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Compr é hension orale et visuelle et les TIC

Compr é hension orale et visuelle et les TIC. Orléans, août 2004 Jan van Thiel. Evaluation: th é orie. Validit é mesurer ce que l ’ on veut mesurer Fiabilit é l ’ examen doit être reproduisable Objectivit é é galit é des candidats

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Compr é hension orale et visuelle et les TIC

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Presentation Transcript

  1. Compréhension orale et visuelleet les TIC Orléans, août 2004 Jan van Thiel

  2. Evaluation: théorie • Validité mesurer ce que l’on veut mesurer • Fiabilité l’examen doit être reproduisable • Objectivitéégalité des candidats • Transparence clarté des procédures et des méthodes d’évaluation

  3. L’évaluation • Objectifs généraux • Objectifs de cours • Objectifs de tests • Format de tests • Matrice de tests • Elaboration de tests • Test(s)

  4. Objectifs compréhension orale • Indiquer dans un texte quelle information est pertinente, vu un certain besoin d’information • Indiquer le thème principal d’un texte • Indiquer la signification des éléments importants • Tirer des conclusions à base d’un texte parlé • Anticiper sur la suite d’une conversation • Employer des stratégies compensatoires (redondance, contexte, support visuel) • Ecouter ‘extensivement’ et faire des notes

  5. Tâches • Langue cible – langue maternelle • Questions fermées – questions ouvertes • Questions fermées:- QCM 3 choix / 4 choix avec question- 2 choix avec ‘trou’ - 2 choix / 3 choix sans question (affirmations)- oui / non ; vrai / faux • Questions ouvertes:- question à remplir un trou- question à réponse courte- composition / rédaction

  6. évaluer  entraîner • Evaluer =tâches pour mesurer la compétence:critères stricts • Entraîner = tâches pour développer la compétence:plus de flexibilité

  7. Questions fermées:QCM Source: examens 1990 – 2002 25 sujets intéressants Fragments audio: durée limitée Nombre de questions par sujet limité Calibrées grâce aux données psychométriques Evaluation automatique Questions ouvertes:QO Source: chaînes TV, radio Grand nombre de sujets Audio et vidéo, fragments de durée variée Questions plus flexibles que QCM Auto-évaluation avec grilles de suggestions Contenu des cd-roms

  8. Ecouter l’ordinateur • Interactif • Choix du sujet / de l’ordre à suivre • Du facile au difficile • Répétition • Auto-évaluation • Bulletins des scores

  9. Ecouter l’ordinateur • Feedback: lire le texte parlé • Mots difficiles: traduction disponible • Support pour bonne réponse visible dans le texte • Questions ouvertes: auto-évaluation • Bulletins des scores

  10. Et maintenant,c’est à vous !

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