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FEELING 2013-2014. 8 Octobre 2013. Objectif. Imaginer et monter un projet à vocation sociale qui réponde aux besoins de jeunes ou d’enfants vulnérables/ en difficulté. Lieu : France voire région nantaise pour implication et découverte du tissu associatif régional
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FEELING 2013-2014 8 Octobre 2013
Objectif • Imaginer et monter un projet à vocation sociale qui réponde aux besoins de jeunes ou d’enfants vulnérables/ en difficulté. • Lieu : France voire région nantaise pour implication et découverte du tissu associatif régional • Domaines d’intervention : solidarité, enfance, culture et éducation. Ferrero financera la réalisation du projet gagnant à hauteur de 10 000 €.
Participants • Etudiants du Parcours Responsabilité Globale • + Ouverture cette année à tous les Etudiants de 1ère année • + communication à l’école Centrale Nantes • Equipes de 4 personnes à constituer Durée • D’octobre 2013 à fin 2014 : du lancement projet et sa mise en œuvre finale Feeling 2011-2012 Rouen Business School
Pourquoi se lancer dans le projet FEELING? • Un suivi par les professionnels de Ferrero • L’opportunité de bénéficier d’une expérience humaine et professionnalisante • Possibilité d’être prioritaires pour candidater à un stage de vente Eté (2 mois) chez Ferrero Feeling 2011-2012 Rouen Business School
Contenu du dossier • Le contexte: économique, social, la population concernée • La problématique à laquelle vous souhaitez répondre • L’objectif et les enjeux du projet • La stratégie / le plan d’actions: • moyens, faisabilité , • Contacts et démarches • entreprises avec les futurs partenaires • Le rétroplanning des actions / solutions • Le budget • La conclusion: durabilité / pérennité du projet
Dossier: • Communication soignée, impactante et attractive • Organisation, clarté • Richesse des informations / contenu • OBLIGATOIRE: Détail des contacts pris et des accords obtenus pour la réalisation du projet Quels critères de sélection ? • Projet : • Intérêt général, altruisme • Innovation, originalité • Réalisme et pérennité • Respect du budget • Respect des délais • Equipe : • Motivation et qualités humaines • Engagement : de la création à la mise en • œuvre du projet, avec implication et rencontre des bénéficiaires
Finale 30 minutes pour présenter le projet et convaincre le jury suivant: • Représentant du monde associatif: • ANDES • FERRERO FRANCE: • Deux responsables du service des Ressources Humaines • Un responsable RSE • AUDENCIA NANTES: • André SOBCZAK, Directeur Recherche Audencia Group • Aline POLIPOWSKI, Responsable Institut pour la Responsabilité Globale
Réalisation concrète du projet • Création d’une association et ouverture d’un compte bancaire pour recevoir le financement • Reporting mensuel écrit , faisant le point sur les actions réalisées, le budget dépensé (sur justificatifs) à adresser aux membres du jury : • Ferrero France (à envoyer à margaux.campart@ferrero.com) • Directions de programme Audencia Nantes • Aux associations partenaires => ANDES
Mise en image du résultat : Réalisation d’un film Durée : 5 à 10 minutes But : Communiquer sur : • L’objectif du projet, sa vocation sociale • Les étapes : de la genèse à la mise en œuvre • Votre implication personnelle • Les personnes rencontrées pour monter le projet • Les bénéficiaires du projet / l’impact de ce projet pour eux Mettre en valeur l’aspect humain de l’aventure Possibilité pour Ferrero d’utiliser ce film et de communiquer sur votre projet, en interne et en externe.
Lauréats Feeling 2012-2013 Audencia Nantes : ESEAN s’amusant qu’on guérit! • Bénéficiaire : L’Etablissement de Santé pour Enfants et Adolescents de la région Nantaise • Objectifs de l’ESEAN : la réadaptation et la réinsertion des jeunes patients dans leur environnement d’origine, après un épisode de prise en charge hospitalière. La prise en charge pédiatrique pour des affections longue durée nécessitant une hospitalisation. • Le projet Feeling pour l’ESEAN : contribuer à maintenir une vie sociale, éducative et ludique au sein de l’établissement, en fournissant du matériel et des activités visant à l’épanouissement des jeunes: • Achat de matériel pour le loisir et l’éducation des jeunes • Mise en place d’activités ludiques (musique, cours de cuisine, ateliers lecture) • Résultat à découvrir en images dans les Annexes…