1 / 10

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY: VI/2 Vytváření podmínek pro rozvoj znalosti, schopností a dovedností v oblasti finanční gramotnosti. AUTOR: Jarmila Moravcová

hien
Download Presentation

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY: VI/2 Vytváření podmínek pro rozvoj znalosti, schopností a dovedností v oblasti finanční gramotnosti. AUTOR: Jarmila Moravcová TEMATICKÁ OBLAST: Finanční gramotnost matematika II NÁZEV DUMu: Kdo dal víc? POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 08 KÓD DUMu: JM_VI/2_FIN_GRAM_MAT_II_08 DATUM TVORBY: 17.12.2013 ANOTACE (ROČNÍK): Prezentace je určena pro žáky 7.ročníku ZŠ nebo sekundy víceletých gymnázií. Seznamuje žáky se základy hospodaření. V oblasti matematiky procvičuje kapitolu procenta a zlomky METODICKÝ POKYN:

  2. Co nás dnes čeká? • Ve škole máme každoroční vánoční tradici – nadílku pro pejsky a kočičky v útulku. • Letos se vybralo 4 728 Kč. • Za vybrané peníze se nakoupí dárky pro zvířátka. • Děti z primy navštíví útulek a věci pro zvířátka předají. • Některé děti se dohadovaly, kdo dal nejvíce peněz. • Zkusíme jejich příspěvky objektivně posoudit. • Závěrečné zhodnocení.

  3. Co už víme • Pavel věnoval pejskům 9 Kč. • Maruška přispěla 20 korunami. • Adélka dala 5 Kč. • Paní učitelka zdůraznila dětem, že příspěvek je zcela dobrovolný a každý se může rozhodnout, jestli chce nebo nechce přispět a kolik. • Každý se také může rozhodnout, jestli ostatním řekne, kolik do kasičky vložil.

  4. Jak porovnat částky? • Pavel, Maruška a Adélka se přesto dál dohadovali a porovnávali své příspěvky. • Adélka pořád opakovala, že dala všechny peníze, které ji zbyly po nákupu vánočních dárků. • Maruška se chlubila, že dala nejvíc. Jak porovnat částky? Použijeme procenta!

  5. Co už víme • Pavel věnoval pejskům 9 Kč. Celkem dostává Pavel na své výdaje měsíčně 150 Kč. • Maruška přispěla 20 korunami, což byla z jejího měsíčního příjmu. • Adélka dala 5 Kč. Měsíčně má na útratu 100 Kč.

  6. Shrnutí a výpočty: 400 Kč 5% 6% 5% • Maruška věnovala pejskům v absolutních hodnotách největší částku 20 Kč. • Když vyjádříme příspěvky dětí v procentech vzhledem k celkovému měsíčnímu kapesnému, zjistíme s překvapením, že všechny tři děti přispěly srovnatelně, 5 – 6 %. • Nejvíce věnoval Pavel 6 %, Maruška a Adélka stejně.

  7. Návštěva útulku: • Děti z primy předaly v útulku krmení a pelíšky pro pejsky a kočičky. • Na oplátku na ně čekal Mikuláš s čertem a nadílkou.

  8. Překvapení nakonec • Mezi primány byl i Aleš, který do sbírky nepřispěl vůbec. • Jaké bylo překvapení ostatních, když zjistili, že Aleš je v útulku pravidelným návštěvníkem, kterého majitelé útulku dobře znali. • Aleš chodí pejsky pravidelně venčit a často jim i něco přinese. • Pavel, Maruška, Adélka i ostatní pochopili, jak bylo jejich hašteření malicherné.

  9. Návštěva útulku: Všichni si užili pěkný předvánoční den a pochopili, co je důležité.

  10. použité zdroje: • Obrázky: • AUTOR NEUVEDEN. Kliparty Microsoft Office [online]. [cit. 28.11.2012]. Dostupný na WWW: http://office.microsoft.com/

More Related