1 / 5

VY_32_INOVACE_Čj-Ml 6.,7.09

VY_32_INOVACE_Čj-Ml 6.,7.09 Anotace: Prezentace je zaměřena na grafické znázorňování věty jednoduché. Obsahuje přehled základních a rozvíjejících větných členů a uvádí postup při grafickém rozboru. V závěru je cvičení, na kterém si žáci mohou ověřit své znalosti.

hoshi
Download Presentation

VY_32_INOVACE_Čj-Ml 6.,7.09

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VY_32_INOVACE_Čj-Ml 6.,7.09 Anotace: Prezentace je zaměřena na grafické znázorňování věty jednoduché. Obsahuje přehled základních a rozvíjejících větných členů a uvádí postup při grafickém rozboru. V závěru je cvičení, na kterém si žáci mohou ověřit své znalosti. Vzdělávací oblast: český jazyk a literatura Autor: Mgr. Zuzana Lindovská Jazyk: český Očekávaný výstup: Rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a souvětí. Druh učebního materiálu: prezentace Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: druhý stupeň, základní škola Datum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: školní rok 2011-2012 Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen : šestý ročník základní školy

  2. Grafické znázorňování věty jednoduché Po Př Pt PK/s PK/n PK/s HrůzostrašnáPolednices berličkouzabilabezbranné dítě.

  3. Větné členy - přehled Základové Rozvíjející PK/s (Jaký/á/é?), PK/n (Rozvíjí PO), PUM (Kam?), PUZ (Jak?), PUČ (Kdy?), PT (rozvíjí PŘ), DO (V jakém stavu?) PO (Kdo, co?) PŘ (Co dělal?)

  4. Postup grafického rozboru Řízenost • Najdi PŘ a PO (Co dělal? Kdo?) • Najdi větné členy rozvíjející podmět (PK/s, n) • Najdi větné členy rozvíjející přísudek (PU/z,č,m, PT, DO) • Pozor! I rozvíjející větné členy mohou být rozvity PK/s, n! • Větné členy v grafu musí být seřazeny podle jejich pozice ve větě. • Závislé větné členy píšeme vždy níže než řídící • Předložky a spojky neurčujeme jako větné členy Závislost

  5. Procvičujeme: Urči správně větné členy a doplň je do tabulky: Nebezpečnýmedvědpřepadlránov leserakouskéhoturistubez peněz.

More Related