LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

1. LAS FUNCIONES EJECUTIVASY EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Una propuesta de trabajo desde el hogar

2. FUNCIONES EJECUTIVAS “Acciones sobre nosotros mismos, dirigidas a nosotros mismos, que permiten alcanzar el autocontrol, y desarrollar comportamientos orientados a metas y a máximos resultados futuros.” Barkley Localización Cerebral: Se encuentran en el lóbulo frontal.

3. METÁFORAS DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Son: • El director de orquesta del cerebro. • El control central. • El centro directivo del cerebro. • El manager.

4. COMPONENTES • Memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. • Activación, motivación y esfuerzo. • Control de emociones. • Internalización del lenguaje. • Capacidad de aislar un hecho, descomponerlo y reconstruirlo. • Capacidad de cambio e inhibición. • Organización y planeación. • Monitoreo (automotivación)

5. DIFICULTADES DE NIÑAS Y ADOLESCENTES CON BAJO DESARROLLO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS • Atención: Enfocarse en sus actividades, sostener la atención, iniciar y finalizar actividades. • Organización: Cuadernos, cuarto, pertenencias, presentación personal, espacio de trabajo. • Recordar: Tareas, evaluaciones, instrucciones, eventos pasados, rutinas. • Escribir: ensayos, evaluaciones escritas, resúmenes, comprensión de lectura.

6. DIFICULTADES DE NIÑAS Y ADOLESCENTES CON BAJO DESARROLLO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS • Lenguaje interior: Autocontrol hacia las metas, a través instrucciones autodirigidas. • Solución de problemas: Realizar procesos o pasos requeridos. • Control de impulsos, las emociones y motivaciones: Manejo de frustración, ira, ansiedad, desilusión, deseo. • Manejo del tiempo: manejo de agenda, de un plan de trabajo, establecer prioridades, hacer y llevar a cabo programaciones. • Velocidad de procesamiento: agilidad en la elaboración de tareas y actividades cotidianas.

7. RECOMENDACIONES Planeación y Organización: • Programar el día a día: hora de levantarse y acostarse, horas de estudio, de recreación y de alimentación. • Hacer programaciones, antes de salir de la casa, empezar a estudiar o para solucionar un problema. • Establecer un tiempo de ejecución de las diferentes tareas. • Ordenar el espacio de trabajo. • Manejo de agenda o programación de actividades diarias. • Establecer prioridades antes varias evaluaciones o trabajos académicos. • Organizar los libros, y útiles académicos para la clase del día siguiente. • Emplear gráficas o recados en la organización del cuarto, útiles escolares, y pertenencias, por ejm: organizar siguiendo el sentido de las manecillas del reloj, las 5 S (Clasificación y descarte, organización, visualización e higiene, disciplina y compromiso y limpieza)

8. RECOMENDACIONES Memoria de Trabajo • Antes de iniciar una actividad, pedirle a la niña que numere o escriba los objetos necesarios para: preparar la mesa, elegir la ropa que se va a poner, elegir el material que debe llevar al colegio, participar en la planeación de paseos, comidas (recetas), fiestas y eventos especiales. • Organizar paseos mudos, consiste en salir con la niña al parque o por la ciudad, hacer una visita; al volver a casa se le pregunta por los detalles que ha visto. • Contarles cuentos y cuando se los aprendan, equivocarse a propósito para que encuentren los errores. • Estimular el aprendizaje de canciones, retahílas, poesías, trabalenguas y adivinanzas. • Elaborar rompecabezas, sopas de letras, crucigramas, jugar ajedrez.

9. RECOMENDACIONES En nuestra página web: www.neuroser.com, en la sección de ejercicios, encontrará programas de entrenamiento para la atención, la memoria y las funciones ejecutivas. Documentos sugeridos: Propuesta de juegos para desarrollar los procesos cognitivos. Ejercicios para trabajar la memoria Taller para el Desarrollo de las Funciones Ejecutivas

10. RECOMENDACIONES Atención • Propiciar un adecuado ambiente de estudio en el hogar: elaborar un horario de estudios, estudiar siempre en el mismo lugar, evitar distracciones (t.v., celulares, video-juegos, chat). • Dividir un trabajo largo en pequeñas tareas. • Obsequiarle al niño juegos didácticos: legos, rompecabezas, monopolio, loterías, jenga, cubo mágico, tangram, memory, cuatro en raya. Ejercicios para mejorar la atención