140 likes | 252 Views
VIJF AANBEVELINGEN DICHTEN DIGITALE KLOOF. B2C retail e-Commerce (US). Voorspeld: 5 à 10% retail Werkelijk: 1,3 % US Census Bureau. BusinessWeek Nov 4 02.
E N D
VIJF AANBEVELINGEN DICHTEN DIGITALE KLOOF Internetdag Journée Internet
B2C retail e-Commerce (US) Voorspeld: 5 à 10% retail Werkelijk: 1,3 % US Census Bureau Internetdag Journée Internet
BusinessWeek Nov 4 02 Internetdag Journée Internet
La mesurede l’intégration économique(première dimension de la pauvreté)semble être la principale variable permettant de décrire la situation TIC d’un ménage. • Faible niveau de formation: plus difficile d’utiliser et d’apprécier les TIC • Faible intégration au marché du travail: • travail moins fréquent avec des TIC, • moins de collègues habitués aux TIC • Federaal Planbureau 2002 Internetdag Journée Internet
Can America lose • white collar jobs • and still prosper? • The U.S. must act: • move up the value-added ladder to create new products and services • that means promoting better education, … • BW Feb 5 03 Internetdag Journée Internet
Vijf aanbevelingen ‘Dichten digitale kloof’ 1. Onderwijs en permanente vorming 2. Toegang tot apparatuur en programmatuur 3. Toegang tot - breedband - internet 4. Toegang tot elektronische leeromgevingen 5. Sensibiliseringscampagnes ‘Jeugd, technologie en wetenschap’ Internetdag Journée Internet
1. ONDERWIJS EN PERMANENTE VORMING • pleidooi voor gelijke kansen, niet enkel uit sociaal rechtvaardigheidsgevoel, ook uit economisch oogpunt; • onderwijs & permanente vorming = basisinfrastructuur land; • ICT & onderwijs modernisering & verlaging kosten &democratisering & permanente vorming. Internetdag Journée Internet
Secundair onderwijs • nieuwe vaardigheden & attitudes: leren leren, teamgeest, synthese, zin voor communicatie, enthousiasme, inzet, flexibiliteit, strategische reflex ‘hybried’ leerproces gebaseerd op cursussen, zelfstudie en groepswerk ondersteund door ICT; • leerkracht coach cyberklas; • leerkracht : informatie jongeren - afkomstig uit alle sociale klassen studies ‘wetenschappen en technologie’ • Hoger onderwijs • eerste cyclus "bachelor“: uitzicht op beroepsfinaliteit na drie jaar = meer jongeren en ouders aanzetten om te kiezen voor "universitaire" studies. Internetdag Journée Internet
Volwassenenonderwijs • Promotie avond- en volwassenenonderwijs ICT : direct toepassingsgericht onderwijs voor iedereen, technisch secundair onderwijs (ICT-helpdesk), technisch hoger onderwijs (graduaat ICT); altijd al gekenmerkt door lage drempel. • "Bijna gratis" permanente vorming(kennis = enige grondstof) • ‘Geglobaliseerde’ economie = sneller innoveren; • competentie-netwerking met partners, empowerment kennismedewerkers versnelde innovatie; • permanente vorming tegen aantrekkelijke voorwaarden: beroepsonderwijs post-graduaat opleidingen (‘MBA-lite’). Internetdag Journée Internet
2. TOEGANG APPARATUUR & PROGRAMMATUUR • In bibliotheken en buurthuizen • snelle uitbouw "bijna gratis" pc- en internet in openbare "cybercafés" (bibliotheken, jongerencentra, sportclubs in kansarme wijken, …) (toezicht door vrijwilligers) • Op school en thuis • toegangsapparatuur en onderhoud door scholen uit normale werkingsmiddelen • e-leerinhoud, à aantrekkelijke voorwaarden, zowel voor scholen als voor gezinnen = prioriteit deze infrastructuur Internetdag Journée Internet
3. TOEGANG TOT INTERNET(cfr advies BIPT 6/11/2002) • België = Europees koppeleton breedband (telefoon vs. kabel); • breedband: nog onvoldoende ingang bij alle klassen bevolking (vergeleken met meest gevorderde landen !); • deze landen: financiering ‘donkere glasvezel’ door overheid; • toegang breedbandinternet ‘aan aantrekkelijke voorwaarden’ = indijking digitale klooféngroei economie. • toepassing wetgeving échte concurrentie lokale telecomlus; • verdergaande oplossingen? - nieuwe telecomwetgeving? Internetdag Journée Internet
4. TOEGANG ELEKTRONISCHE LEEROMGEVINGEN • overheid: investeren in elektronische leeromgevingen en leerinhoud ten bate van scholen, universiteiten en de hele gemeenschap; • kunnen aangewend in klasomgeving om lessen te verrijken en leerlingen nieuwe vaardigheden en attitudes laten inoefenen (1) • proefprojecten ‘hybried’ leren geleidelijk opgenomen in volledige onderwijssysteem, inclusief permanente vorming. Internetdag Journée Internet
5. SENSIBILISERINGSCAMPAGNES "JEUGD, WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE" • Kansarmen (en meisjes !): “Technologie en wetenschap niet iets voor ons”; • daarom herhaling roadshow ''Technologie & Wetenschap voor Iedereen" (12-14 jarigen in alle scholen); • doel: jeugd – en leerkracht – enthousiast maken positieve sociale en milieubijdragen ‘technologie & wetenschap’ en maatschappelijke ontplooiingskansen; • "algemene" sensibilisering: grootste effect bij minder kansrijke jeugd. Internetdag Journée Internet
Aanbevelingen dichten socio-economische / digitale kloof 1. Onderwijs en permanente vorming 2. Toegang tot apparatuur en programmatuur 3. Toegang tot - breedband - internet 4. Toegang tot elektronische leeromgevingen 5. Sensibiliseringscampagnes ‘Jeugd, technologie en wetenschap’ Internetdag Journée Internet