1 / 33

BAHAN AJAR

BAHAN AJAR. MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS : X.3 NAMA KELOMPOK :DIAH PRAMESWARI FAIRUZ HILWA NABILLA KHARISMA RAHMAYANTI KAMILYAH YENI MUSTIKA. Besaran dan Satuan * Pengertian Besaran * Aturan Angka Penting

hasad
Download Presentation

BAHAN AJAR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAHAN AJAR MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS : X.3 NAMA KELOMPOK :DIAH PRAMESWARI FAIRUZ HILWA NABILLA KHARISMA RAHMAYANTI KAMILYAH YENI MUSTIKA

  2. BesarandanSatuan * PengertianBesaran * AturanAngkaPenting * Jenis-jenisKesalahanDalamPengukuran. A.MATERI POKOK

  3. 2. MenerapkanKonsepbesaranfisika, menuliskandan menyatakannyadalamsistemsatuan SI denganbaikdan benar ( meliputilambang, nilaidansatuan ) B. STANDAR KOMPETENSI

  4. 2.1. Mengukurbesaran-besaranfisikadengan alat yang sesuaidenganmengolah data hasildenganmenggunakanaturanangkapenting. 2.2. Membedakanbesaranpokokdanbesaranturunanbesertasatuannya. 2.3. Memprediksidimensisuatubesarandanmelakukananalisis dimensional. 2.4. MelakukanpenjumlahandanperkalianduabuahVektorataulebih C. KOMPETENSI DASAR

  5. D. INDIKATOR KompetensiDasar 2.1. Melakukanpengukurandenganbenarberkaitandenganbesaranpokok, panjangmassa, waktudenganmempertimbangkanaspekketepatan (akurasi) danketelitian Mengolah data hasilpengkurandanmenyajikannyadalambentuktabeldangrafikdenganmenggunakanpenulisanangkapentingdanmampumenarikkesimpulantentangbesaranfisis yang diukur Menunjukkankecakapanindividudankerjasamadalamkelompok Untukmencapaikompetensi-kompetansidasar (KD) diatasmakadiperlukanindikator-indikator yang secaraberturut-turutsebagaiberikut :

  6. KompetensiDasar 2.2. • Mengidentifikasiperbedaanbesaranpokokdanbesaranturunan • sertadapatmemberikancontohnyadalamkehidupansehari-hari. • Menunjukkanperilaku yang menampakkanminatdalambelajar. • KompetensiDasar 2.3.1. Menerapkananalisis dimensional dalampemecahanmasalah. • KompetensiDasar 2.4.1. Menghitungjumlahduavektorataulebih2. Menentukanbesarperkalianduavektor.

  7. Pelaksanaankegiatanbelajarmengajardiruangkelas , Laboratoriumataulapangan. E. Tempat

  8. Untukmengertibesarandansatuan, makalakukanlahkegiatan-kegiatanberikut : Kegiatan I. • Menuliskannamaalatukurdankegunaannya yang dapatdijumpaidalamkehidupansehari-hari BESARAN DAN SATUAN

  9. 1. NeracaPegasuntukmengukurmassa 2. Meteranuntukmengukurpanjang (jarak) 3. Stop Watch untukmengukurwaktu 4. Ampermeteruntukmengukurkuataruslistrik 5. Termometeruntukmengukursuhu 6. Jangkaseronguntukmengukurjarak (ketebalan) 7. Mikrometersekrupuntukmengukurjarak (diameter) 8. NeracaOhausuntukmengukurmassa. Beberapaalatukur yang dijumpaidalamkehidupansehari-hariantara lain :

  10. Kegiatan IIMenyusuntabelmengenaibesarandenganalatukurdansatuannyadalam SI

  11. Untukmengukurbesaranpanjangdapatdigunakanalatukurdengan • Ketelitian yang berbeda, sepertimenggunakanmistar, jangkasorong • Dan mikrometersekrup • MistarUkur. • Untukmengukurpanjangsuatubendabiasanyadenganmenggunakanmistar. • Mistarberskala centimeter danmilimeter. Tingkat ketelitiannyayaknipadaskala • terkecil1 mm. Lebihjelasnyalakukanpengukuranpanjangdanlebaruntukselembar • papansepertigambardibawahini.. • GambarE 1. Papan. • Panjangpapandiatasadalah 10 Cm + 7 mm • = 10,7 Cm; sedangkanlebarnya 2 Cm + 9 Mm • = 2,9 Cm. Kegiatan IIIMelakukanPengukuranPanjang, massadanwaktu

  12. b. JangkaSorong JangkaSorongterdiridarirahangtetapdanrangka yang digeser. Padarahangtetapdilengkapidenganskalautama (dalam cm dan mm), sedangkanrahang yang digeserterdapatsepuluhskala yang panjangnya 9 mm sebagaiskalanonius. Olehkarenaskala 1 Nonius = 0,9 mm, sehinggaterdapatperbe- daan 0,1 mm denganskala mm padaskalautama. Angka 0,1 mm merupakanketelitianjangkasorong. PerbedaanHasilpengukuran. Untukmemahamipengukuran denganmenggunakanjangkasorong, lakukanpembacaanhasil pengukurandarigambardibawahini. 4 5 6 7 8 Skalautama 0 10 Skalanonius Gambar. E.2 PengukuranJangkaSorong

  13. Pengukuran dengan jangka sorong di atas menunjukkan bahwa : Skala utama 6,1 cm Skala Nonius yang berimpitan dengan skala utama adalah 5. Skala ini berarti 0,5 mm = 0,05 cm. Jadi hasil pengukuran panjang 6,1 + 0,05 = 6,15 cm C. Mikrometer Sekrup Mikrometer Sekrup mempunyai bagian-bagian utama, antara lain : Poros tetap, Poros geser, Skala Utama dan Skala Nonius (pembantu). Mikrometer Sekrup digunakan untuk mengukur panjang, ketebalan, Diameter kelereng dan sebagainya yang berukuran kecil. Hasil pengukuran dapat dipahami dengan membaca pengukuran pada gambar berikut :

  14. Skala Nonius berimpitan dengan skala utama Pada skala ke - 15 20 15 0 1 10 0 Pengukuran Gambar. E. 3. PengukuranMikrometerSekrup.

  15. Pengukurandenganjangkaserongdiatasmenunjukkanbahwaskalautama Menunjukkan 1,5 mm danskalanonius yang berimpitandenganskalautama Adalahskalake – 15. Artinya 15 x 0,01 mm = 0,15 mm. Jadihasilpengukur- annyaadalah : 1,5 mm + 0,15 mm = 1,65 mm. Pengukuranmassadapatalatseperti : Timbangan, NeracaPegas, NeracaOhausatau Diameter. Denganmenggunakansalahsatualatdiatas, Ukurlahmassabenda 1 kg, 2 kg, 3 kg, 4 kg dan 5 kg; danmenggunakan g = 10 m/S2. Hitunglahgayaberatmasing-masingbenda ( masukkan data dalamtabel ). Sepertidibawahini. Gaya berat = massa kali percepatan grafitasi.

  16. Tabel pengukuran

  17. Sedangkan tampilan grafiknya dengan memperhatikan sumbu x adalah Massa benda sedangkan sumbu y adalah berat benda. Berat Benda Massa Benda

  18. Analisis data hasil pengukuran massa di atas sebagai berikut

  19. Tampilangrafiknyaadalah : Berat benda (Newton) 50 40 30 20 10 Massa benda (kg) 1 2 4 5 3

  20. Berdasarkan grafik di atas dapat disimpulkan bahwa massa benda sebanding dengan berat benda. Jika massa benda bertambah maka bertambah pula berat benda. Pengukuran Waktu Untuk mengukur waktu digunakan stop Watch. Untuk memahami pembacaan pada alat ini, lakukanlah kegiatan berikut ini. Mintalah 10 teman anda untuk berlari 100 m dan catatlah waktunya. Kemudian sajikan dalam tabel dan menganalisis kecepatan masing- masing teman anda. Sebelumnya perhatikan penyajian data dan analisis percepatan seperti tabel berikut ini.

  21. TabelPenyajiandananalisiskecepatan

  22. Perbedaan Besaran Pokok dan Besaran Turunan • BesaranPokok . • - Besaranpokokadalahbesaran yang berdirisendiriataubesarandasar • Adatujuhbesaranpokok : • 1. Panjang • 2. Massa • 3. Waktu • 4. KuatAruslistrik • 5. Suhu • 6. IntensitasCahaya • 7. JumlahZat CarilahsatuandanDimensidaritujuhbesaranpokokdiatas !

  23. SatuandanDimensidari 7 besaranpokoksepertipadatabeldibawahini

  24. Besaranturunanadalahbesaran yang diturunkanataudijabarkan • Dari besaranpokok. • Beberapacontohbesaranturunan, antara lain : • Kecepatan, Percepatan, gaya, tekanan, volume, luas, usahadan • daya. • Sebagaicontohkecepatanadalahbesaranturunan. • Jarak • Kecepatan = , Jarakdanwaktuadalahbesaranpokok • Waktu • BuktikanbahwaPercepatan, gaya, tekanan, volume, luas, usahadan • dayamerupakanbesaran yang diturunkandaribesaranpokok ! 2. BesaranTurunan

  25. BeberapaBesaranTurunandansatuannya

  26. Dimensibesaranturunandapatdisusundaridimensibesaran- besaranpokok. Contoh. 1. Dimensikecepatanadalahhasilbagiantaradimensi panjangdandimensiwaktu. [ kecepatan ] = [ panjang ] / [ waktu] = L / T = L T –1 Dimensibesaranturunan

  27. 2. Dimensipercepatan = Dimensikecepatan Dimensiwaktu = L T –1 / T = L T –2 Denganmemperhatikan 2 contohdiatas, lakukanlahanalisisdimensi Untukluas, volume, gaya, tekanan, massajenis, usahadandaya.

  28. Dimensibesaran-besarandiatassebagaiberikut :

  29. Manfaat dari konsep dimensi adalah menganalisis benar atau salahnya Suatu persamaan. Dimensi besaran ruas kiri suatu persamaan harus Sama dengan ruas kanan. ContohDaya P = F x V Ruaskiri V dimensinya ML2T-3 Ruaskanan F x V , Dimensimasing-masing F  MLT-2 V  LT-1 Berarti F x V = MLT-2 x LT-1 = ML2T-3 JadiDimensiruaskirisamadenganruaskanan, sehinggapersamaannya P = F x V adalahbenar.

  30. PENJUMLAHAN DUA BUAH VEKTOR a a + b = c b Gambardiatasmenunjukkanbahwaa+b = c sedangkan Besarvektor a dan b adalah R = a2 + b2 + 2 a b cosθ

  31. Jika vektor a dan b saling tagak lurus maka resultan vektornya adalah : R = a2 + b2 Contoh : Duabuahvektor yang salingtegaklurus Masing-masingbesarnya 3 cm dan 4 cm Hitunglahresultankeduavektortsb !

  32. Penyelesaiannya : R = 32 + 42 = 5 cm Latihan. T entukanresultandariduabuahvektor yang masing Besarnya 7 cm dan 9 cm, jikakeduavektortersebut Membentuksudut 450 !

  33. Perkalian titik vektor (dot product) a . b = |a| |b| cos Ө Perkalian silang vektor (cross product) a x b = |a| |b| sin Ө Tugas. Jika vektor a = 2 i + 3 j , b = i + 2 j Tentukanlah a . b dan a x b ! PERKALIAN VEKTOR

More Related