1 / 8

Grafická média ve vyučování dějepisu

Grafická média ve vyučování dějepisu. LS AR 2013 - 2014. GM přispívají:. k názornosti vyučování j ejich symbolický charakter rozvíjí logické a abstraktní myšlení žáků Mezi GM patří:

helene
Download Presentation

Grafická média ve vyučování dějepisu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Grafická média ve vyučování dějepisu LS AR 2013 - 2014

  2. GM přispívají: • k názornosti vyučování • jejich symbolický charakter rozvíjí logické a abstraktní myšlení žáků Mezi GM patří: • Kartografické prostředky – geografické a topografické mapy, plány, historické kartogramy, slepé mapy, mapové náčrty a atlasy

  3. 2. Prostředky k prezentaci statistických údajů: grafy, tabulky, diagramy 3. Časové přímky 4. Další symboly, značky, grafické ikony

  4. Časová přímka • Prostorové znázornění abstraktního historického časového údaje ( delší časové úseky, jednotlivé události, doplnění - texty, obrázky, mapy)→upevnění vědomí historického času, orientace v chronologii, synchronizace historických událostí • Při tvorbě ČP: délka, množství údajů, měřítko ( v rámci jedné ČP nesmí být měneno),možná je systematizace ( dějiny hospodářské, kulturní…,regionální, národní, evropská…perspektiva), barevnost, typ a velikost písma • Využívání ČP hlavně při shrnutí, fixaci a opakování učiva • Při tvorbě ČP dobré využít aktivitu žáků

  5. Kartografické prostředky Zeměpisné mapy • Mapy všeobecně zeměpisné( zemský povrch, světadíl či jeho část, státní celek • Mapy topografické ( nejčastěji turistické nebo vojenské mapy,místopisné, podrobné) • Mapy tematické • Plány

  6. Historické a dějepisné mapy: • historická mapa - vznikla v minulosti a znázorňuje daný prostor způsobem odpovídajícím dané době ( historický obrazový pramen) • dějepisná mapa – vytvořena v současnosti, znázorňuje historickou skutečnost současnými metodami a prostředky, obsahuje nadpisy, legendu( Ž se musí naučit dešifrovat systém symbolů, porozumět jim a interpretovat je) Dle Ch. Böttchera 2 fáze práce s DM: • fáze orientační a informační • fáze získávání dat, interpretace a hodnocení ( „čtení“ mapy – cílené, řízené otázkami a úkoly) Praktické zásady při práci s mapou:mapa visí na stojanu, ne na tabuli, ukazovat ukazovátkem, užívat geografické terminologie, sledovat řeky od pramene k ústí, rozsah států dle hranic atd.) Rozlišujeme DM: statické(stav v určitém časovém momentu), dynamické (změny a procesy) jednoznačné, komplexní

  7. Historický kartogram: • zvláštní druh dějepisné mapy • znázorňuje nejčastěji jeden historický jev v historickém vývoji (např. růst počtu obyvatel ve městech) • omezení a zjednodušení topografického obsahu

  8. Statistické přehledy ve výuce dějepisu: • srovnatelnost čísel – možnost na poměrně malém prostoru ukázat relativně hodně informací, názornost • metodologická funkce (učí interpretovat údaje, srovnávat historické jevy, vyvozovat souvislosti, hodnotit a zobecňovat) • i statistické údaje vyžadují kritický přístup! Využívané statistické přehledy: statistická tabulka diagram – vztahy a závislosti mezi jevy graf –kruhový, spojnicový, sloupcový – zobrazení statistických údajů a vztahů mezi nimi Ž - samostatná tvorba statistických přehledů ( zpracování historických informací, získávání nových poznatků)

More Related