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Temos um histórico de pouca utilização de C&T por parte da indústria paulista. Quais novas oportunidades abrem-se para encaminhar soluções para as maiorias? Temos o melhor sistema universitário do país. Como turbiná-los e trazê-los para outro patamar de intervenção, parceria e sinergia?.
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Temos um histórico de pouca utilização de C&T por parte da indústria paulista.Quais novas oportunidades abrem-se para encaminhar soluções para as maiorias? Temos o melhor sistema universitário do país. Como turbiná-los e trazê-los para outro patamar de intervenção, parceria e sinergia?
Momentos de ataque • de um problema : • Descritivo (foto) • Explicativo (filme) • Normativo (construção • de cenário Renato Dagnino
Temos um histórico de pouca utilização de C&T por parte da indústria paulista.Quais novas oportunidades abrem-se para encaminhar soluções para as maiorias? Temos o melhor sistema universitário do país. Como turbiná-los e trazê-los para outro patamar de intervenção, parceria e sinergia?
Por que... - as empresas brasileiras inovam pouco e quase não fazem P&D? - as universidade estão distantes da realidade brasileira?
vamos fomentar a pesquisa universitária e a nossa empresa (hoje atrasada) terminará por utilizá-la...
- as empresas brasileiras inovam pouco e quase não fazem P&D
1. quem são as empresas que inovam?2. como gastam em inovação?3. que resultados têm obtido?4. qual é a tendência?
de 84 mil empresas industriais “brasileiras” (privadas nacionais, estatais e multinacionais) que o IBGE pesquisou porque supunha serem inovadoras, 28 mil (33%) introduziram no mercado alguma inovação de produto ou processo nos últimos 3 anos
1. quem são as empresas que inovam?2. como gastam em inovação?3. que resultados têm obtido?4. qual é a tendência?
1. quem são as empresas que inovam?2. como gastam em inovação?3. que resultados têm obtido?4. qual é a tendência?
4% 0,3% 76% 80 empresas
1. quem são as empresas que inovam?2. como gastam em inovação?3. que resultados têm obtido?4. qual é a tendência?
- 11% 1% -26% -14% 4%
- das inovadoras, 20% declaram ser alta ou média a importância da P&D para seu comportamento inovador - 80% dizem o mesmo em relação à aquisição de máquinas e equipamentos
das empresas pesquisadas que não inovaram - 12% atribuíram como causa de alta ou média importância a escassez de fontes de financiamento; - 5%, a escassa possibilidade de cooperação com outras empresas e instituições e - 70%, as “condições de mercado”.
- enquanto o governo aumenta os recursos para a P&D nas empresas, elas diminuem o seu esforço - para cada dólar alocado pelo governo à P&D na empresa dos países avançados, ela responde com um aumento de sete dólares em seu gasto!
fomentamos a pesquisa universitária, abrimos a economia, e a empresa (atrasada??) continua não aproveitando...
estamos ainda no momento descritivo... e por quê? como resolver?
vejamos como funciona lá, onde as coisas “funcionam” já sei: parques, pólos, incubadoras?
“custo” da universidade P&D empresarial 1% 200 bi 200 bi 20% 2 bi 1% 5% 40 bi Contratos com universidade 2 bi Pesquisa na universidade RELAÇAO UNIVERSIDADE – EMPRESA NOS EUA
- no Brasil, 7% das inovadoras (2200 empresas) possuem relações com universidades e institutos de pesquisa - destas, 70% (1500 empresas) consideram essas relações de baixa importância
em 2003, 413 empresas locais contrataram pesquisas com universidades e centros de pesquisa - 1,5% das inovadoras ou 0,5% das 84 mil
o que serve é o pessoal que ela forma... mas se a pesquisa universitária não serve, vamos terminar com ela?
COMUNIDADE DE PESQUISA - nos EUA, cerca de 70% dos pós-graduados formados ano a ano vão fazer P&D em empresas privadas... RH para CONCEBER Tecnologia PAÍSES AVANÇADOS P&D EMPRESA
já estamos fazendo isso há algum tempo... já sei: vamos colocar doutores na empresa
- no ano que vem, se formarão 30 mil mestres e doutores nas áreas de ciências “duras” e engenharias (número que cresce 10% ao ano) - se o número dos que fazem P&D nas empresas locais (3 mil em termos de p-e) aumentar em otimistas 10% teremos uma demanda de apenas 300! - isto é, 1% dos que irão se formar...
- que é a realidade brasileira? - como é orientada a política universitária?