1 / 20

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald , Školní 305, příspěvková organizace

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald , Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT AUTOR: Mgr. Ilona Bůtová

homer
Download Presentation

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald , Školní 305, příspěvková organizace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT AUTOR: Mgr. Ilona Bůtová TEMATICKÁ OBLAST: Německá gramatika NÁZEV DUMu: Kleidung 3_Koffer POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 16 KÓD DUMu: IB_NJ_16 DATUM TVORBY: 31.8.2012 ANOTACE (ROČNÍK):A2/B1 – Použitá slovní zásoba se probírá ke konci učebnice Direkt 2. Tato prezentace pracuje s tematickým okruhem oblečení a jejich vlastnosti, a to inovativním způsobem pomocí názorného materiálu a motivačního příběhu, který vede k efektivnější fixaci slovní zásoby a vzbuzuje větší zájem konverzovat. Navozená situace si vynucuje užití přívlastků, bez kterých se skupiny hlásící se o jednotlivé kusy oblečení neobejdou. Tento materiál navazuje na předchozí dva DUMy, ve kterých se barvy, vlastnosti a části oblečení nacvičovaly v jednodušší formě, ale také hrou. Náročnost tohoto DUMu oproti předchozím je zvýšena o užití min. času. METODICKÝ POKYN: První okno seznamuje se situací, že byly ukradeny dva podobné kufry s podobným oblečením. Policie šatstvo našla, ale na jedné hromadě. Majitel se tedy musí přihlásit právě o ten kus, který patří jemu. Třída se proto rozdělí do tří skupin dle návodu. 3. a 4. okno je jen ukázkové, ale zdatnější žáci mohou i bez předepsané slovní zásoby zkusit oblečení pojmenovat dřív, než si řešení přečtou v oknech 5 a 6. Od 7. okna už jsou zkombinované vždy dva kusy podobného oblečení z různých kufrů a liší se jen určitou vlastností, kterou je třeba pojmenovat.

  2. 1 2 Es hat zwei ähnliche Koffer mit ähnlichen Sachen drinnen gegeben. Die Koffer hat jemand geklaut, sie sind futsch. Die Polizei hat jedoch die Sachen gefunden. Jetzt muss sie identifizieren, welche aus welchem Koffer kommen. Gruppe 1 = Koffer 1, Gruppe 2 = Koffer 2, Gruppe 3 = Polizei.

  3. Dunkler Herrenanzug x heller Damenanzug Gepunktetes, violettes x geblümtes T-Shirt Altmodischer, rosaroter x moderner, brauner Badeanzug Extravagantes x seidenes Top Frisches, gebügeltes x gebrauchtes, zerknittertes Taschentuch Alte, schmutzige, zerrissene x neue, saubere Socken

  4. Lange x kurze Jeans Kariertes x Ringel-Pullover Karierte x gestreifte Boxershorts Herren x Damen-Nachthemd Pelz- x Regenmantel Gestricktes x Baumwollekleid Bunter x einfarbiger BH

  5. Ein Schüler als Polizist fragt: Wessen Jeans sind das? Ein Schüler aus der Gruppe 2 antwortet: Ich habe die kurzen Jeans. Ein Schüler aus der Gruppe 1 antwortet: Ich habe die langen Jeans.

  6. Foto archiv autorky

More Related