160 likes | 509 Views
Värdegrund och yrkesetiska aspekter. Värdegrund. Samtidigt som värdegrunden innebär något gemensamt för oss kan den betyda olika saker för var och en av oss. Värde-grund. Begreppets båda delar är i viss mening oförenliga Grund - konkret Värde - abstrakt
E N D
Värdegrund • Samtidigt som värdegrunden innebär något gemensamt för oss kan den betyda olika saker för var och en av oss.
Värde-grund • Begreppets båda delar är i viss mening oförenliga • Grund - konkret • Värde - abstrakt Är grunden fast och värdena föränderliga? Kan samhället ändras i sina grunder och värderingar vara svåra att förändra?
Värdegrunden • Mänskliga relationer och hur vi är mot varandra och andra. • Kunskaps- och demokratiuppdrag ska vävas samman. • Förhållningssätt - skall göras synligt och tydligt i vårt arbete. Frågor: • Vad innebär det att arbeta värdegrundande? • Är värdegrunden en grund av värden? • Eller en grund för värden?
Ex Skolans värdegrund • Vissa s k oförytterliga värden är inte förhandlingsbara - ex människors lika värde. • Dessa värden utgör en minsta gemensam nämnare som alla bör eller ska vara överens om
Värdegrunden är • Instrument för tolkning • Instrument för orientering • Instrument för trovärdighet - etiska principer
Värderingar • Grundläggande uppfattningar • Påverkar vårt handlande • Bra/dåligt • Gott/ont • Ger attityder • Ger beteenden • Är ofta övertagna av andra • Påverkar ofta andra
Yrkesetik • Yrkesetik är en del i värdegrundsarbetet. • Yrkesetiken tar upp principer för yrkesutövarnas förhållningssätt och vad som är specifikt för yrkesrollen. • En gemensam värdebas ligger till grund för moraliska ställningstaganden i yrkesutövningen.
Varför behövs en formulerad yrkesetik • Instrument för trovärdighet • Höja statusen • Höja ansvarsnivån • Analysinstrument i etiska frågor i vardagen • Beroendeställning - maktförhållande
Läraryrkets yrkesetik • Innehåller ett flertal lojaliteter • Barnen - individ/grupp • Kollegor • Föräldrar • Yrkesrollen • Samhället • ”Jag själv”
KLOK-modellenför etiskt ställningstagande • Kärna • Likhet • Omständigheter • Konsekvenser
Prövning av moralisk förförståelse - att använda KLOKhet • Kärna - vad är kärnan i konflikten? Om kärnan löses försvinner den viktigaste konflikten. • Likhet - finns det tidigare erfarenheter av konflikter som kan användas för lösningen av problemet? • Omständigheter - tar lösningen av problemet hänsyn till alla relevanta omständigheter? • Konsekvenser - vilka blir konsekvenserna av lösningen av konflikten?
KLOK-modellens tre kontrollpunkter • Hur motiveras lösningsförslaget? • Strider förslaget mot grundläggande etiska normer och rättigheter? • Vilka attityder signalerar lösningsförslaget för dem det direkt berör?