Avances en la creación y apertura del Programa de Doctorado en Ingeniería del Agua

1. Avances en la creación y apertura del Programa de Doctorado en Ingeniería del Agua Sección Académica de Hidráulica Departamento de Ingeniería Civil y Agrícola Consejo de Facultad de Ingeniería Enero 31 de 2008 Presentador: Erasmo Rodríguez

2. Organización de la presentación I. ¿Por qué un PhD. en temas de agua y medio ambiente? II. Antecedentes III. Recursos disponibles IV. Estructura curricular del programa V. Estructura administrativa del programa VI. Logros recientes, perspectivas a futuro y consideraciones adicionales

3. I. ¿ Por qué un PhD en temas de agua y medio ambiente ? • Colciencias y el DNP, entre otros, han identificado las áreas de medio ambiente y recursos hídricos como áreas de conocimiento prioritario para el país. • El área de modelamiento y simulación de fenómenos complejos, ha sido reconocida por el DNP (Documento Visión Colombia II Centenario) como una de las áreas estratégicas para el desarrollo competitivo del país. • De acuerdo con el documento CONPES 3179 de 2002, en Colombia existen grandes vacíos en la oferta de programas de Doctorado en Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente.

4. I. ¿ Por qué un PhD en temas de agua y medio ambiente ? • Por la necesidad de realizar investigación básica y aplicada en un territorio en donde la variabilidad climática, física e hidrológica es alta y amerita el desarrollo de tecnologías, herramientas y métodos de análisis propios. • Con el fin de contribuir desde la academia a la solución de problemas reales de nuestro país, en temáticas de agua y medio ambiente. • Con el fin de dar una mirada integral al recurso hídrico, contemplando simultáneamente las aguas superficiales y subterráneas, y los aspectos de cantidad y calidad del recurso.

5. I. ¿ Por qué un PhD en temas de agua y medio ambiente ? • Con el fin de abordar y contribuir a la solución de la compleja problemática de uso y manejo del recurso en zonas urbanas • Para capacitar al más alto nivel de formación, técnicos que desde el sector público y privado propendan por el adecuado uso, manejo y conservación del recurso hídrico • Con el fin de formar investigadores en temáticas de agua, de acuerdo con los lineamientos de la Misión Ciencia, Educación y Desarrollo (1996) y el documento CONPES (1994)

6. I. ¿ Por qué un PhD en temas de agua y medio ambiente ? • Nuestra propuesta: Doctorado en Ingeniería del agua : interdisciplinariedad en el estudio del agua • Saneamiento básico precario en buena parte del país: acueductos, alcantarillados, plantas de tratamiento de aguas residuales • Recursos limitados: se requiere priorización de la inversión en infraestructura de abastecimiento, distribución, drenaje y tratamiento de agua. Apoyo en herramientas de modelación física y matemática en hidrología, hidráulica, calidad del agua y ecología de sistemas acuáticos

7. I. ¿ Por qué un PhD en temas de agua y medio ambiente ? • Grandes asentamientos urbanos: requieren desarrollo del tema de hidrología e hidráulica urbana (cantidad y calidad del agua) • Necesidad de fortalecer capacidad institucional de entidades nacionales, regionales y territoriales en política y gestión ambiental • Necesidad de cohesionar y articular los desarrollos que en temáticas del agua realizan diferentes grupos de la UN

8. I. ¿ Por qué un PhD en temas de agua y medio ambiente ? • Documento de reflexión sobre la participación del Grupo GIREH en la conformación de un Centro de Investigación de Excelencia en el tema Ambiental (Elaborado por: Luis Alejandro Camacho, Juan Camilo Ochoa, Erasmo A. Rodríguez, Leonel Vega Mora, Carlos E. Cubillos)

9. I. Preguntas por resolver • ¿ Cuáles serían las características del programa de Doctorado propuesto? • ¿ Considerando las condiciones, experiencia académica e investigativa y los recursos actualmente disponibles en la Sección de Hidráulica, y el posible apoyo de profesores y programas de Posgrado de otras Secciones y Departamentos, sería posible soportar de forma responsable tal programa de Doctorado ?

10. I. Premisa inicial “ Los programas de Doctorado deben surgir de dinámicas naturales de fortalecimiento de las líneas de investigación de grupos consolidados. Esto garantiza que la calidad tanto del Doctorado como la de la Maestría se incremente y fortalezca” (Doctorados e Investigación. Vicerrectoría de Investigación, UN, 2006)

11. I. Breve recuento del proceso • Tres profesores lideran el proceso: LACB, JCOR, EARS • Línea de profundización agua y medio ambiente • Grupo GIREH categoría C • Limitada financiación para estudiantes de Maestría y del posible Doctorado • Programa de posgrado: promoción, líneas de investigación, currículo, temas de tesis, vínculo pre-posgrado • Plan estratégico de la Sección: fortalezas y debilidades • Se define Doctorado en Ingeniería del Agua (cantidad-calidad)  Secc. Hidráulica-Ambiental • Grupo GIREH categoría A • Se inician 3 proyectos de investigación DIB que financian 7 estudiantes de maestría y permiten realizar publicaciones científicas • Se inicia consolidación líneas de investigación y revisión currículo del programa de posgrado • Recopilación de información (programas similares, reglamentación) en página WEB • Contactos UNAL-Medellín (R. Smith) • Contactos UNAL-Bogotá (varios prof.) • Presentación Propuesta de Doctorado en Ciencias del Agua y documento justificación (Manizales) 2006 2007

12. I. Breve recuento del proceso • El profesor JCO renuncia a la Universidad y se pensionan los profesores JG y RN • Con la creación de las áreas curriculares se traslada el programa de Maestría en Ing. Ambiental a Ing. Química • Se realiza revisión programas cursos de Posgrado (Maestría y Especialización) • Se fortalece y da mayor visibilidad al grupo GIREH. Se crea página web del GIREH • No se llenan las dos vacantes, se pensiona profesor catedrático AZ, traslado FB • Se trabaja activamente en la reforma del programa de Maestría en Ing. Ambiental y en la reforma del programa de Maestría en Recursos Hidráulicos • 4 estudiantes de la Maestría obtienen financiación de la DIB para culminar sus tesis • 2 estudiantes de la Maestría obtienen beca de Colciencias-UN a jóvenes investigadores • La Decanatura cuestiona avance del proceso • El profesor FB se vincula y retira de la Sección  (3.9 TC) 2007 2008

13. I. Breve recuento del proceso Solicitar apertura en Bogotá del Programa de Doctorado en Recursos Hidráulicos creado en 1991 en la UN Sede Medellín DOS ALTERNATIVAS Solicitar la creación de un nuevo Programa académico a nivel de Doctorado en Ingeniería del Agua

14. II. Antecedentesi) Programa de Posgrado en Recursos Hidráulicos 2. Inicia programa de Especialización con tres énfasis: Hidrología, Aguas subterráneas, Estructuras Hidráulicas 3. Reforma curricular programa de maestría 4. Autoevaluación del Programa (Acuerdo 20/01) “Maestría en Ingeniería”. Ajuste a créditos 1. Inicia programa de Maestría 5. Reforma programa de Posgrado 2001 1968 1987 2008 1970 1990 2010 1980 2000

15. II. Antecedentes

16. II. Antecedentes

17. II. AntecedentesEstadísticas de Ingreso y Grado 2000-2007Posgrado en Recursos Hidráulicos • Debe anotarse que varios de los estudiantes que ingresaron a la Maestría por diversas causas solicitaron cambio de programa y se graduaron del programa de Especialización • Programa Posgrado RH:  deserción de más de cerca del 50% ocasionada por: • - Limitado nivel académico de algunos admitidos • - Limitada financiación de estudiantes • - Limitado número de Directores y temas de trabajo de tesis • - Reglamentación en algunos casos confusa y con demasiadas excepciones Fuente: Datos Unidad de Posgrados

18. II. Antecedentes

19. II. Antecedentes

20. GIREH II. AntecedentesGrupo de Investigación en Ingeniería de los Recursos Hídricos (GIREH) • Creado en 1998 • Grupo categoría A de Colciencias desde 2006 • 9 investigadores, todos con título de Maestría y 6 con título de PhD. • 9 estudiantes de Maestría, 6 estudiantes de pregrado • http://www.ing.unal.edu.co/gireh

21. II. AntecedentesInvestigadores principales miembros GIREH

22. II. AntecedentesLíneas de investigación GIREH • HIDROLOGÍA E HIDROMETEOROLOGÍA • Variabilidad climática y cambio global • Interacciones suelo-atmósfera-vegetación • Metodologías de estimación oferta-demanda hídrica • Hidrología urbana • Estudios de humedales • Estudios fluviales • Hidroecología • Metodologías para cuantificación de la cantidad y calidad del recurso hídrico y para diseño hidrológico

23. II. AntecedentesLíneas de investigación GIREH • 2. HIDRÁULICA APLICADA • Hidráulica de ríos y costas • Hidráulica del flujo a presión • Hidráulica de canales abiertos • Aguas subterráneas • Instalaciones hidráulicas en edificaciones • Identificación de obras hidráulicas de control y manejo adecuadas en el contexto colombiano

24. II. AntecedentesLíneas de investigación GIREH • 3. PLANEAMIENTO, POLÍTICA, INFORMACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL DE RECURSOS HÍDRICOS • Escenarios de escasez espacio-temporal del recurso • Simulación y optimización de hidrosistemas • Regulación de usos del agua • Uso combinado de aguas superficiales y subterráneas • Mercados del agua • Gestión ambiental institucional • Gestión ambiental territorial • Gestión ambiental sectorial • Información, Seguimiento y evaluación Ambiental • POMCA

25. II. AntecedentesLíneas de investigación GIREH • 4. MODELACIÓN DE FENÓMENOS Y AMENAZAS NATURALES • Modelación hidrodinámica y de calidad del agua de ríos, lagos y embalses • Modelación del transporte de sedimentos en ríos • Modelación de avalanchas y flujos torrenciales • Estudios de auto purificación de ríos de montaña • Acople de modelos climáticos, hidrológicos, hidráulicos y biológicos

26. II. AntecedentesCapacidad Docente e Investigativa GIREH • 37 cursos de pregrado y posgrado • 9 proyectos de investigación activos respaldados por la DIB • 4 propuestas de proyectos de investigación en evaluación • 3 propuestas académico-investigativas aprobadas en conjunto con UNAL-Med • 40 ponencias y publicaciones en eventos académicos nacionales e internacionales y en revistas técnicas, en los últimos 2 años (resultado proyectos de investigación) • Miembro de 5 redes nacionales e internacionales de investigación

27. II. AntecedentesProyectos de investigación en curso

28. II. AntecedentesProyectos de extensión últimos 5 años

30. II. AntecedentesProgramas académicos en temas de agua y medio ambiente en Colombia • 58 programas de Especialización, 17 programas de Maestría y 3 programas de Doctorado:

31. II. AntecedentesPrograma de Doctorado en Recursos Hidráulicos (UNAL-Medellín) “El Doctorado en nuestro caso particular aparece como un desarrollo natural de la experiencia en el Magíster. Este desarrollo permite consolidar la componente de investigación continuando con los mejores y más motivados estudiantes mediante la realización de tesis de mayor alcance y duración “ (Documento de apertura del Programa)

32. II. AntecedentesPrograma de Doctorado en Recursos Hidráulicos (UNAL-Medellín) • Creado en 1991 • Grupo de Investigación que soporta el programa: Grupo de Aprovechamiento de los Recursos Hidráulicos categoría A de Colciencias • Investigadores del Grupo (10): Todos con título de PhD. • Líneas de investigación (7): • Aguas subterráneas • Hidráulica • Hidrología estocástica • Hidrometeorología • Planeamiento y Manejo de Recursos Hidráulicos • Sistemas Hidrológicos • Oceanografía Física

33. II. AntecedentesPlan de Estudios Programa de Doctorado en Recursos Hidráulicos (UNAL-Medellín) • Se exige pasantía internacional mínimo de 4 meses • 5 estudiantes han obtenido su título de PhD y 9 estudiantes están activos • Actualmente en discusión propuesta de Doctorado en Ingeniería - Ambiental

34. II. Antecedentesvii) Programas académicos similares en Suramérica (no incluye Brasil)

35. III. Recursos docentes Dpto. Geociencias Gerardo Montoya Cesar Rodríguez Emel Vega Dpto. Geografía Daniel Pabón Susana Barrera Sección Geotecnia Julio Colmenares Carlos Rodríguez Dpto. Biología Gabriel Pinilla John Donato José E. Mancera Orlando Rangel Sección Ambiental Otoniel Sanabria Miller Camargo Héctor García Martha Bustos 3 docentes: quienes participan en programa de Maestría GIREH (6 docentes: 2 en Admón., 1 catedrático) Dpto. Física Astrid Baquero José D. Muñoz Dpto. Ing. Química Paulo C. Narváez Marcelo Riveros IDEA Tomás León Javier Burgos Dpto. Química Elianna Castillo

36. III. Recursos físicos • Equipos • Equipos para levantamientos topobatimétricos • Equipos para medición en modelos físicos • Sondas multiparamétricas y sensores de nivel • Muestreador automático ISCO Laboratorio de Hidráulica - Laboratorio de docencia - Oficinas profesores - Un auditorio y dos salones de clase - Playa de modelos Laboratorio de Ensayos Hidráulicos (Requiere importantes mejoras) - Laboratorio de modelación física - Sala de cómputo con software licenciado - Centro de Documentación - Oficina GIREH (7 estudiantes) - Oficinas proyectos de extensión GIREH

37. III. Recursos económicos promedioanuales • Proyectos de investigación activos y nuevas propuestas presentadas a DIB y otras entidades: 100 millones vs. 2,000 millones UNAL-Med • Proyectos de extensión: 2,000 millones vs 6,000 millones UNAL-Med

38. IV. Estructura CurricularPrograma de Doctorado • Idéntica a la de otros programas de Doctorado en Ingeniería (Recursos Hidráulicos, Eléctrica, Química, Geotecnia y Sistemas) y definida por el Acuerdo 15/1991 que aprueba el plan de estudios del programa académico de Doctorado en Ingeniería

39. IV. Estructura curricularPrograma de Maestría-Invest.

40. IV. Estructura curricularPrograma de Maestría-Profes.

41. IV. Estructura curricularPrograma de Maestría

42. V. Estructura administrativa • Doctorado en Ingeniería único, con diferentes énfasis, con un único Comité de Doctorado apoyado en Comités Asesores (reconociendo historia, características y cultura de programas existentes (Química, Eléctrica, Geotecnia y Sistemas)) • Posible unificación Seminarios Doctorales para diversos programas

43. VI. Logros recientes • Consolidación y visibilidad GIREH (de Grupo C a A) • Primer borrador reforma Programa de Posgrado RH • Aumento financiación estudiantes mediante participación en proyectos de investigación y extensión (de 4 a 10) • Vínculo de estudiantes del pregrado en Ingeniería Civil al grupo de investigación (de 2 a 8) • Incremento en el número de equipos especializados para realizar investigación, en software y hardware, y en referencias bibliográficas. • Actualización sistema de medición Laboratorio de Hidráulica y recuperación túnel de viento

44. VII. Perspectivas a futuro Mayor Cooperación y relación otros Grupos Nacionales Consolidación, actualización y promoción programa de Maestría Llenado cargos docentes vacantes (3.9 TC) Mayor Cooperación y relación con Grupos Internacionales Aumento vínculo Pregrado - Posgrado

45. VII. Plan a futuro

46. Muchas gracias!