Epistemología 3 Clase 1

1. Epistemología 3 Clase 1 ¿Quécosaes la Epistemología?

2. Problemas de la Epistemología: Preguntas fundamentales: ¿Qué es la ciencia? ¿Qué distingue a la ciencia de otras disciplinas? ¿Cómo progresa la ciencia? ¿Cuál es el objetivo de la ciencia? ¿Cuál es la autoridad cognoscitiva y social de la ciencia?

3. ¿Quées la Epistemología? ¿Quées el Conocimiento? ¿Es lo mismo saber y conocer? ¿Qué razones podrían existir para que en distintos períodos históricos, o en distintas culturas, o en distintos ámbitos o dominios, se valoren de otra forma los conocimientos y sus fundamentos?En el Tratado de Lancaster en Pensilvania, el año 1744, entre el gobierno de Virginia y las Seis Naciones, los comisionados de Virginia hicieron saber a los indígenas en un discurso, que existía en Williamsburg una universidad con fondos para la educación de jóvenes indígenas, y que si los jefes de las Seis Naciones enviaran media docena de sus hijos a esa universidad, el gobierno se ocuparía de que no les faltara nada y de que fueran instruidos en el saber del hombre blanco. El portavoz de los indígenas respondió: Sabemos que ustedes tienen en alta estima el tipo de conocimiento impartido en sus universidades y que mantener a nuestros jóvenes mientras estuviesen con ustedes les resultaría muy costoso. Por tanto, estamos convencidos de que desean hacernos un bien con su propuesta y se lo agradecemos sinceramente..

4. ¿Quées la Epistemología? Pero ustedes que son tan sabios deben saber que las diferentes naciones tienen diferentes concepciones de las cosas y por tanto, no se tomarán como un agravio que nuestra opinión sobre esta educación resulte no ser la misma que la suya. Ya hemos tenido cierta experiencia con su educación: algunos de nuestros jóvenes fueron educados con anterioridad en las provincias del norte. Fueron instruidos en todas sus ciencias, pero cuando regresaron junto a nosotros eran malos para correr, totalmente ignorantes de los medios para sobrevivir en nuestros bosques, incapaces de soportar el frío o el hambre, no sabían cómo construir una cabaña, atrapar un venado o matar a un enemigo y hablaban mal nuestra lengua. Por tanto, no servían ni como cazadores, ni como guerreros ni consejeros: no valían para absolutamente nada. Sin embargo, no estamos menos agradecidos por su amable oferta, aunque declinemos aceptarla y para mostrar nuestra gratitud, si lo caballeros de Virginia desean enviarnos a una docena de sus hijos, nosotros nos ocuparemos de su educación, les instruiremos en todos nuestros conocimientos y los convertiremos en hombres. Basado en Aulas del Mundo, Lección 1, Organización del Bachillerato Internacional, noviembre, 2003 ¿Existe un solo tipo de Conocimiento?

5. Gnoselogía-Epistemología • Gnoseología: • Gnosis=Conocimiento • Logos=Estudio. • Disciplina de la filosofía, cuyoobjetivoesestudiar los fundamentos del origen, acto y proceso del conocimiento. • Es la Teoría del Conocimiento. • El período fundamental vadesde el Renacimiento al Siglo de lasLuces.

6. Gnoselogía-Epistemología • Principalescorrientesgnoseológicasmodernas: • Racionalismo: R. Descartes • Empirismo: J. Locke • Criticismo: I. Kant.

7. Gnoselogía-Epistemología Los intentos de la FilosofíaModernaporsustentar el origen del conocimientocientífico, confluyen en el escepticimo de D. Hume.

8. Origen y sentidode la Filosofía de lasCiencias • Filosofía de la Ciencias: • Tradición inglesa: Philosophy of Sciences • Tradición francesa: Epistemología. • Kant: • Razón teórica: Problema del conocer • Razón práctica: Problema ético-político

9. Disciplina que tiene por objeto el conocimiento científico Bolzano, Whewell, Mach Empirismo lógico Epistemología El conocimiento o acto del conocer Gnoseología Disciplina que se preocupa del acto del conocer. Verdad Posibilidad Origen Esencia

10. ¿Quées la Epistemología? • Epistemología: • Episteme= ciencia, conocimiento, hablar con fundamento. • Logos=razón, estudio. • Inicialmente, disciplinateóricaquetieneporobjetivoestudiar el conocimientocientífico. • Apunta a los fundamentos de la ciencia, reflexionacómo opera y procede el conocimientocientífico.

11. Otrasdefiniciones: “La epistemologíarepresentaunaactitudfilosóficafundantequehaceposible la consistencia y el sentidoplenopara el conocimientocientífico” (Evandro Agassi) “La epistemología se preocupa de los problemasteóricosque se presentanya sea en la investigacióncientífica o en la reflexiónacerca de los problemas, métodos y teorías de la ciencia… la epistemologíaes la que se ocupa de lascuestionesteóricasconcernientes a la ciencia y a la tecnología. En sumaes el eje de la ciencia de la ciencia”(Mario Bunge)

12. Otrasdefiniciones: “… la epistemologíanos dice cuáles la categoría del saber propio de cadadisciplina.” (FermosoPaciano) Finalmente, “La epistemologíaes el estudio de lascondiciones de producción y de validación del conocimientocientífico” (Santilli y otros, 1998)

13. Historia de la Epistemología.

14. Historia de la Epistemología “Wissenschaftslehre” (Teoría de la Ciencia) de Bernard Bolzano (1837) Uno de los primeros, William Whewell (1794-1866), autor de la Historia de lasCienciaInductivas (1837) y lasFilosofía de lasCienciasInductivas (1840) Ernst Mach, ha inspirado la mecánica relativista de Einstein, influye en el desarrollo del Círculo de Viena.

15. Historia de la Epistemología Fue el primero en ocupar la Cátedra de Filosofía de las Ciencias, 1895. Después de la Segunda Guerra y gracias al Positivismo Lógico la Epistemología se desvincula de la Gnoseología Durante los primeros años del siglo XX la física experimentó cambio significativos; aparecen la Teoría Especial y General de la Relatividad (1905-1916)

16. Historia de la Epistemología Esta revolución generó dos elementos: 1.-La Mecánica newtoniana no era una verdad definitiva. Por tanto, la idea de los kantianos de basar esta física en un conocimiento a priori sobre el mundo empírico queda en entredicho. 2.-La creatividad y no la experiencia pasiva es la fuente de las explicaciones. La ciencia necesita de hipótesis innovadoras que vayan más allá de los hechos.

17. Historia de la Epistemología Principios de física: Innovacioneslibres del intelectohumano, Einstein. No generalizacionesobtenidas a partir del análisis de datos de la experiencia. Luego, aparece el Círculo de Viena (1924), nombreque se otorga al PositivismoLógico: Moritz Schlick, Rudolf Carnap, Hans Reichmbach, Víctor Kraft.

18. Historia de la Epistemología Otros precursores son los trabajos de B. Russell y L. Wittgestein. El análisis lógico permitiría mostrar que los problemas de la metafísica eran pseudoproblemas. Se pensó que la matemática podía reducirse a la lógica. Los enunciados de ambas ciencias serían de carácter analítico, transformaciones tautológicas dentro del lenguaje sin información acerca del mundo.

19. La Epistemología y suspreocupaciones Problemas lógicos y metodológicos Problemas semánticos (Claridad en los conceptos) Problemas ontológicos Problemas axiológicos Fundamentan validez y verdad de todo proceso de construcción de conocimiento. (M. Bunge)

20. Recapitulando Aparece la epistemologíacuando se debate sobrecómo se ha constituido un conjunto de conocimientoqueintentandescribir, clasificar y/o explicar de la realidad un conjunto de fenómenos La Epistemologíareemplaza la gnoseología en relación a cuetiones de conocimiento. Se relaciona con lascorrientesfilosóficas del XVII-XVIII, pero surge a mediados del XIX.