PROJEKTĄ REMIA PROJEKTĄ IŠ DALIES LIETUVOS RESPUBLIKA FINANSUOJA EUROPOS SĄJUNGA

1. EUROPOS BENDRIJŲ INICIATYVA EQUAL (TEMA G):“FORWARD! Šeima ir darbas – suderinami” PROJEKTĄ REMIA PROJEKTĄ IŠ DALIES LIETUVOS RESPUBLIKA FINANSUOJA EUROPOS SĄJUNGA Europos socialinis fondas

2. Problema Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigos paprastai dirba tik darbo valandomis, kurios yra nesuderintos su tėvų darbo laiku. Daugelyje kaimo vietovių visiškai nėra ikimokyklinio ugdymo įstaigų. Šeimos dažnai nepajėgia samdyti auklės. Tėvai, norintys tobulinti kvalifikaciją, dažnai yra priversti atsisakyti savo profesinių planų dėl lėšų trūkumo ir ikimokyklinio ugdymo įstaigų nelanksčių darbo grafikų. Šeimos nariai tampa emociškai pažeidžiami. Vaiko priežiūros ir ugdymo paslaugos yra atsietos nuo pagalbos šeimai organizavimo.

3. Projekto tikslinės grupės poreikiųtyrimas(2005 m.) • Šeimos (76 proc.), auginančios ikimokyklinio amžiaus vaikus, susiduria su profesinės veiklos ir šeimos pareigų derinimo sunkumais. • Dauguma tėvų (55,8 proc.) pageidauja 5 dienas per savaitę dirbančios ikimokyklinės ugdymo įstaigos, o 21 proc. respondentų pageidauja, kad ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje paslaugos būtų teikiamos 24 val. per parą. • 22 proc. tėvų reikalinga socialinė, psichologinė ir teisinė pagalba.

4. VBIŠBANDĖ 2 MODELIUS, VIENAS IŠ KURIŲ SKIRTAS MIESTO, KITAS – KAIMO BENDRUOMENEI. MODELIŲ TIKSLASPADĖTI TĖVAMS, AUGINANTIEMS IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKUS:- Integruotis į darbo rinką- Sudaryti jiems sąlygas dirbti, kad jie galėtų savarankiškai užtikrinti savo ir savo šeimos gerovę - Spręsti šeimų socialines problemas.

5. Naujoviški sprendimai Paslaugų lankstumas Vaikai prižiūrimi specialistų ikimokyklinio ugdymo įstaigose pailginto darbo grupėse. Paslaugos teikiamos ikimokyklinio ugdymo įstaigose atsižvelgiant į šeimų poreikius.

6. Naujoviški sprendimai Paslaugų kompleksiškumas Šeimoms suteikiama kompleksinė pagalba ikimokyklinio ugdymo įstaigoje: • Teikiamos socialinės, psichologinės, teisinės, tarpininkavimo įsidarbinant, vaikų priežiūros ir ugdymo paslaugos. • Įkurtos tėvų savipagalbos grupės. • Suteikta galimybė kelti profesinę kvalifikaciją. • Sukurta specialistų bendradarbiavimo ir pagalbos šeimai teikimo sistema.

7. Galimybių suteikimas Modeliai sukurti atsižvelgiant į paramos gavėjų ir sprendimo vartotojų poreikius. Sprendimas pagerino tikslinės grupės integraciją į darbo rinką: • padidėjo darbinės pajamos (28% įsidarbino arba pakeitė darbą į geriau apmokamą) • pakilo profesinė kvalifikacija • pagerėjo šeimų socialinė padėtis ir šeimos narių tarpusavio santykiai, pasitikėjimas savimi - projektas turėjo reikšmingos įtakos, padedant įveikti šeimos ir darbo pareigų derinimo problemas

8. Galimybių suteikimas • pagerėjo vaikų socialiniai įgūdžiai: pagrindiniai, veiklos organizavimo, dalyvavimo grupės veikloje, jausmų raiškos, streso įveikos ir bendri socialiniai įgūdžiai. - išaugo šeimų darbinės pajamos bei socialinės išmokos, tenkančios vienam šeimos nariui. Šeimų biudžete vyrauja darbinės pajamos.

9. Perkeliamumas Paslaugų lankstumas - vietos bendruomenės aktyvumas; • vietos valdžios geranoriškumas. Kompleksinė pagalba šeimai Dėl finansinių sunkumų bei nelankstaus požiūrio bus sunkiau perkeliama į praktiką.

10. Universalumas Sukurti modeliai gali būti pritaikomi: - teikiant paslaugas ikimokyklinėse įstaigose visoms šeimoms turinčioms ikimokyklinio amžiaus vaikų - esant poreikiui, visose ikimokyklinio ugdymo įstaigose

11. Tarptautinis bendradarbiavimas Pasirašytos 2 tarptautinio bendradarbiavimo sutartys. 1 – Improving Childcare: Needs of children & families – demands of the labour market. Partneriai - Liuksemburgas, Belgija, Vokietija, Italija 2 – Des Territoires pour l’Egalite Partneriai – Portugalija, Prancūzija, Italija

12. Užsienio valstybių patirtis • Ikimokyklinis ugdymas nėra privalomas • Didelė ikimokyklinių įstaigų įvairovė • Vaikai priimami nuo 3 mėnesių amžiaus • Dažniausiai priimami dirbančių tėvų vaikai • Lankstus ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbo laikas • Higienos normos liberalesnės • Mokama už vaiko faktiškai praleistą laiką • Privačių auklių teikiamos paslaugos iš dalies apmokamos iš savivaldybių biudžeto • Specialus pedagoginis išsilavinimas nėra būtinas

13. Partneriai • Vilniaus miesto savivaldybės administracija • Vilniaus miesto motinos ir vaiko pensionas • Lietuvos darbo rinkos mokymo tarnyba prie SADM • Vilniaus universitetas • Vilniaus lopšelis-darželis “Kurpaitė” • Lietuvos profesinių sąjungų konfederacija • Vilniaus r. Pagirių darželis “Pelėdžiukas” • Vilniaus lopšelis-darželis “Mažylis” Vadovaujantysis partneris: Moterų informacijos centras

14. Nebrangios, aukštos kokybės, lanksčios bei prieinamos vaiko priežiūros paslaugos yra svarbi priemonė, užtikrinanti paramą tėvams darbo ir šeimos derinimo srityje. VAIKAI KARJERAI – NE KLIŪTIS!