuata MEDIANTE VOTI NUMERICI ESPRESSI IN DECIMI.

20. Per valutare gli alunni questi devono aver frequentato almeno i tre quarti dell’orario annuale. Il collegio dei docenti puo’ stabilire deroghe a questo limite. Un alunno e’ ammesso alla classe successiva se ha ottenuto un voto non inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina e nel comportamento. la valutazione

21. LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO E’ ATTRIBUITA COLLEGIALMENTE DAL CONSIGLIO DI CLASSE. CONCORRE ALLA DETERMINAZIONE DELLA MEDIA COMPLESSIVA. NON HA SOLO FUNZIONE SANZIONATORIA, MA ANCHE VALENZA FORMATIVA.

22. IL 5 IN CONDOTTA, CHE COMPORTA LA NON AMMISSIONE ALLA CLASSE SUCCESSIVA, E’ ASSEGNATO IN BASE A CRITERI FISSATI DA UN DPR E DAL REGOLAMENTO INTERNO D’ISTITUTO.

23. DESCRIZIONE DEI VOTI NUMERICI

25. CONTROLLARE LA COMPRENSIONE DELLE CONSEGNE. • GRADUARE LE RICHIESTE. • USARE MAPPE LOGICHE DEI CONCETTI. • CORREGGERE I COMPITI. • VERIFICRE IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI. • SVOLGERE ATTIVITA’ DI RECUPERO.

26. L’obbligo scolastico si sviluppa attraverso un processo di continuità educativa e didattica.

27. LA NOSTRA SCUOLA

28. FOTOGRAFIE E IMMAGINI

29. IL LABORATORIO D'INFORMATICA

30. L'AULA di… scienze

31. L'AULA DI EDUCAZIONE ARTISTICA

32. l'aula video

33. l'aula di musica

34. La lavagna interattiva entra in classe!

35. la nostra palestra

36. IL PATTO DI CONDIVISIONE EDUCATIVA TRA GENITORI E SCUOLA

37. FAMIGLIA E SCUOLA SONO CORRESPONSABILI DELL’EDUCAZIONE DEI RAGAZZI. I GENITORI SONO CHIAMATI A SOTTOSCRIVERE UN PATTO DI CONDIVISIONE DEI PRINCIPI E DEGLI OBIETTIVI EDUCATIVI.

38. ACQUISIRE LE REGOLE! GLI AMBIENTI E IL MATERIALE SCOLASTICO DEVONO ESSERE RISPETTATI E CURATI. GLI ATTEGGIAMENTI VANDALICI VANNO SCORAGGIATI E SEGNALATI.

39. SOLIDARIETA’ • COOPERAZIONE • LEGALITA’ • RESPONSABILITA’ PER … CRESCERE CITTADINI CONSAPEVOLI!

40. I GENITORI AIUTANO I FIGLI AD APPRENDERE ... • INCORAGGIANDONE GLI INTERESSI • VALORIZZANDO LE LORO CURIOSITA’ • SUGGERENDO ESEMPI DI COMPORTAMENTO POSITIVO • DIALOGANDO CON LORO SU QUESTIONI SIGNIFICATIVE

41. Scuola e famiglie sono coinvolte nella progettazione e nella gestione dei servizi offerti dal Comune per promuovere • Il diritto allo studio. • La prevenzione dei fenomeni di bullismo e di devianza. • L’integrazione scolastica.

42. IL DIRITTO ALLO STUDIO • I progetti di promozione alla lettura in collaborazione con la Biblioteca. • Le Borse di studio per gli alunni eccellenti alla conclusione del ciclo scolastico. • I servizi di trasporto.

43. LAPREVENZIONE E L’INTEGRAZIONE • Lo sportello d’ascolto e l’assistenza psicopedagogica. • La garanzia di personale qualificato per l’assistenza degli alunni disabili.

44. DAL 3 FEBBRAIOAL 28 FEBBRAIO ISCRIZIONI ON LINE ALLA CLASSE PRIMA

45. La procedura

46. Rintracciare il codice meccanografico della scuola scelta (CODICE SCUOLA) • ESEMPIO: BSMM84601Q • Registrarsi al sito • www. iscrizioni. istruzione. it • indicando il proprio indirizzo di posta elettronica o l’indirizzo di posta elettronica della scuola scelta.

47. Accedere al servizio Iscrizioni On Line • con il codice personale di accesso • ricevuto nella casella di posta all’atto • della registrazione. • Compilare il modulo di iscrizione. • Prima sezione: Dati anagrafici • Seconda sezione: Servizi offerti dalla scuola • Inoltrare la domanda.

48. La famiglia riceve • nella casella di posta un messaggio • di corretta acquisizione della domanda. • La famiglia può seguire • l’iter della domanda attraverso • il servizio Iscrizioni On Line.