1 / 26

ROMKINJE – PRIČA VIŠESTRUKE DISKRIMINACIJE

ROMKINJE – PRIČA VIŠESTRUKE DISKRIMINACIJE. Prof. Dr Zorica Mršević Zamenica Zaštitnika građana. DISKRIMINACIJA. Tipi čna za romski narod Seksizam mizoginija tipična za žene. U životu Romkinja. Rasna i polna diskriminacija idu zajedno. Kao žene: Od većinske populacije

holli
Download Presentation

ROMKINJE – PRIČA VIŠESTRUKE DISKRIMINACIJE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ROMKINJE – PRIČA VIŠESTRUKE DISKRIMINACIJE

  2. Prof. Dr Zorica Mršević Zamenica Zaštitnika građana

  3. DISKRIMINACIJA • Tipična za romski narod • Seksizam mizoginija tipična za žene

  4. U životu Romkinja Rasna i polna diskriminacija idu zajedno

  5. Kao žene: Od većinske populacije Ali i od sopstvene zajednice Kao pripadnice dugotrajno ugnjetene i diskriminisane etničke manjine Diskriminacija

  6. NEDOSTATAK JEDNAKOG PRISTUPA • Obrazovanju • Zdravstvenim službama • Nasilje prema ženama • Rani ugovoreni brakovi • Seksualni tabui • Nepostojanje Romkinja u političkom životu • Retko učešće u romskoj političkoj mobilizaciji

  7. Rasizam • Etnička netolerancija • Nasilni napadi na Rome i njihovu imovinu • Napuštanje svojih boravišta pred etničkim sukobima tokom devedesetih • Retki programi omogućavanja jednakih mogućnosti

  8. OBRAZOVANJE • Romske devojčice pod pritiskom obaveze da se rano udaju • Kada imaju prilike da pohađaju školu imaju bolji uspeh od svojih vršnjaka • Obrazovanje zahteva značajna sredstva i ako se pravi selekcija kome će se u porodici omogućiti školovanje to obično nije devojčica

  9. Problemi u obrazovanju • Škole nevoljne da upisuju romske učenike • Ne-romski roditelji nevoljni da im deca pohađaju školu sa romskom decom • Školske vlasti u romskoj deci vide obrazovni i disciplinski problem remećenja redovne nastave i preduzimaju mere da imaju što manje takve dece • Nekada su socijalni radnici nastojali da romska deca pohađaju školu, sada toga nema

  10. NEMAŠTINA • Život u nehigijenskim naseljima bez struje, tekuće vode i grejanja • U pretrpanim kolibama • Nedostatak sredstava za odeću i ostalo što treba za školu • Tradicionalno očekivanje da deca od malena doprinose porodičnom preživljavanju

  11. Obrazovanje zahteva • Velike investicije u • Vremenu • Energiji i • Sredstvima • To je luksuz koji mnoge romske porodice ne mogu da priušte

  12. Školsko maltretiranje • Romske devojčice više od romskih dečaka izložene • ismejavanju i • fizičkom maltretiranju • od strane svojih vršnjaka i nastavnika u školama

  13. Školska getoizacija • Odvojeno školovanje • Odvojeni razredi • Škole locirane kod romskih naselja su lošije finansirane i opremljene i napuštaju ih neromska deca • Školovanje u školama za mentalno zaostalu decu

  14. JEZIK • Romske devojčice odrasle u romskim naseljima još manje od svojih muških vršnjaka znaju jezik većinskog naroda • Niko ih i ne ohrabruje da ga nauče jer se od njih i ne očekuje da komuniciraju izvan “svojih” • Izolacija u romskom naselju

  15. ZDRAVLJE • ZAPREPAŠĆUJUĆE LOŠI NEHIGIJENSKI ŽIVOTNI USLOVI • NEDOSTATAK KVALITETNE ISHRANE • ZAGAĐENOST FEKALIJAMA, GLODARIMA, NASTAMBE UKOPANE U ZEMLJU BEZ KOMUNALIJA OD NEADEKVATNOG MATERIJALA

  16. NEDOSTACI • SANITARIJA • IDENTIFIKACIONIH DOKUMENATA • PRISTUP ZDRAVSTVENOJ ZAŠTITI

  17. VISOKA REPRODUKTIVNA STOPA • DECA MALOLETNIH MAJKI • NIZAK ZDRAVSTVENI NIVO RODITELJA • VISOKA SMRTNOST DECE – DVOSTRUKO VEĆA NO KOD OSTALOG STANOVNIŠTVA • MINIMALNA PRENATALNA ZAŠTITA MAJKI • VEĆA STOPA TRAJNIH FIZIČKIH I PSIHIČKIH NEDOSTATAKA

  18. Specifičnosti • kojima se označava razlika između • Pripadnika ranjivih društvenih grupa • i • Pripadnika dominantne populacije

  19. NISU uvek fizičke, odnosno objektivne prirode • Već često imaju • Mentalnu ili socijalnu osnovu • a često i neku kombinaciju • Fizičkog, mentalnog i socijalnog

  20. U dominantnoj populaciji tendencija • da se fizičke, mentalne i socijalne specifičnosti • ne poimaju kao specifičnosti • nego kao manjkavosti

  21. Kao rezultat interpretacije od strane lokalnog konteksta MANJKAVOSTI se onda racionalizuju kao nepremostive smetnje

  22. Teža dostupnost ključnih uslova samoostvarivanja Obrazovanje, posao, zdravstveni i kulturni resursi Razni vidovi podrške socijalne sredine

  23. Pet vidova osujećenosti • Monetarna – siromaštvo (ispod granice) • Statusna – nemaju minimalni standard šire zajednice • Socijalna – isključenost iz životnih tokova zajednice • Razvojna – skučene mogućnosti za ispoljavanje i razvijanje sopstvenih mogućnosti • Ekspresivna – smanjena mogućnost plasiranja sopstvenih stavova

  24. 1 Iz tih osujećenosti proizilaze tipične posledice Ambijentalna neuređenost/ruiniranost Teške i tragične sudbine bližnjih Osećaj bezizlaza ili sudbinske predodređenosti Nizak intenzitet socijalnih štitova: znanje, novac, moć, prestiž, socijalne veze

  25. 2 Posledice Osećaj gubitka kontrole nad sopstvenih životom Opterećujuća emotivna stanja osećaj zabrinutosti, ranjivosti, nesigurnosti Depresija, nisko samopoštovanje, rezignacija, opšta izgubljenost

  26. Hvala na pažnji !

More Related