Prof. Dr. Kátai János dékán Debrecen, 2008. március 31.

1. A DE Mezőgazdaságtudományi Karának tevékenysége, különös tekintettel az oktatásban bekövetkezett változásokra Prof. Dr. Kátai János dékán Debrecen, 2008. március 31.

2. A debreceni agrár-felsőoktatás rövid története és helye a debreceni felsőoktatásban • 1868 Debreceni Országos Felsőbb Gazdasági Tanintézet • 1906 és 1944 között Magyar Királyi Gazdasági Akadémia • 1953 Debreceni Mezőgazdasági Akadémia • 1962 és 1970 között Agrártudományi Főiskola • 1970 és 1999 között Debreceni Agrártudományi Egyetem két vidéki karral (Szarvas, kezdetben Hódmezővásárhely később Mezőtúr) bővült • 1991-től Debreceni Universitas Egyesülés • 1998-tól Debreceni Egyetemi Szövetség • 2000. január 1. Debreceni Egyetem • 2002. Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar • 2006-ra 15-re növekedett az Egyetem karainak száma • A Debreceni Egyetemen három centrumában – Agrár- és Műszaki Tudományok, Orvos- és Egészségtudományi, Tudományegyetemi – 18 szervezeti egység működik.

3. 2006 július 1-től az Agrár- és Műszaki Tudományok Centruma felépítése • Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar • Mezőgazdaságtudományi Kar • Műszaki Kar • Debreceni Tangazdaság és Tájkutató Intézet • Karcagi Kutató Intézet • Nyíregyházi Kutató Központ

4. Hagyományos képzés a Karon 2005-ig Egyetemi szakok • agrármérnöki • agrár mérnöktanári • agrárkémikus agrármérnöki • élelmiszer minőségbiztosító agrármérnöki • környezetgazdálkodási agrármérnöki Főiskolai szakok • kertészmérnöki • mezőgazdasági mérnöki • természetvédelmi mérnöki • vadgazda mérnöki Felsőfokú szakképzés • hulladékgazdálkodási technológus

5. Diplomával rendelkezők számára • agrármérnöki kiegészítő • agrár mérnöktanári Szakirányú továbbképzési szakok • geodéziai és térinformatikai • halászati • ingatlangazdálkodási • környezettechnológiai • mezőgazdasági termékminősítő • minőségügyi • növényvédelmi, • takarmánykeverék-gyártási • tápanyag-gazdálkodási, • terület- és településfejlesztési szakértő • szarvasmarha-tenyésztési és tejgazdasági • vadgazdálkodási • vetőmag-gazdálkodási

6. A Karon indítható BSc szakok • állattenyésztő mérnöki • élelmiszermérnöki • kertészmérnöki • környezetgazdálkodási agrármérnöki • mezőgazdasági mérnöki • növénytermesztő mérnöki • természetvédelmi mérnöki • vadgazda mérnöki

7. A Karon indítható MSc szakok • agrármérnöki • állattenyésztő mérnöki • élelmiszerbiztonsági és -minőségi mérnöki • kertészmérnöki • növényorvosi • természetvédelmi mérnöki

8. Képzés a 2007/2008-as tanévben • hagyományos főiskolai (2), egyetemi (5) képzés • 4 felsőfokú szakképzés oktatása • 8 BSc szak • 6 szakirányú továbbképzés oktatása • 3 doktori iskola • A mezőgazdasági mérnöki BSc alapszak képzése a Partiumi Keresztény Egyetemen (Nagyvárad)

9. Doktori iskolák • Állattenyésztés-tudományi • Interdiszciplináris agrár- és természettudományi • Növénytermesztési és kertészeti tudományi

10. A Kar további feladatai az oktatási struktúra átalakításában 2008-ban újra akkreditáltatjuk az alábbi felsőfokú szakképzési szakokat: • gyógy- és fűszernövénytermesztő és feldolgozó • hulladékgazdálkodási technológus • logisztikai és műszaki menedzser asszisztens • növénytermesztő és növényvédő technológus • ménesgazda • nemzetközi logisztikai és szállítmányozási szakügyintéző • energetikai mérnökasszisztens

11. Ebben a tanévben újra akkreditáltatjuk az alábbi szakirányú továbbképzési szakokat: • térinformatikai és alkalmazott távérzékelés • halászati • ingatlangazdálkodási • környezettechnológiai • növényvédelmi • terület- és település fejlesztési szakértő • terület- és vidékfejlesztő • településfejlesztés • nemzetközi agrárágazati szakértő • környezetinformatikai • környezet management • hulladékgazdálkodási • vadgazdálkodási • vetőmaggazdálkodási

12. További MSc szak akkreditációs törekvések • Agrár mérnöktanári • Környezetgazdálkodási agrármérnöki • Környezetmérnöki • Mezőgazdasági biotechnológus • Növénytermesztő mérnöki

13. 2 500 2043 2 000 1577 1562 1465 1356 1 500 866 1 000 621 588 413 411 347 500 252 0 AVK MTK MFK Első helyen Első helyen Összesen Összesen 2006. 2007. 2006. 2007. Felvételi jelentkezések az AMTC karain

14. Létszámadatok képzési típusonként2007. 10. 15. Összesen: 1816 fő

15. Felsőfokú szakképzések létszámadatai Összesen: 101 fő

16. BSc képzések létszámadatai Összesen: 686 fő

17. A HEFOP pályázatban résztvevő szakok hallgatóinak évfolyamonkénti létszámadata Összesen: 360 fő

18. Kihelyezett képzés létszámadatai Összesen: 104 fő

19. A kutatás főbb irányai • klasszikus mezőgazdasági kutatási területek: növénytermesztési kutatások , gyümölcs- és zöldségfajok komplex vizsgálata, állattenyésztési kutatások (sertés, juh, hal, baromfi) • új interdiszciplináris területek szaporodásbiológia állatélettan biotechnológia ökológiai állattartás • kiemelt témák agrárkutatások környezetvédelmi összefüggései termék- és élelmiszerminőségre ható tényezők és paraméterek mezőgazdasági alap és kiegészítő tevékenységek ökonómiai vizsgálata • új irányok élelmiszertudományi molekuláris-genomikai környezetgazdálkodási természetvédelmi terület- és vidékfejlesztés

20. A Karon működő tehetséggondozó programok

21. Infrastrukturális fejlesztések • az Élettudományi Központ átadása • az Élelmiszertudományi Épület átadása • Informatikai épület átadása • a Főépület felújítási munkálatai, előadók, tanácsterem felújítása • a HEFOP 3.3.1 projekt keretében a természetvédelmi, a környezetgazdálkodási és a termőhely-ismereti labor eszközeinek felújítása, az informatikai, oktatástechnikai háttér, felszereltség javítása

22. A Kar hazai és külföldi kapcsolatrendszere • Romániában a Nagyváradi Egyetem, az Aradi Egyetem, a Temesvári Egyetem, a Partiumi Keresztény Egyetem • Szlovákiában a Nyitrai Egyetem, a Kassai Egyetem, az Eperjesi Egyetem • Horvátországban a Zágrábi Egyetem, az Eszéki Egyetem • Ausztriában a bécsi Bodenkultur Egyetem • Németországban a Rostocki Egyetem • Egyiptomban az Ain Shams, valamint az El-Mansuriai Egyetem • Hollandiában a Wageningeni Egyetem társintézményei

23. Törekvések a minőségi oktatásra, minőségbiztosítás, elismerések • oktatók hallgatói véleményezése • dolgozói elégedettségi mérések • oktatási, kutatási és stratégiai kari bizottságok létrehozása • információs adatbázis kialakítása oktatóink oktatási és tudományos tevékenységének nyomon követésére • a HEFOP projekt keretei között EFQM 2. szint, az ISO 9001 és az ISO 14001 minőségi tanúsítványok megszerzésének előkészítése • HVG „Diploma 2007.”; „Diploma 2008.” különszámai • Heti Világgazdaság üzleti napilap

24. A Kar jelenlegi helyzete és feladatai • Az oktatás feltétel rendszere • személyi és infrastrukturális feltételei biztosítottak, de fejlesztésük folyamatos • az oktatási programok felépítése, szerkezete rugalmas, tartalmában sokszínű • A kutatás infrastrukturális háttere • magas színvonalú hallgatói és kutatói laboratóriumokkal rendelkezünk • speciális, nagy értékű műszerek és speciális mérési eljárások feltételrendszere biztosított • Kutatási adottságok és fogadókészség • a térségi elhelyezkedés, az üzemi környezet, a mezőgazdaság súlya, a feldolgozói kapacitás lehetőséget nyújt a regionális, az országos és nemzetközi kutatási feladatok megoldására • a keleti régióban nagy fejlesztési igény, jó az innovációs készség, gyors és hatékony a kutatási eredmények gyakorlati hasznosulása • Tehetséggondozás • Debreceni Egyetem Tehetséggondozó Programja • Tormay Béla Szakkollégium • kari, országos Tudományos Diákköri Konferenciák • demonstrátori munka végzése a Kar szervezeti egységeinél

25. Doktori iskolák • a doktori iskolák és azok doktori programjai megfelelő hátteret nyújtanak a tehetséges fiatalok tudományos továbbképzéséhez, fejlesztésük folyamatos • Külső kapcsolatok, intézményközi együttműködés • a Kar egységei részt vesznek a regionális, országos, nemzetközi tudományos projektekben • kiegyensúlyozott együttműködésre törekszünk a helyi, a regionális és országos intézményekkel, hatóságokkal, minisztériumokkal, a Magyar Tudományos Akadémiával • A gyakorlati képzés feltételei • az átlagosnál kedvezőbbek, megfelelőek a tangazdasági lehetőségek és az üzemi kapcsolati rendszer, de ezek bővítése és fejlesztése mindennapi feladatunk • Értelmiségivé válás feltételei • minden hallgató számára elérhető az integrált egyetem, és Debrecen város kiemelkedő sport- és kulturális lehetőségei

26. Köszönöm megtisztelő figyelmüket!