1 / 20

Sensorische Informatie Verwerking

Sensorische Informatie Verwerking. Waarom wil mijn kind steeds geknuffeld worden ? Waarom botst hij zo vaak tegen de deurpost of tafelrand ? Waarom gaat hij als we aan tafel zitten opeens staan ? Waarom zoekt hij steeds steunpunten . Hij hangt tegen de tafel , tegen de muur .

haile
Download Presentation

Sensorische Informatie Verwerking

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sensorische Informatie Verwerking

  2. Waaromwilmijn kind steeds geknuffeldworden? • Waarombotsthijzovaaktegen de deurpost of tafelrand? • Waaromgaathijals we aantafelzittenopeensstaan? • Waaromzoekthij steeds steunpunten. Hijhangttegen de tafel, tegen de muur.

  3. Waaromlijkthijsomsniet te luisteren? • Waaromkokhalsthijals we gaaneten? • Waarom is douchenzolastig? • Waaromdoethijzijnogenzovaakdicht? • Waaromplasthijopeensweer in zijnbroek?

  4. Doel lezing • Inzichtkrijgen in de prikkelverwerking • Herkennen en begrijpen van de zintuiglijkesignalen die eencliëntlaatzien

  5. Wat is sensorische informatieverwerking • Waarnemen • Samenvoegen • Herkennen • Verwerken • Selecteren • Adequate reactie geven

  6. De vertezintuigen • Het gehoor • De visus • De geur

  7. De vertezintuigen Op eensnellemanierkrijg je informatie uit je omgeving Als je de informatie nietsnelgenoegkuntverwerken en begrijpenervaar je de informatie als ‘waarschuwend’ Je ervaart de omgevingdanalsonveilig. Ditgeeft spanning.

  8. De nabijheidzintuigen • De tast • Het evenwicht • Het houdingsgevoel • De smaak

  9. De nabijheidszintuigen De informatie is direct en lijfelijk Je voelt, ervaart en leert door deze zintuigen over je lijf, het materiaal en de omgeving Als je de informatie in de vertezintuigen onvoldoende snel begrijpt, helpt het om de informatie voelend aan te bieden.

  10. Prikkelverwerkingverwerking • Lagedrempels- hyperresponsief • Hogedrempels- hyporesponsief

  11. Voorbeeldbijlagedrempels in de zintuigen • Misselijkworden van schommelen, • Oren dichtdoenalsreactie op geluid • Ogendichtknijpenalsreactie op fellicht of teveelbeweging • Jezelfkrabbenalsreactie op eenaanraking, of niet in eenrijkunnenstaan • Misselijkworden van eengeur • Eenbeperkteetrepertoirehebben

  12. Voorbeeldhogedrempels • Veelschommelen, beweging op zoeken • graag in eenruimtezijnwaarveelgeluid is, zoals de keuken, badkamer • kijken in de zon of lamp, • alleswillenaanraken en voelen • ruikenaansterkegeuren • behoeftehebbenaansterkesmaken • behoeftehebbenaanspringen, duwen, stoeien, knuffelen

  13. Alertheid

  14. Wat beïnvloedt de alertheid

  15. Alertheid • Erzijn 5 fasen van alertheid • Slaap • Verlaagd • Optimaal • Verhoogd • Te hoog alert

  16. Invloed op alertheid • Omgevingsfactoren • Emoties • Zintuiglijkeprikkels

  17. Alertheid • Is ersprake van onderprikkeling. • zoekt de cliëntprikkels op, omzooptimaal alert te blijven? • Of is ersprake van overprikkeling? • Is de cliënt hard aan het werkom te voorkomendathij te hoog alert wordt? • Hoe interpreteren we de reacties van de cliënt?

  18. Voorbeeld: • Tandenpoetsen is eenprobleem. Waar kun je aandenken? • Zintuigen: lagedrempel in smaak, geur, tast en geluid. • Hogedrempel in het houdingszintuig • moeite met verwerken multisensorische prikkels • De alertheid is te hoog, doordatsituatieonduidelijk is, of doordat we te snel ‘werken’.

  19. Voorbeeld: • Cliëntwilnietbuitenwandelen. Waarkunnen we aandenken? • Lagedrempel in auditievezintuig, visuelezintuig, evenwichtszintuig • Moeite met verwerken multisensorische prikkels. • de alertheid is te laag • Moeitehebbenommotoriek te plannen door eenhogedrempel in het houdingszintuig.

  20. Afsluiting: • De wijze van reageren van de cliëntwordtonderandere beïnvloeddoor: • De hoge of lagedrempels in de zintuigsystemen • De mate van alertheid • Omgevingsfactoren, medischeproblematiek, bijkomendeproblematiek • Het niveau van functioneren, het sociaalemotioneleontwikkelingsniveau, communicatieniveau • ………

More Related