mechamale@intelnet.net.gt; julio 2013

1. POLÍTICA NACIONAL DE DESARROLLO RURAL INTEGRAL -PNDRI- Consensuadapor: ADRI: AGER, AEMADIHIQ, ALIANZA DE MUJERES RURALES, ASOREMA, CCDA, CM TIERRAS, CNAIC, CNOC, CNP TIERRA, IDEARCONGCOOP, FACULTAD DE AGRONOMIA USAC, FEDECOCAGUA, FLACSO, FUNDACION GUILLERMO TORIELLO, INCIDE, MOVIMIENTO PARA EL DESARROLLO RURAL, PASTORAL DE LA TIERRA NACIONAL Y PLATAFORMA AGRARIA MOSGUA: ANOCDG, CNSP, PASTORAL CAMPESINA, FESITRASMAR, FUNDACIÓN TURCIOS LIMA, CEMAT/FORO VERDE, ALIANZA CAMPESINA DE COMUNIDADES INDÍGENAS, FRENTE CAMPESINO MAYA-NORTE, FRENTE CAMPESINO SUR, RED NACIONAL DE MUJERES, ACUS, UCG, CONIC, UNAC-MIC Y GOBIERNO DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA Guatemala, mayo de 2009 SNER en marco de PAFFEC, Plan de Pacto Hambre 0 y PNDRI mechamale@intelnet.net.gt; julio 2013 San Mateo San Juan Ostuncalco San Juan Ermita Patzicía San Marcos

2. Contenido Marco conceptual y político en el que se construye el SNER. Relación SNER – Servicio de Extensión – Agencia de Extensión. Proceso metodológico para prestar el servicio de extensión. El aterrizaje del servicio de extensión.

3. ¿Desarrollo rural… de qué estamos hablando? • Desarrollo rural integral* • Avance progresivo y permanente • en calidad de vida de los habitantes de los territorios rurales, • a través del acceso equitativo y uso sostenible de los recursos y medios de producción, • para alcanzar el desarrollo humanointegral sostenible. * Política Nacional de Desarrollo Rural Integral, 2009.

4. PAFFEC (Programa de agricultura familiar para el fortalecimiento de la economía campesina): • Programa insignia (que va adelante, más importante, que guía) del MAGA. • Consiste en hacer Agricultura familiarcomo parte de la Economía Campesina. …el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, se considera el principal instrumento institucional para la promoción de la economía campesina, para lo cual el VISAN y el VIDER deberán tener como ámbito de articulación de sus programas y proyectos dicha promoción, en correspondencia con el programa insignia del Ministerio (Promoción de la Economía Campesina). Se considera al MAGA como el ente operador principal de la PNDRI a nivel territorial. * Plan para activar y adecuar la PNDRI . Presidencia de la República de Guatemala, 2012. El PAFFEC contará con la coordinación y adecuación del conjunto de componentes institucionales en marcha, así como con la participación de las instituciones descentralizadas del MAGA: ICTA, INDECA, FONTIERRA, INAB, RIC y ENCA. PAFFEC, MAGA 2012.

5. Economía Campesina* • Conjunto de estrategias y actividades de familia y comunidad rural • para satisfacer sus necesidades para tener una vida digna. • Es: • Trabajo familiar, • Producción alimentos, • Rol central mujeres. • Es poli-activa. “El impulso a la economía campesina y el eje que hemos dominado desarrollo rural integral, así como el de inclusión social, se enfoca en ampliar las oportunidades de la niñez y la juventud para que puedan desarrollar y encontrar opciones productivas que les permita tener una vida mejor. El propósito es convertirlos en actores de su propio desarrollo y que no dependan solamente del estado para salir adelante”. * Gral. Otto Pérez Molina, Presidente Constitucional de la República. * Plan para activar y adecuar la PNDRI . Presidencia de la República de Guatemala, 2012.

6. San José Poaquil • Agricultura familiar* • Producción (agrícola, pecuaria, forestal…) caracterizada por: • Acceso limitado a tierra y capital; • uso mayoritario de fuerza de trabajo familiar; • principal fuente de ingresos, • que se complementa con otras actividades. * FAO (Estudio FAO-BID, 2006; Memoria Reunión Chile):

7. Propósito PAFFEC: Movilidad social. • Movilidad social ascendente de familias campesinas a excedencia de producción de alimentos Incremento sostenible de la producción familiar para la seguridad alimentaria, con apoyo en la subsidiaridad del Estado Hogares agropecuarios totales (100%): 1’299,377 Población Objetivo del MAGA (87%): 1’135,280 Población objetivo del PAFFEC (61%): 790,671

8. El aterrizaje del PAFFEC como contribución al Plan del Pacto Hambre 0 a través del SNER

9. PAFFEC: Opciones institucionales para atender demandas y acuerdos territoriales. Lo esperado Con San Juan Ermita San Juan Ostuncalco Prácticas y tecnología de mejoramiento de sistema milpa, agricultura de patio y hogar saludable y manejo adecuado de agua y suelos. • Excendentario Estabilizar sus sistemas de producción de autoconsumo, superando INSAN de manera sostenible • Subsistencia Prácticas y tecnologías de aumento de productividad del sistema familiar de milpa y patio y manejo adecuado de diversificación productiva familiar y post cosecha enfocando generación de excedentes. San Mateo • Infrasubsistencia Asegurar disponibilidad de alimentos para autoconsumo e iniciar excedentes para abastecimiento local. San Marcos Apoyo para venta de excedentes; asociatividad, intensificación, diversificación y comercialización y encadenamientos con participación y alianzas. Fortalecer procesos asociativos para producción, transformación y comercialización, vinculándose a mercados y cadenas de valor.

10. MAGA: Plan Hambre Cero y su vinculación con Presupuesto

11. Sistema Nacional de Extensión Rural (SNER): Mandato institucional (Contribución esperada del MAGA al País): Promover la AF para fortalecer la Economía Campesina y contribuir al Desarrollo Rural. SNER: Concepto: Riel para la intervención gubernamental del MAGA (en relación a la economía campesina, como el sujeto priorizado de la PNDRI). Objetivo: Potenciar las capacidades de producción, organización y autogestión de la población rural del País. (mediante procesos de educación no formal y ejecución participativa que tiendan a mejorar la calidad de vida de las familias campesinas).

12. PAFFEC: ¿Cómo se ejecuta? Mandato : Promover la Agricultura Familiar para fortalecer la Economía Campesina y contribuir al Desarrollo Rural. Es hacer agricultura para comer y para vender, teniendo como fuerza de trabajo principal la de la familia. En pequeña o en mediana escala, puede ser unas cuerdas o varias manzanas. Sistema Nacional de Extensión Rural (SNER): • Riel de la intervención gubernamental, • para el impulso de la Política sectorial del MAGA en relación a la economía campesina, como el sujeto priorizado de la PNDRI. El Sistema Nacional de Extensión Rural constituye el riel que le da continuidad y diferenciación al tipo y naturaleza de la intervención gubernamental para el impulso de la Política sectorial del MAGA en relación a la economía campesina como el sujeto priorizado de la PNDRI. Plan para activar y adecuar la PNDRI . Presidencia de la República de Guatemala, 2012 *. El Servicio de Extensión Rural es una instancia oficial que se integra en el esquema orgánico del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación. El liderazgo del servicio recae en la DICORER. SNER, VIDER-MAGA 2013

13. Servicio de extensión: Hacer extensión • Extender conocimiento, • hacer educación no formal, • construir aprendizajes con las personas del área rural (hombres, mujeres, jóvenes y niños) • organizados en grupos comunitarios a partir de su interés por solucionar un problema común o aprovechar una oportunidad.

14. SNER: Sistema nacional de extensión rural Conjunto articulado de actores que hacemos extensión Entidades nacionales y regionales del MAGA (direcciones, institutos, sedes) Academia con investigación y Extensión Cooperación Internacional en DR Agencias de Extensión Promotorías comunitarias Sujeto priorizado PNDRI (grupos de amilias campesinas) Empresas y ONG involucradas en DR Organizaciones campesinas Municipalidades y entidades locales de desarrollo rural Sector político con influencia territorial

15. El Servicio Público de Extensión: Coordinado X DICORER, prestado X MAGA Sujeto priorizado Municipalidades, instituciones, organizaciones, empresas, consejos y comisiones Academia, investigación, Cooperación Internacional Agencia de Extensión Sede departamental MAGA Equipo Central Extensión DICORER Programas y dependencias MAGA Programas y dependencias MAGA Administración S&E

16. El proceso administrativo del servicio de extensión: Acciones de reforma en curso EF Proceso de nominación de servicios y puestos: • Agencia de Extensión: • Extensionista (EC) “Coordinador de Desarrollo Rural Integral”. • Extensionista (EF) de “Hogar y Casa Saludable” • Extensionistas (EA) de “Agricultura Familiar”. • Asistente administrativo. • Equipo departamental: • Supervisión de extensión. • Planificación S&E. • Formación y capacitación. • Gestión administrativa. • Apoyo técnico (entidades centrales de MAGA). • Equipo central: Acorde con estructura de equipo departamental. EC Agricultura familiar • EA Economía campesina (Plan Hambre Cero) Desarrollo rural integral

17. Extensionista de Casa y Hogar Saludable Composición de una agencia de Extensión Extensionista Coordinador (a) de DRI MAGA Extensionista de Agricultura Familiar Agricultura familiar

18. Población meta del SNER: Familias campesinas vulnerables (en subsistencia, infrasubsistencia y excedentarios) Resultado final del servicio de extensión: Contribuir a desarrollo humano (desarrollo rural) Incremento de producción de alimentos e ingresos Contribuir a reducir desnutrición Contribuir a erradicar hambre Tareas equipo agencia de extensión con sujeto priorizado: • Identificar, ubicar, caracterizar y registrar sujeto priorizado. • Construir sistema local de extensión (Agencia, COMUSAN, socios, grupos, promotorías, centros de aprendizaje y transferencia). • Hacer extensión (educación no formal: producción, organización, higiene). • Planificar, dar seguimiento a ejecución, medir y verificar resultados.

19. El Proceso metodológico general del SNER

20. Proceso metodológico general de intervención territorial Actividades institucionales de articulación, capacitación, identificación de territorios, recopilación de información y dar seguimiento a los compromisos y procesos en curso. • Preparación: • Abordaje: • Planificación Participativa: • Ejecución: • Seguimiento, evaluación y sistematización: Contactar y generar confianza y coordinación con socios y aliados en cada territorio de intervención y, principalmente, con la población objetivo de las comunidades ubicadas para atender. Identificación participativa de la problemática y potencialidades de cada comunidad, desde la perspectiva de su propia visión; la elaboración de los planes grupales, comunitarios y municipales y, sobre esa base, los institucionales (POAS). Puesta en práctica de los planes y donde se concreta los pasos concretos de implementación de los planes. Prioridad en la formación de capacidades locales a través de procesos de transferencia horizontal y capacitación. Es generar credibilidad en base a resultados. Registro y análisis de la ejecución para definir pasos a seguir. Se mide y verifica resultados y objetivos esperados, para redefinir ó reorientar la actuación. Análisis de experiencias técnicas y metodológicas de manera participativa, a fin de identificar, ordenar y comunicar los aprendizajes, como base para la replicación y difusión de aprendizajes.

21. Esquema específico de proceso metodológico general Planificación: 8 Actualizar plan comunitario 9. Negociación y acuerdos de ejecución conjunta. 10 Plan comunidad-institución. 11. Plan institucional territorial. Paso 4 Paso 7 Paso 6 Abordaje • Abordaje comunidades atención inicial. • Abordaje comunidades atención irradiada. Paso 14 Paso 12 Paso 3 Paso 5 Paso 2 Paso 1 Paso 13 Seguimiento y Evaluación: 15. Indicadores y estudio de base 16. Seguimiento planes 17. Evaluación resultados y metodologías. 18. Sistematizar . Preparación: • Planificación estratégica institucional. • Información de territorios. • Ubicar territorios. • AT procesos en curso. • Capacitación en planificación Ejecución: 12 Planes y proyectos grupales 13 Actividades de apoyo 14 Replicación e irradiación. Paso 10 Paso 11 Paso 9 Paso 8 Paso 16 Paso 17 Paso 15 Paso 18

22. Servicio de extensión: aterrizaje territorial • 6. Transferencia de experiencias, aprendizajes y crecimiento de cobertura a escala municipal. • 5. Establecimiento de centros comunitarios de aprendizaje en desarrollo rural (CADER). • 4: Elaboración del plan agrícola municipal como instrumento de articulación para los actores del sistema local de extensión. • 3. Conformación de grupos de interés, autoselección de promotorías comunitarias y elaboración de plan grupal y comunitario. • 2. Abordaje comunitario: el ingreso a las comunidades. • 1. Establecimiento del sistema local (municipal y comunitario) de extensión: La agencia de extensión y sus socios.

23. Operación territorial del SNER: Abordaje y planificación Abordar comunidades y sus autoridades Promover sistema local de extensión en municipio (asociarse y articularse con actores que hacen extensión: MAGA, municipalidad e instituciones públicas, ONG, organizaciones empresas, CI) La Coordinación Departamental del MAGA.Es el órgano que integra y canaliza todos los servicios proporcionados por el Ministerio de Agricultura y Alimentación en los departamentos del país, incluido el Servicio de Extensión Rural. Las Agencias Municipales de Extensión. Constituyen la unidad operativa del servicio y dependen jerárquicamente de la Coordinación Departamental del MAGA. Identificar, caracterizar y registrar sujeto priorizado Identificar demanda y organizar grupos de interés y formales Autoselección de promotorías comunitarias Ubicación de centros de aprendizaje y transferencia de conocimientos y tecnologías Formular plan agrícola municipal (dentro de plan municipal de desarrollo y POASAN municipal)

24. La planificación territorial en el SNER

25. Plan municipal de desarrollo POASAN (PH0) municipal Plan agrícola municipal POA municipal MAGA ¿A cuál le doy seguimiento? POA municipal PAFFEC POA Agencia Extensión POA municipal DICORER POA municipal FONAGRO POA municipal Dirección Pecuaria…

26. POA MAGA Plan municipal de desarrollo POASAN (PHO) municipal POAs otras instituciones Plan agrícola municipal POA municipal PAFFEC POA municipal MAGA POA municipal Dirección Pecuaria… POA municipal FONAGRO Plan comunitario POA municipal DICORER POA Agencia Extensión Plan grupal

27. Resultados que resuelven los problemas generales comunes del municipio. • Actividades de los actores institucionales y comunitarios que provocan esos resultados Plan municipal de desarrollo • Resultados que resuelven los problemas u oportunidades agrícolas comunes del municipio. • Actividades de los actores institucionales y comunitarios del sector agropecuario que provocan esos resultados Plan agrícola municipal • Resultados que resuelven los problemas u oportunidades comunes de la comunidad • Actividades de los grupos que provocan esos resultados Plan comunitario • Resultados que resuelven el problema u oportunidad que une al grupo • Actividades del grupo que provocan esos resultados Plan grupal

28. Plan agrícola municipal Actividades del plan agrícola municipal que son competencia del MAGA y no se incluyen en PAFFEC (Agricultura empresarial) Actividades del plan agrícola municipal que son competencia del MAGA y se incluyen en PAFFEC POA municipal PAFFEC POA municipal MAGA Actividades y productos del PAFFEC a ejecutar en el municipio Actividades y productos responsabilidad el MAGA a ejecutar en el municipio

29. POA municipal MAGA Actividades y productos responsabilidad el MAGA a ejecutar en el municipio Actividades y productos competencia del MAGA que son responsabilidad de la Dirección Pecuaria y demás entidades del MAGA. POA municipal Dirección Pecuaria… POA municipal FONAGRO Actividades y productos competencia del MAGA que son responsabilidad de FONAGRO POA municipal DICORER Actividades y productos competencia del MAGA que son responsabilidad de la DICORER Actividades y productos responsabilidad del MAGA que ejecuta la agencia de extensión como respuesta a la demanda de los grupos. POA Agencia Extensión

30. Operación territorial del SNER: Gestión de plan agrícola municipal Gestión de demandas y planificación de programas y entidades del MAGA Plan agrícola municipal Gestión de demandas y articulación con ofertas de municipalidad y demás actores territoriales (ONG, empresas, cooperación internacional) Fortalecer sistema local de extensión en municipio (asociarse y articularse con actores que hacen extensión: entidades MAGA, municipalidad e instituciones públicas, ONG, empresas, CI) Capacitación e intercambios de promotorías comunitarias Construcción y fortalecimiento de centros de aprendizaje y desarrollo rural –CADER- (ECAs, agroecología, investigación y validación participativa, hogares saludables, instalaciones, …) Ejecución y seguimiento de Plan agrícola municipal

31. Propuesta metodológica de planificación comunitaria

32. Bases para definir el proceso de extensión a implementar en un municipio • Características y diferencias de los medios y estrategias de vida de los estratos o tipos de familias que residen en las comunidades de un municipio a atender. • El enfoque de extensión a aplicarse según los capitales o vulnerabilidades prioritarias a atender. • El orden del contenido general de los servicios de extensión a aplicar a cada estrato o grupo poblacional.

33. Base 1: Características y diferencias de los medios y estrategias de vida de los estratos o tipos de familias que residen en las comunidades del municipio a atender

34. En etapa de preparación Producto esperado: Documento de diagnóstico municipal, iniciado con texto de no más de 3 páginas, con mapa que visualice: Número de familias rurales por municipio y cada comunidad, sus proporciones de nivel de pobreza, desnutrición, edades y sexo de integrantes, posesión de recursos y organizaciones en el municipio. i. Recopilación de información del municipio, desglosando entre área urbana y rural y comunidades: • Población del municipio (según censos, registros o encuestas más recientes): • Total y por sexo, etnia. • Niveles de pobreza y pobreza extrema. • Índice de desarrollo humano. • Distribución por estrato socioeconómico (pobres, medios y acomodados) • Desnutrición. • Número de familias, desglosando proporciones rurales y urbanas.

35. En etapa de preparación i. Recopilación de información secundaria del municipio y comunidades: • Situación ambiental y productiva de los territorios (según censos, registros, encuestas o sistema de información) en materia de: • Tenencia de tierra: Extensiones de fincas, rubros y producciones. • Recursos naturales, • comportamiento de variables o factores climáticos • Vulnerabilidades. 3. Situación de capital social (por registros municipales, institucionales o estudios): • Organizaciones y autoridades comunitarias • Relación con las entidades municipales y o regionales.

36. En etapa de abordaje Producto esperado: Cuadros en no más de 2 páginas que visibilice: • Número de familias rurales totales del municipio y por comunidad con proporciones de su estratificación en campesinas y no campesinas, pobres, medias y acomodadas. • Relación entre los estratos socioeconómicos y las actividades económicas principales, relacionando la venta de mano de obra y lógica o racionalidad económica propia de cada estrato. ii. Recopilación comunitaria de información cuantitativa: Número de hogares desglosados según su situación socioeconómica , con su ubicación: • No. de hogares más pobres. • No. de hogares menos pobres. • No de hogares no pobres. • No. de hogares con casos de desnutrición. iii. Sondeo de situación y características de los medios de vida: • Fuente principal de sostenimiento económico de los hogares de la comunidad: • Producción para autoconsumo. • Venta de mano de obra. • Remesas. • Actividades económicas no agrícolas • Venta de sus cosechas (de qué sistemas): • GB, • Pecuario, • Hortalizas, Frutales • Café: • Otros

37. En etapa de abordaje iii. Sondeo de situación y características de los medios de vida de comunidades: • Ubicación de la actividad económica principal: • En la casa, • En la finca, • Dentro de la comunidad o fuera de ella. • Miembros de los que depende sostenimiento de las familias. • Migración: • No. de familias que migran y no. de semanas al año por miembro familiar que migra. • Actividad y lugares a donde se migra. • Comportamiento social, político y organizativo de la comunidad. • Tendencia a individualismo o a actuar colectivo. • Nivel de dependencia o dominancia político partidista. • Comportamiento de inequidades de género, etnia o de edad.

38. En etapa de abordaje • Sondeo de situación y características de los medios de vida de comunidades: • Estrategias de vida y riesgos más importantes: • Estrategias de sostenimiento familiar: • Venta de mano de obra (exclusiva). • Agricultura familiar (exclusiva). • Agricultura comercial (exclusiva). • Combinaciones de las anteriores • Riesgos más probables: • Riesgo a inundaciones, sequías, deslaves o heladas. • Riesgo a hambre estacional (temporal) • Riesgo a contaminaciones o insalubridad. • Aspectos culturales más relevantes: • Comportamiento étnico más relevante. • Distribución y relaciones religiosas. • Valores culturales más respetados.

39. En etapa de planificación • Diagnóstico de la situación comunitaria (asamblea y grupos validan y complementan información secundaria ya recopilada): • Agencia de extensión propone listado de temas que se va a diagnosticar y cómo (que técnica y programación): • Características de la comunidad • Territorio y recursos naturales • Principales actividades económicas • Instituciones y organizaciones locales • Infraestructura de apoyo. Que permita determinar por comunidad y grupo socioeconómico: • El nivel y relación de sus activos o capitales. • Las estrategias de vida en función de la situación de los activos o capitales. • Las vulnerabilidades y estrategias con las que las afronta la población en general y cada grupo en particular.

40. En etapa de planificación • Diagnóstico de la situación comunitaria (validación de información ya recopilada): Producto esperado: Cuadros en no más de 2 páginas, por comunidad, que visibilice: • El número de familias y su estratificación en campesinas y no campesinas, pobres, medias y acomodadas. • Relación de los capitales, necesidades prioritarias y estrategias de vida de cada estrato socioeconómico. • Asamblea o taller con grupos focales de diagnóstico de situación por capital y diferenciación por grupo socioeconómico. ¿Qué cantidad posee cada grupo socioeconómico?: • De capital natural: tierra, bosque, agua. • De capital humano: Miembros alfabetos, graduados, capacitaciones, experiencias y conocimientos locales. • De capital físico: ambientes y servicios de casa, herramientas, equipos, instalaciones. • Social: puestos en entidades comunitarias, conexiones institucionales, económicas y políticas. • Financiero: ahorro y crédito utilizado, niveles anuales de ingreso familiar, épocas y actividades de mayor ingreso por grupo socioeconómico.

41. En etapa de planificación • Diagnóstico de la situación comunitaria: • Asamblea o taller con grupos focales de diagnóstico de estrategias por grupo socioeconómico. ¿Qué necesidad es más relevante de satisfacer en cada grupo comunitario?. • Salud: comida, agua, techo. • El trabajo y la producción. • Vestido, calzado, educación . • Cultura, religión, distracción, participación e incidencia en las relaciones de poder. • Resumen de estrategias y su diferenciación por grupo socioeconómico: a) Estrategia para alimentar a la familia y la manera en la que se enfrenta los períodos de escasez y las emergencias. b) Estrategia de ingresos: adquisición de ingresos, épocas y toma de decisiones para priorizar gastos e inversiones. c) Estrategia de inversión: Manejo de dinero en efectivo para compra de insumos y otros gastos de inversión en la producción. d) Estrategia de gasto familiar: Estrategia para disponer e invertir en los gastos del hogar y la familia.

42. Base 2: Enfoque de extensión a aplicarse, en general, por comunidad y por grupo socioeconómico

43. En etapa de planificación • Definición del enfoque de extensión a aplicarse, en general, por comunidad y por grupo: • El capital o capitales a fortalecerse con mayor intensidad y el orden de prioridades de atención: • Natural: Tierra, suelo, agua, bosque. • Humano: Conocimientos, salud, cultura, juventud, niñez. • Social: Organización, comercialización, incidencia político institucional. • Físico: herramientas, equipo, vivienda, infraestructura. • Financiero: Capitalización de incentivos, ahorro, crédito, transferencias condicionadas.

44. Base 3: Orden del contenido general de los servicios de extensión a aplicarse en general y a cada estrato o grupo poblacional

45. En etapa de planificación vi. Definición del orden del contenido general de los servicios de extensión a aplicarse en general y a cada estrato o grupo poblacional: • Problemas, soluciones, planes y proyectos por grupo. • Sistemas familiares a mejorarse, su caracterización y propuesta de opciones tecnológicas. • Estrategias de ejecución de los planes y proyectos grupales. • Promotorías comunitarias: autoselección, formación y funciones. • CADER: ubicación, implementación, modalidades, uso y manejo. • Ampliación de escala: • Replicación de prácticas, tecnologías y ciclos. • Gestión de recursos adicionales. • Participación de socios.

46. Productos finales de la planificación territorial

47. Elaboración de planes: • Planes grupales. • Planes comunitarios. • Plan agrícola municipal. • POASAN municipal. • Planes institucionales. • POA MAGA (PAFFEC). • POA de Agencia de Extensión. • POA de DICORER. • POA de otras entidades MAGA. • POA de socios (municipalidades, ONGs, proyectos…).

48. Resultados que resuelven los problemas generales comunes del municipio. • Actividades de los actores institucionales y comunitarios que provocan esos resultados Plan municipal de desarrollo • Resultados que resuelven los problemas u oportunidades agrícolas comunes del municipio. • Actividades de los actores institucionales y comunitarios del sector agropecuario que provocan esos resultados Plan agrícola municipal • Resultados que resuelven los problemas u oportunidades comunes de la comunidad • Actividades de los grupos que provocan esos resultados Plan comunitario • Resultados que resuelven el problema u oportunidad que une al grupo • Actividades del grupo que provocan esos resultados Plan grupal

49. ¿Cómo se construye?: • 1º. Establecer el punto hacia donde dirigiremos el plan del grupo (el problema u oportunidad que une al grupo). • 2º. Acordar el objetivo, el para qué, del plan del grupo. • 3º. Acordar las actividades del plan. • 4º. Decidir cómo y cuánto se realizarán las actividades del plan. • 5º. Definir cuándo se realizarán las actividades del plan. • 6º. Convenir quién realizará cada una de las actividades del plan. • Resultados que resuelven el problema u oportunidad que une al grupo • Actividades del grupo que provocan esos resultados Plan grupal

50. ¿Cómo se construye?: • 1º. Establecer el punto hacia donde dirigiremos el plan del grupo. Contestando lo siguiente: • ¿Cuál es el problema u oportunidad que dio origen al grupo? • ¿Qué información tenemos disponible, a la mano, sobre ese problema u oportunidad? • ¿Cuáles son las causas de ese problema u oportunidad? • ¿Qué efectos tiene el problema en el grupo y en nuestras familias? Los DRPs y planes grupales, comunitarios o municipales hechos con anterioridad pueden tener esta información, o parte de ella. Si no se tiene la información, o se quiere actualizar la existente, con el grupo se puede utilizar, la técnica de árbol de problemas para identificar el problema común, las causas y sus efectos. • Resultados que resuelven el problema u oportunidad que une al grupo • Actividades del grupo que provocan esos resultados Plan grupal