90 likes | 219 Views
IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU - 10-12. Otázky: 1) Kolik těžišť má každé těleso? 2) Jakou sílu zakreslujeme do těžiště? 3) Na čem závisí poloha těžiště tělesa? 4) Co se stane, když těleso podepřeme nebo zavěsíme v těžišti?. Odpovědi: 1) Jedno těžiště. 2) Výslednou gravitační sílu.
E N D
Otázky: 1) Kolik těžišť má každé těleso? 2) Jakou sílu zakreslujeme do těžiště? 3) Na čem závisí poloha těžiště tělesa? 4) Co se stane, když těleso podepřeme nebo zavěsíme v těžišti? Odpovědi: 1) Jedno těžiště. 2) Výslednou gravitační sílu. 3) Na rozložení látky v tělese. 4) Těleso zůstane v klidu. Těžiště tělesa: význačný bod, značíme T.
Zakresli polohu těžiště do obrázků? • Obr. 1
Správná poloha těžiště: • Obr. 2
Která poloha tělesa, je stabilnější pro jeho převoz? • Obr. 3 • V obrázku (a), protože těžiště tělesa je položené níže.
Vyber stabilnější polohu tělesa? • Obr. 4 • Obr. 5 • V prvním obrázku je stabilita větší, protože těžiště tělesa je položeno níže.
Najdi polohu těžiště dřevěné tyčky? • Tyčku podepřeme prstem. Místo, kde zůstane tyčka v klidu je poloha těžiště. V našem případě uprostřed tyčky.
Zdroje: • Text: • KOLÁŘOVÁ, Růžena a Jiří BOHUNĚK.Fyzika pro 7. ročník základní školy. 2. vyd. Praha: Prometheus, c2003, 203s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-7196-265-1. • BOHUNĚK, Jiří. Fyzika pro 7. ročník základní školy: studijní část. 2. vyd. Praha: SPN, 1991. Učebnice pro základní školy(SPN).ISBN 80-04-24608-7. • BOHUNĚK, Jiří. Fyzika pro 7. ročník základní školy: pracovní část. 2.vyd. Praha: SPN, 1991. Učebnice pro základní školy(SPN).ISBN 80-04-26253-8. • Vlastní text z archivu autora • Obrázky: • Obr. 1 – 5 - autor Michal Gruber, listopad 2011
Metodický pokyn: • Pedagog se řídí pokynu autora v prezentaci. Jednotlivé obrázky a schémata je možné doplnit vhodnými pokusy. • Žáci řeší zadané otázky a úlohy nejprve samostatně. Potom společně s pedagogem doplní a ověří správné odpovědi a tím procvičí dané téma.