การพัฒนา ผลงานทางวิชาการครู การเขียนก.ค.ศ.อย่างไร ? ให้ถูกใจกรรมการ(๒)

1. การพัฒนา ผลงานทางวิชาการครู การเขียนก.ค.ศ.อย่างไร?ให้ถูกใจกรรมการ(๒) วิทยากร ดร.เชาวฤทธิ์ จงเกษกรณ์ ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.๔๒

2. การจัดทำผลงานทางวิชาการตาม ว ๑๗ แบบใหม่ ส่วนที่ ๑ ด้านความดีของตนเอง ส่วนที่ ๒ ด้านความเก่งของตนเอง ประเมินความดีตั้งแต่วันแรกถึงปัจจุบัน จะดู-กพ.๗ (แฟ้มประวัติวิชาชีพครู) - คำรับรอง - เอกสาร/หลักฐาน โดยรายงานตามแบบ ก.ค.ศ.๒ คะแนน ๑๐๐ คะแนนเกณฑ์ผ่าน ๖๕/๗๐/๗๕/๘๐ ประเมินงานที่ทำ ดูความรู้ ความสามารถ จะดู-แผนการจัดการเรียนรู้ -งานในบทบาทหน้าที่ (ทำแฟ้มสะสมคัดสรร) -การพัฒนาตนเอง (ทำแฟ้มพัฒนาตนเอง) คะแนน ๑๐๐ คะแนนเกณฑ์ผ่าน ๖๕/๗๐/๗๕/๘๐ ส่วนที่ ๓ ผลงาน ประเมินผลงานทางวิชาการ จะดู -ผลการพัฒนาผู้เรียน (๖๐%) ดูผลงานการเขียนตามแบบ ก.ค.ศ.๓/๑ ถึงเกณฑ์ผ่านเฉลี่ย ๖๕/๗๐/๗๕/๘๐ จะดู -ผลงานทางวิชาการ(๔๐%) นวัตกรรม งานวิจัย (ค.ศ.๔) ถึงเกณฑ์ผ่านเฉลี่ย ๖๕/๗๐/๗๕/๘๐

3. ผลงานทางวิชาการที่ดี มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีคุณภาพ เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน ส่งผลต่อความก้าวหน้า ในการพัฒนาวิชาชีพครูเป็นสำคัญ

4. ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ 1. คุณสมบัติของผู้ยื่นคำขอ

5. ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ 2. การยื่นคำขอ

6. ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ 3. ผลงานย้อนหลัง 2 ปี

7. ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ 4. รายงานด้านวินัย

8. ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ 5. รายงานด้านการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

9. ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ข้อแตกต่างระหว่างการจัดทำผลงานทางวิชาการตามเกณฑ์เดิมกับเกณฑ์ใหม่ 6. การประเมินผลงานทางวิชาการ (ด้านที่ 3)

10. ขั้นตอนการยื่นคำขอ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นตรวจสอบคุณสมบัติก่อนยื่นคำขอ 1. มีอายุการดำรงตำแหน่ง/วิทยฐานะตามที่ทางราชการกำหนด ขอวิทยฐานะครูชำนาญการ ดำรงตำแหน่งครูมาแล้ว 6 ปี (ถ้าจบปริญญาตรี) ขอวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องมีวิทยฐานะครูชำนาญการมาแล้ว 1 ปี ขอวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ต้องมีวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษมาแล้ว 3 ปี

11. ขั้นตอนการยื่นคำขอ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นตรวจสอบคุณสมบัติก่อนยื่นคำขอ 2. ต้องมีภาระงานสอนไม่ต่ำกว่าส่วนราชการต้นสังกัดกำหนด ระดับปฐมวัย ชั่วโมงสอนตามตารางสอนไม่ต่ำกว่า 6 ชม./สัปดาห์ และจำนวนชั่วโมงภาระงานที่เกี่ยวเนื่องกับการจัดการเรียนการสอนและภาระงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ไม่ต่ำกว่า 12 ชม./ สัปดาห์ ระดับขั้นพื้นฐาน ชั่วโมงสอนตามตารางสอนไม่ต่ำกว่า 12 ชม./สัปดาห์ และจำนวนชั่วโมงภาระงานที่เกี่ยวเนื่องกับการจัดการเรียนการสอนและภาระงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ไม่ต่ำกว่า 18 ชม./ สัปดาห์

12. ขั้นตอนการยื่นคำขอ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นตรวจสอบคุณสมบัติก่อนยื่นคำขอ 3. ต้องปฏิบัติหน้าที่ครู (จัดการเรียนการสอนและการพัฒนาผู้เรียน) ย้อนหลัง 2 ปีติดต่อกัน

13. ขั้นตอนการยื่นคำขอ ขั้นตอนที่ 2 การยื่นคำขอ • จัดทำผลงานทางวิชาการให้เป็นรูปเล่มสมบูรณ์ • จำนวน 4 ชุด • เขียนรายงานผลงานพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามแบบ • ก.ค.ศ.3/1 เป็นรูปเล่มสมบูรณ์ จำนวน 4 ชุด 3. เขียนรายงานด้านวินัยฯ ตามแบบ ก.ค.ศ.2 ให้เป็นรูปเล่มสมบูรณ์ จำนวน 4 ชุด 4. เขียนคำขอตามแบบ ก.ค.ศ. 1 หรือ ก.ค.ศ. 1/1 แล้วแต่กรณี

14. ตัวอย่างการเขียนคำขอ เพื่อเสนอขอรับการประเมิน การมีวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษหรือเชี่ยวชาญ ตามแบบ ก.ค.ศ. 1/1

15. ก.ค.ศ. 1/1 แบบเสนอขอรับการประเมิน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะชำนาญการพิเศษหรือเชี่ยวชาญหรือเชี่ยวชาญพิเศษ (ทุกตำแหน่ง) ขอมีหรือขอเลื่อนเป็นวิทยฐานะ.................................................................................... สาขา/สาขาวิชา/กลุ่มสาระการเรียนรู้................................................. 1. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ชื่อ...................................................... นามสกุล.......................... อายุ............ปี อายุราชการ............ปี ครูชำนาญการพิเศษ วิทยาศาสตร์ ครูชำนาญการพิเศษ วิทยาศาสตร์ นายสมศักดิ์ รักการสอน 36 14 นายสมศักดิ์ รักการสอน 36 14

16. คุณวุฒิทางการศึกษา 1. วุฒิต่ำกว่าปริญญาตรี....................... จากสถาบันการศึกษา.................................. 2. วุฒิปริญญาตรี.................................................. วิชาเอก...................................... จากสถาบันการศึกษา........................................................................... 3.วุฒิสูงกว่าปริญญาตรี........................ จากสถาบันการศึกษา.................................. ตำแหน่ง......................................... ตำแหน่งเลขที่...................................... สถานศึกษา/หน่วยงาน....................................... อำเภอ/เขต....................................... สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา........................................................................................ส่วนราชการ.................................................................................................................. รับเงินเดือนอันดับ คศ. ..........................ขั้น..............................บาท - - ครุศาสตร์บัณฑิต วิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย - - - - 2375 โรงเรียนบ้านผำใหญ่ เมืองสรวง ครู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คศ. 2 20,670

17. 2. การรับราชการ 2.1 เริ่มรับราชการในตำแหน่ง.............................เมื่อวันที่........................... เดือน ...........................................พ.ศ. ........................... 2.2 เคยดำรงตำแหน่ง ที่สำคัญ ดังนี้ อาจารย์ 1 19 พฤษภาคม 2540

18. 2.3 ได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งปัจจุบัน เมื่อวันที่.............. เดือน.........................พ.ศ. ............................. ได้รับแต่งตั้งเป็นวิทยฐานะปัจจุบัน เมื่อวันที่.................. เดือน.................................พ.ศ. ......................... 2.4 เคยขอมีหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะเดียวกันนี้ ครั้งสุดท้าย เมื่อวันที่..................เดือน........... พ.ศ. ........................ 1 เมษายน 2547 1 เมษายน 2548 - - -

19. 3. การปฏิบัติงานในปีที่ขอรับการประเมิน (ระบุรายการที่ปฏิบัติจริง) สายงานการสอน 1) การปฏิบัติการสอน รับผิดชอบจัดการเรียนรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2) จำนวนชั่วโมงที่สอน/สัปดาห์ 18 ชั่วโมง/สัปดาห์ 3) ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 4) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่รับผิดชอบ - กิจกรรมพัฒนาจริยธรรม คุณธรรม สำหรับนักเรียน - กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพและการกีฬา - กิจกรรมบำเพ็บประโยชน์เพื่อสังคม - กิจกรรมลูกเสือและเนตรนารี - กิจกรรมการรักษาวินัยและค่านิยมที่ดีงาม - กิจกรรมแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง - กิจกรรมส่งเสริมกระบวนการคิด

20. 4. การรายงานด้านที่ 1 คือ ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (ให้ผู้ขอรับการประเมินรายงานโดยใช้แบบ ก.ค.ศ. 2 จำนวน 4 ชุด พร้อมทั้งรวบรวมเอกสารหลักฐานอ้างอิง จำนวน 1 ชุด ไว้ที่สถานที่ปฏิบัติงาน เพื่อรอรับการประเมินจากคณะกรรมการ)

21. 5. ด้านที่ 2 ด้านความรู้ความสามารถ (ให้ผู้ขอรับการประเมินรวบรวมเอกสารหลักฐานเกี่ยวกับการพัฒนางานในหน้าที่และการพัฒนาตนเองตามหลักเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กำหนด เช่น ตำแหน่งครู ให้รวบรวมหลักฐานเอกสารเกี่ยวกับแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดประสบการณ์/แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP) สื่อ/นวัตกรรม แฟ้มสะสมผลงานคัดสรร วุฒิบัตร เกียรติบัตรผ่านการอบรม ใบรับรองหรือหลักฐานการศึกษาต่อ เป็นต้น โดยเก็บไว้ที่สถานที่ปฏิบัติงานเพื่อรอรับการประเมินจากคณะกรรมการ)

22. 5. ด้านที่ 2 ด้านความรู้ความสามารถ ผู้ขอได้ดำเนินการรวบรวมเอกสาร หลักฐาน เกี่ยวกับการพัฒนางานในหน้าที่และการพัฒนาตนเองตามหลักเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. กำหนด เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พร้อมจัดทำสื่อ/นวัตกรรม/กิจกรรมประกอบ แผนฯต่างๆ เป็นจำนวนมาก จำนวน 2 เล่ม (ภาคเรียนละ 1 เล่ม) โดยได้นำแผนฯ ดังกล่าวไปดำเนินการจัดการเรียนรู้ในปีการศึกษา 2553 ซึ่งได้ผลดี และบรรลุตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ตลอดทั้ง เป้าหมายการเรียนรู้ที่หลักสูตรกำหนดทุกประการ

23. 2) แฟ้มสะสมผลงานคัดสรร ซึ่งเป็นแฟ้มที่ผู้ขอได้เก็บรวบรวมและสะสมผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าที่และงานที่ได้รับมอบหมายที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียน สถานศึกา ชุมชนและตนเอง โดยได้เก็บไว้อย่างเป็นระบบระเบียบ สะดวกต่อการนำไปใช้ปฏิบัติงาน และรับการประเมินจากคณะกรรมการด้วยดี 3) แฟ้มพัฒนาตนเอง เป็นแฟ้มการนำเสนอข้อมูลการพัฒนาตนเอง เพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตลอดทั้งงานที่เกี่ยวข้อง พร้อมได้รวบรวมเอกสารหลักฐานอ้างอิง เช่น วุฒิบัตร คุณบัตรผ่านการอบรมไว้อย่าง เป็นระบบระเบียบ ง่ายแก่การตรวจสอบของคณะกรรมการประเมิน เอกสารหลักฐานดังกล่าว ได้จัดเก็บไว้ที่ห้องเรียนที่ปฏิบัติการสอนเพื่อรองรับการประเมินจากคณะกรรมการอย่างพร้อมมูล

24. 6. การรายงานผลการปฏิบัติงาน (ให้รายงานผลการปฏิบัติงานให้ชัดเจน และจัดทำเป็นเอกสาร จำนวน 4 ชุด พร้อมทั้งแนบเอกสารหลักฐานอ้างอิงเพื่อประกอบ การพิจารณาในแต่ละหัวข้อ) ดังนี้ สายงานการสอน รายงานโดยใช้แบบ ก.ค.ศ. 3/1 ส่วนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการประเมิน และหรือผลการทดสอบของวิชาที่สอน ในระดับเขตหรือระดับประเทศ ผลการพัฒนาผู้เรียนด้านอื่นๆ และข้อมูลเกี่ยวกับปริมาณ คุณภาพ และสภาพของงาน ที่ผู้ขอรับการประเมินปฏิบัติอยู่

25. ผู้ขอรับการประเมินที่สอนในระดับปฐมวัย ให้รายงานผลการประเมินมาตรฐานคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 ที่ครอบคลุมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ และจิตใจ สังคม และสติปัญญา แทนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการประเมิน และหรือผลการทดสอบของวิชาที่สอนในระดับเขต หรือระดับประเทศ ผลการพัฒนาผู้เรียนด้านอื่นๆ ผู้ขอรับการประเมินที่สอนการศึกษาพิเศษ ซึ่งไม่มีการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ให้รายงานผลการพัฒนาผู้เรียนรายบุคคลที่ครอบคลุมพัฒนาการด้านสุขภาพร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และสังคม แทน โดยเปรียบเทียบผลก่อนและหลังการพัฒนา ว่า ผู้เรียนแต่ละคนมีความก้าวหน้าในด้านใด ระดับใด และอย่างไร ตามที่กำหนดไว้ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP)

26. 6. การรายงานผลการปฏิบัติงาน สายงานการสอน รายงานโดยใช้แบบ ก.ค.ศ. 3/1 ส่วนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการประเมิน และหรือผลการทดสอบของวิชาที่สอน ในระดับเขตหรือระดับประเทศ ผลการพัฒนาผู้เรียนด้านอื่นๆและข้อมูลเกี่ยวกับปริมาณ คุณภาพ และสภาพของงาน ที่ผู้ขอรับการประเมินปฏิบัติอยู่ ผู้ขอได้ดำเนินการจัดทำรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามแบบ ก.ค.ศ. 3/1 ทุกหัวข้อ ทุกรายการตามที่ทางราชการกำหนด พร้อมแนบเอกสารหลักฐานอ้างอิงในแต่ละหัวข้ออย่างครบถ้วนสมบูรณ์ จำนวน 4 ชุด โดยได้นำเสนอมาพร้อมนี้

27. ส่วนที่ 2 ผลงานทางวิชาการ 1. ชื่อผลงาน(งานวิจัย/งานวิจัยและพัฒนา)......................................................... 2. ชื่อผลงานทางวิชาการอื่น................................................................................ ................................................................................................................... 3. ................................................................................................................ ถ้าขอวิทยฐานะ “ครูเชี่ยวชาญ” ต้องนำเสนอด้วย รายงานการพัฒนาทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมโครงงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 -

28. ขอรับรองว่าข้อมูลดังกล่าวข้างต้นถูกต้อง และเป็นความจริง (ลงชื่อ).................................................ผู้ขอรับการประเมิน (.....................................................) ตำแหน่ง................................................. วันที่ .........เดือน....................พ.ศ. ........ ลายมือชื่อ นายสมศักดิ์ รักการสอน ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านผำใหญ่ 30 มีนาคม 2555

29. การตรวจสอบและรับรอง การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชาชั้นต้น ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าข้อมูลถูกต้อง และเป็นความจริง (ลงชื่อ)................................................ผู้บังคับบัญชาชั้นต้น (.....................................................) ตำแหน่ง................................................. วันที่ .........เดือน....................พ.ศ. ........ การตรวจสอบคุณสมบัติของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือส่วนราชการ ได้ตรวจสอบแล้ว มีคุณสมบัติตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด  ขาดคุณสมบัติ (ระบุ)................................................................. (ลงชื่อ)................................................ผู้ตรวจสอบคุณสมบัติ (.................................................) ตำแหน่ง................................................. วันที่ .........เดือน....................พ.ศ. ........ (ลงชื่อ).................................................. (.............................................) (ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา/หัวหน้าส่วนราชการหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย) วันที่ .........เดือน....................พ.ศ. ..............