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Améliorer la Transition Lycée-Université En Physique-Chimie et en Sciences de la Vie. Une Réponse au Projet Académique. Un constat initial. La constitution de l ’équipe. Les pistes de travail. Les 2 enquêtes. GIR 33. Université : lumière réflexion - réfraction. Lycée :

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Presentation Transcript

  1. Améliorer la Transition Lycée-Université En Physique-Chimie et en Sciences de la Vie • Une Réponse au Projet Académique • Un constat initial • La constitution de l ’équipe • Les pistes de travail • Les 2 enquêtes GIR 33

  2. Université : lumière réflexion - réfraction Lycée : 2nde : Généralités sur la lumière 1ère : Notion de rayon lumineux Term. S : Modèle ondulatoire de la lumière 2nde : Lois de Descartes 1ère : Image donnée par un miroir plan Cohérence des programmes en physique-chimie Exemple de l’optique en UE2 du portail PCGI GIR 33

  3. Enquête auprès des lycéens de Terminale S des lycées René Descartes (Rennes), la Fontaine des eaux (Dinan) et Bertrand d’Argentré (Vitré) Les questions posées visaient à connaître: • leur projet d’études après le baccalauréat • l’image des élèves de terminale sur l’université

  4. L’orientation envisagée par ces lycéens

  5. L’opinion des élèves de terminale sur les études universitaires

  6. Enquête étudiants 1° année D.E.U.G. Sciences et Technologies • Questions posées dans trois contextes : • Au lycée • A l’université telle qu’ils se l’imaginaient • A l’université GIR 33

  7. Enquête étudiants 1° année D.E.U.G. Sciences et Technologies GIR 33

  8. Enquête étudiants 1° année D.E.U.G. Sciences et Technologies GIR 33

  9. Le Tutorat à l’Université Ancienne formule : libre-service (24 tuteurs) : une efficacité limitée Un nouveau Tutorat (24 tuteurs) : 250 étudiants ciblés des résultats significatifs GIR 33

  10. Des Pistes pour Améliorer la Transition…. • Au niveau du Lycée Modifier le comportement des élèves ! Développer leur motivation Informer les lycéens sur l’Université • Au niveau de l’Université Mieux informer les enseignants sur les programmes Augmenter la durée des contrôles Améliorer le tutorat Développer la méthodologie GIR 33

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