310 likes | 480 Views
Reunió de pares Curs 2009 - 10. 1r. de Cicle Inicial. Equip pedagògic. Montse Bayo Tutora 1r. B. Dolors Grífols Tutora 1r. A. Esther Tobeña English. Sandra Martínez Plàstica. Maria Viñeta Música. Raúl Campeny Educació Física. Neus Andrés Psicologia. Cristina Robles Reforç.
E N D
Reunió de pares Curs 2009 - 10 1r. de Cicle Inicial
Equip pedagògic Montse Bayo Tutora 1r. B Dolors Grífols Tutora 1r. A Esther Tobeña English Sandra Martínez Plàstica Maria Viñeta Música Raúl Campeny Educació Física Neus Andrés Psicologia Cristina Robles Reforç Montse Sardà Logopèdia
Un dia a la classe de 1r.de C.I. Agafem la bata, ens la posem, i pengem la cartera i la jaqueta Normalment seiem en taules de 3 o 4 Treiem el tovalló i el necesser, i els posem al seu lloc
Fem la data ...i ja estem llestos per començar les activitats del dia
HÀBITS • La bata va a casa els dimecres i els divendres. • L’estoig ens l’enduem el divendres per revisar (fer punta, canviar material malmès,...). • Les feines per acabar arribaran a casa el dijous i s’han de tornar, fetes, el dilluns • El necesser i el got, per prevenció, ens els endurem cada dia.
LA LECTOESCRIPTURA • A finals de primer serem capaços de llegir i escriure frases curtes. • Motivació • Consciència del propi aprenentatge. • Biblioteca. • Reforç individual.
Els tallers • Tallers de Matemàtiques • Tallers de Català • Tallers de Raonament
Els tallers de Matemàtiques • Manipulació • Grups flexibles, organitzats per nivells o ritme de treball • Tres grups interclasses que permeten una atenció més individualitzada
Els tallers de Català • Manipulació • Treball auditiu • Suport informàtic
Els tallers de Raonament • 3 grups flexibles dins el mateix grup - classe • Tutor i psicòleg • Treball de lògica i raonament
Altres àrees i sortides • Projecte • La psicomotricitat • L’Educació Física • La música • English • L’Educació visual i plàstica • Sortides
Educació Física • Educació integral de l’individu : • Aspectes físics i motrius (habilitats) Accions i moviments Parts corporals • Aspectes cognitius (coneixements) Nocions espacials Nocions temporals Hàbits d’higiene • Aspectes d’actitud, comportament i de relació (valors) - respecte (amb un mateix, als companys, als mestres) - esforç - responsabilitat - acceptació de la victòria / acceptació de la derrota - acceptació d’un mateix - conflictes
Continguts:Procedimentals - Conceptuals - Actitudinals i normes. • Com ? Moviment (aprenentatge vivenciat) Màgia de l’assignatura MOVIMENT I PROPI COS COM A EINA D’APRENENTATGE
Educació Física • Objectius a Cicle Inicial : • Explorar i experimentar activitats amb el propi cos. • Explorar i experimentar amb el que l’envolta (espai, companys/es i objectes). • Fomentar i establir unes pautes de treball d’actitud i valors. - atenció - ordre - silenci - respecte a l’altre - aplicable a l’entorn i extrapolable a la vida quotidiana i altres contextos • Fomentar i establir uns hàbits higiènics bàsics. • Facilitar la quantitat i varietat d’activitats i accions enfront la qualitat i especificitat. ( varietat de jocs, activitats, accions i situacions).
Educació Física • Temporalització: 3h a 1r i a 2n (Pisc - Psic - E.F.). Molt relacionades. • Metodologia: Explicació, Quantitat i Varietat, Jocs. • Hàbits (Educació Física - Piscina - Generals): Roba – • Higiene - Seure bé - Cura material - Cartera - Higiene a piscina – calçat. • Activitats aquàtiques (medi aquàtic). VENIM DEL MEDI TERRESTRE habitat nou: diferents sensacions i percepcions - autonomia (objectiu) • Han de fer activitat .física del tipus que sigui:: moltes hores asseguts i cada vegada més sedentaris. • NO castigar sense futbol o sense piscina,..... • Dades alarmants d’obesitat infantil
Música : Activitats • Cantar a l’unisó cançons populars • Educar l'oïda : • Timbre • Alçada • Duració • Iniciar el llenguatge musical: • Lectura i escriptura de notes.
Música : Activitats • Escoltar audicions musicals • Conèixer els instruments de l’orquestra i els tradicionals • Conèixer els grans músics • Dansar per assolir justessa rítmica i gaudir en les ballades. • Tocar instruments de percussió senzills per educar el ritme i valorar la interpretació del conjunt.
Música : Actituds • Interès per cantar bé, i gaudir en el conjunt coral • Respectar i escoltar la interpretació dels companys • Assolir l'hàbit d’escoltar amb el màxim silenci les audicions
Anglès • Comencen de ZERO • TEMES de l’entorn més immediat. • METODOLOGIA molt ACTIVA. • cantem • ballem • juguem • expliquem contes • representem històries • fem manualitats... • role-play
Anglès • ACTIVITATS • ORALS • ESCRITES : de relacionar, pintar, ... • AUDITIVES : amb caset o la mestra • de RESPOSTA FÍSICA
CONTINGUTS DEL CURS: • El color: - Colors primaris: - Descoberta dels colors secundaris
El volum: Modelatge i construcció
El dibuix: - Al natural - Memòria visual - Món imaginari IMPORTANT: TRENCAR ESTEREOTIPS • Vivim en una societat inundada d'estereotips. • Els infants des de ben petits aprenen tot un seguit d’esquemes que van repetint al llarg dels seus dibuixos
Art dels aborígens Pintures rupestres Referents culturals:
Decoració xinesa SOL LEWITT: -Color -Línia
LES ACTIVITATS DE PLÀSTICA • El punt de partida és la sorpresa. Creant un clima de curiositat. (material, suports, explicacions) • Els sentits i la percepció com a portes d’entrada al coneixement. Observant i experimentant de manera directe amb els materials.
Respectar el ritme de cada infant. • Autonomia i responsabilitat: Cadascú decideix quin i com volen utilitzar els materials presentats. Tots som responsables de deixar el material net i al mateix lloc d’on l’hem agafat. • Autoavaluació i avaluació grupal: hem d’ajudar als infants a ser crítics i a valorar els treballs i les manifestacions artístiques, tant pròpies com dels companys/es i artistes.
Sortides • 23-10-08- Santa Fe del Montseny. Observació de la tardor (tot el dia) • 3 -11-08 - Ciclus de l’aigua.( a l’escola) • 27-11-09 - Palaudàries. Granja (tot el dia) • 9 – 12 – 09 - Visita a la biblioteca “Vapor Vell” • 15-1-10 -Teatre. “El follet sabater”. Joan Pelegrí (matí) • 10-3-10 - Auditori “L’ocell de foc” • 22–3-10 – Visita de la Guàrdia Urbana a l’escola • 5, 6 i 7 de maig - Convivències “La Figuera”. Castellnou del Bages. Bages • 21-6-10 - Sortida a Montgat – platja.(tot el dia)