160 likes | 296 Views
Skrivetrening Profesjonsstudiet (1.-3. semester). Frode Svartdal Mars 2013. Kursoversikt. PSY-1508: Skrivetrening I PSY-1509: Skrivetrening II PSY-1510: Skrivetrening III Vekt på kunnskaper og ferdigheter Progresjon (se aspekter ved kunnskapsmål og ferdighetsmål, neste side)
E N D
SkrivetreningProfesjonsstudiet (1.-3. semester) Frode Svartdal Mars 2013
Kursoversikt • PSY-1508: Skrivetrening I • PSY-1509: Skrivetrening II • PSY-1510: Skrivetrening III • Vekt på kunnskaper og ferdigheter • Progresjon (se aspekter ved kunnskapsmål og ferdighetsmål, neste side) • Integrasjon med tematiske kurs, forberedelse til semesteroppgaven • Fokus på læringsmål (kvalifikasjonsrammeverket)
Kunnskaper og ferdigheter PSY-1508
Kunnskaper og ferdigheter PSY-1509, PSY-1510
PSY-1508: Skrivetrening I Etter gjennomført kurs skal studenten være i stand til å • Finne relevant forskningslitteratur via tilgjengelige databaser (eks. PsycInfo) • Identifisere elementene i en forskningsartikkel slik disse er beskrevet i APA, med spesiell vekt på artikkelens innledning og hvordan denne formulerer problemstilling(er) • Oppsummere funn fra forskningsartikler, gitt problemstilling og resultater som presenteres i artiklene • Vurdere funn fra en forskningsartikkel i kontekst (annen forskning, teori, osv.) • Mestre de grunnleggende formelle krav til vitenskapelig artikkelskriving
PSY-1509 Skrivetrening II • Kunnskaper og ferdigheter • Videreutvikle kunnskaper og ferdigheter fra PSY-1508 Skrivetrening I, pensum i design og metode, egen modul i variansanalyse • Integrasjon med tematiske områder • PSY-1504 Psykometri (rapport) • PSY-2549 Affektiv nevrovitenskap (rapport) • PSY-1509 Skrivetrening II (rapport) • PSY2501 Statistikk/metode • PSY1505 Læringspsykologi (rapport) • PSY1503 Språkvansker • Tidligere emnekurs! • Rapportene kan brukes i forbindelse med forskningsrapport, PSY-1510 NB! Vi anbefaler at derevariereretemaer!
PSY-1509: Skrivetrening II Etter gjennomført kurs skal studenten være i stand til å • Oppsummere og vurdere eksisterende kunnskap innenfor et forskningsfelt basert på tidligere publiserte artikler og bøker • Kritisk vurdere utvalgte empiriske artikler med vekt på design, metode og statistisk analyse • Mestre grunnleggende formelle og strukturelle krav til vitenskapelige artikler • Vurdere designvalg og metoder, gitt en forskningsproblemstilling • Gjøre forskningsetiske vurderinger av forskningsprosjekter • Være kjent med publikasjonsprosessen • Forstå og anvende variansanalyse på eksempeldata og egne prosjektdata
PSY-1510: Skrivetrening IIISemesteroppgaven Emnet fokuserer på vitenskapelig artikkelskriving med vekt på ferdigheter som kreves i arbeidet med egen forskningsrapport. Følgende elementer inngår: • Hva er forskningstema og problemstilling? Begrunnelse basert på tidligere forskning • Design og metode for undersøkelsen, og hva som forventes av resultater • Metodebeskrivelse • Resultater og analyse av resultater • Funn og dets implikasjoner for problemstillingen • Forskningsetiske momenter
Hva du kan i dag • Lese (og forstå) en empirisk artikkel • Tematisk avgrensning • Problemstilling • Status: Hva viser forskning så langt? Hva er uavklart? • Design for undersøkelsen • Deltakere • Metode • Resultater, inkl. statistiske analyser • Diskusjon: Hva betyr artikkelens funn for status?
Hva du kan i dag II • Oppbygning av vitenskapelige artikler • Formelle krav til artikkelen • APA • Typer artikler • Empiriske (nye data) • Review-artikler • Meta-analyser • Publikasjon • Peer review • Databaser (eks. PsycInfo)
Hva du kan i dag III • Forskningsetiske vurderinger • Informert samtykke • Rett til å trekke seg underveis • REK • Datatilsynet
Hva du kan i dag IV • Metode og design • Design: Måten man gjennomfører undersøkelsen på • Korrelasjonell, eksperimentell, … • Metode: Hvordan man innhenter data • Intervju, spørreskjema, biologiskemål, … • Momenter i tolkning av resultater • Signifikans • Effektstørrelse • Resultat vs. funn • Harfunnet man formulererdekningiresultatene?
Nå: PSY1509 • Studenten leverer et skriftlig arbeid som redegjør for tema og begrunner problemstilling, design og metode (tilsvarende innledningen i en empirisk artikkel): • Hva er forskningstema og problemstilling? • Hva viser tidligere forskning om dette? • Design og metode for undersøkelsen, og hva som forventes av resultater.
PSY1509 • Omfang: 5-10 s. tekst (12 pkt skriftstørrelse, 2,5 cm marger på alle sider, 1 ½ linjeavstand) • Utforming: Følg APA sine retningslinjer • Arbeidet kan brukes i forbindelse med forskningsrapporten som leveres semesteret etter (PSY1510)
Nyttigelenker • Retningslinjer for forskningsrapporten • http://uit-psyk.net/retningslinjer/ • Plagiat – fusk • http://uit.no/ansatte/organisasjon/artikkel?p_document_id=222835&p_dimension_id=88108&p_menu=28714 • Veileder APA • http://uit-psyk.net/retningslinjer/veileder_APA.html • Sjekkliste for raporten • Http://uit-psyk.net/retningslinjer/Forskningsrapporten-sjekkliste_nov12.pptx • REK • https://helseforskning.etikkom.no/ikbViewer/page/forside?_ikbLanguageCode=n • Datatilsynet • http://www.datatilsynet.no/