1 / 16

Igapäevaselt õpilase arengule mõeldes

Igapäevaselt õpilase arengule mõeldes. Huko Laanoja hukoke@yahoo.com Intellektipuudega õpilaste rühma õppealajuhataja, Räpina Aianduskool Tegevusjuhendaja, arendusjuht, SA Maarja Küla. Inimõiguste ülddeklaratsioon 1948.

grazia
Download Presentation

Igapäevaselt õpilase arengule mõeldes

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Igapäevaselt õpilase arengule mõeldes Huko Laanoja hukoke@yahoo.com Intellektipuudega õpilaste rühma õppealajuhataja, Räpina Aianduskool Tegevusjuhendaja, arendusjuht, SA Maarja Küla

  2. Inimõiguste ülddeklaratsioon 1948 • ARTIKKEL 1. Kõik inimesed sünnivad vabadena ja võrdsetena oma väärikuselt ja õigustelt. Neile on antud mõistus ja südametunnistus ja nende suhtumist üksteisesse peab kandma vendluse vaim. • ARTIKKEL 2. Igal inimesel peavad olema kõik käesoleva deklaratsiooniga välja kuulutatud õigused ja vabadused, olenemata rassist, nahavärvusest, soost, usulisest, poliitilisest või muudest veendumustest, rahvuslikust või sotsiaalsest päritolust, varanduslikust, seisuslikust või muust seisundist.

  3. Inimõiguste ülddeklaratsioon 1948 • ARTIKKEL 26. • Igal inimesel on õigus haridusele. Haridus peab olema tasuta vähemalt alg- ja üldhariduse osas. Algharidus peab olema kohustuslik. Tehniline ja kutseharidus peab olema kättesaadav kõigile ja kõrgem haridus võrdselt kättesaadav kõigile vastavalt igaühe võimetele. • Haridus peab olema suunatud inimisiksuse täielikule arendamisele ja inimõigustest ning põhivabadustest lugupidamise suurendamisele. Haridus peab kaasa aitama vastastikusele mõistmisele, sallivusele ja sõprusele kõigi rahvaste, rassilise ja usuliste rühmituste vahel ning soodustama Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni tegevust rahu säilitamisel. • Vanematel on oma laste hariduse valikul eesõigus.

  4. Kuidas kõige paremini kindlustada, et me igas koolitunnis saaksime suunata õpet “inimisiksuse täielikule arendamisele ja inimõigustest ning põhivabadustest lugupidamise suurendamisele?”

  5. Kaardistamine • Sensomotoorne tase – refleksid. • Kognitiivne tase – mida inimene mõistab? • Sotsiaalne tase – hakkama saamine ühiskonnas, suhtlemine ja teistega arvestamine • Emotsionaalne tase – mida tunneb ja kuidas tundeid väljendab.

  6. Toimimise profiil • Eesnimi ja perekonnanimi • Tegelik vanus • Välimus • Keele kasutus • Keelest arusaamine • Käitumismustrid

  7. Kommentaar 4. Keele kasutus 5. Keelest arusaamine 6. Käitumismustrid Need on silmaga nähtavad ja kõrvaga kuuldavad aspektid. Tavaliselt otsustame me inimese üle nende põhjal ja pole ime, kui mõnikord ootame neilt rohkem, kui nad võimelised on!

  8. Toimimise profiil 7. Sotsiaalne toimimine 8. Emotsionaalne toimimine 9. Mina areng Annab aimu, millisel tasemel on inimene tegelikult

  9. Quick scan

  10. Tänan tähelepanu eest!

More Related