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J-C MARTIN, D ZERBIB, F CONSO, D CHOUDAT

Utilisation d’une plate-forme de téléformation libre de droit pour la création d’un Campus Virtuel de Médecine du Travail. J-C MARTIN, D ZERBIB, F CONSO, D CHOUDAT Département de Médecine du Travail, Faculté de Médecine Cochin Port-Royal 24 rue du Faubourg Saint Jacques, 75014 PARIS. Contexte.

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  1. Utilisation d’une plate-forme de téléformation libre de droit pour la création d’un Campus Virtuel de Médecine du Travail J-C MARTIN, D ZERBIB, F CONSO, D CHOUDAT Département de Médecine du Travail, Faculté de Médecine Cochin Port-Royal 24 rue du Faubourg Saint Jacques, 75014 PARIS

  2. Contexte Université Médicale Virtuelle Francophone (UMVF) • Groupement d’Intérêt Public créé sur décision des Ministères de l’éducation nationale, de l’économie, des finances et de l’industrie (JO du 13 août 2003) • Mission d’UMVF: mettre en œuvre les TIC pour les formations initiale et continue des professionnels de la santé • État actuel: 23 universités et 27 campus numériques

  3. C@mpus : Cahier des charges d’UMVF

  4. UMVF: objectifs • Permettre l’accès à des documents et des ressources pédagogiques • Pouvoir prendre en compte tous les types de pédagogie • Permettre une coopération modulable entre les différentes composantes de l’UMVF • Gérer l’enseignement présentiel et virtuel • Fournir ces services pour les étudiants, le personnel enseignant, et le personnel administratif • Chaque Faculté de médecine peut personnaliser son site

  5. C@mpus Médecine du Travail: Critères de Choix de la plateforme Ganesha • Gratuité et facilité de maintenance • Code source facilement modifiable • Gestion d’un groupe ou d’un étudiant • Suivi de l’apprentissage et évaluations • Gestion de plusieurs normes d’indexation (SCORM, AICC)

  6. C@mpus Médecine du Travail1- Permettre l’accès à des documents et ressources pédagogiques • Création du site C@mpus Médecine du Travail • Accès étudiant (2ème cycle +++++, 3ème cycle) • Accès enseignant • Ressources pédagogiques intégrées au site

  7. C@mpus Médecine du Travail2- Pouvoir prendre en compte tous les types de pédagogie • Intégration de tous types de documents: texte, QCM, cas clinique, vidéo, diaporama enrichi • Évaluations possibles • Discussions possibles (messagerie, forum, chat)

  8. C@mpus Médecine du Travail3- Permettre une coopération modulable entre les différentes composantes de l’UMVF • Toutes les ressources pédagogiques de toutes les disciplines de l’UMVF devront être normalisées et indexées • pour être utilisées de façon transversales avec les autres disciplines  Utilisations de ressources d’autres disciplines pour fabriquer des cours en médecine du travail  Utilisation des ressources de médecine du travail pour les cours des autres disciplines

  9. Permettre une coopération modulable entre les différentes composantes de l’UMVF Pneumologie Pédiatrie Asthme Réanimation Santé publique Médecine du Travail

  10. C@mpus Médecine du Travail3- Permettre une coopération modulable entre les différentes composantes de l’UMVF • C@mpus Médecine du Travail est déjà compatible avec plusieurs normes (SCORM, AICC…) • C@mpus Médecine du Travail : site test pour la validation de la norme d’interopérabilité UMVF

  11. Conclusion (1) • Nécessité de bénéficier d’une équipe nationale, consensuelle et mixte technique, pédagogique et scientifique  • Possibilité d’utiliser des outils évolués et peu onéreux qui permettent d’économiser des ressources • Travail indispensable de l’UMVF notamment pour la définition de la future norme d’indexation et sur les outils permettant le partage des ressources de l’ensemble des Campus Virtuels  • Nécessité de procéder à des tests de validation des solutions retenues

  12. Conclusion (2) Le Campus virtuel de Médecine du Travail peut servir • pour la formation médicale initiale des étudiants • pour la formation médicale continue de tout médecin souhaitant acquérir ou compléter ses connaissances en Santé au Travail

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